李清照声声慢优秀课件

1、李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 教学目标教学目标: : 1 1、了解词人的生平及作品、了解词人的生平及作品 风格。风格。 2 2、解读词中意象，把握、解读词中意象，把握 景与情的关系，感受词的意景与情的关系，感受词的意 境美。境美。 3 3、探寻词人苦闷、复杂、探寻词人苦闷、复杂 的精神世界，准确把握的精神世界，准确把握“愁愁 ”之内涵。之内涵。 李清照 李清照 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 走近李清照：走近李清照： （1084-11551084-1155） 1、字：漱玉， 2、号：易安居士 3、籍贯：山东济南人 4、派别：宋代婉

2、约派代表 词人 5、作品集：漱玉词 父亲李格非很有学问父亲李格非很有学问 ，母亲王氏知书能文，文，母亲王氏知书能文，文 学气氛浓厚的士大夫家庭学气氛浓厚的士大夫家庭 造就了李清照多方面的文造就了李清照多方面的文 学艺术成就。学艺术成就。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 公元公元11011101年，李清照年，李清照 1818岁时和太学生岁时和太学生赵明诚赵明诚 结婚。赵明诚爱好金石学结婚。赵明诚爱好金石学 ，且能诗词。婚后夫妻恩，且能诗词。婚后夫妻恩 爱，在学术上互相切磋，爱，在学术上互相切磋， 艺术上共同砥砺，共同的艺术上共同砥砺，共同的 爱好和兴趣，使他俩成为爱好和兴趣，使他俩成为

3、 “志同道合志同道合”、“相敬如相敬如 宾宾”的爱侣，过着平静的的爱侣，过着平静的 富于诗意的幸福生活。富于诗意的幸福生活。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 靖康之变后，靖康之变后，4444岁岁 的她和心心相印的丈夫的她和心心相印的丈夫 赵明诚被迫从北方逃难赵明诚被迫从北方逃难 到江南，到江南，11291129年年8 8月，赵月，赵 染病身亡。同年染病身亡。同年9 9月，金月，金 兵又犯南宋，孤苦的她兵又犯南宋，孤苦的她 继续辗转流离于江南，继续辗转流离于江南， 只身经历国破家亡的痛只身经历国破家亡的痛 苦，在辗转流离中度过苦，在辗转流离中度过 凄苦的晚年，一个人在凄苦的晚年，一个人

4、在 孤独中去世。孤独中去世。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 李清照的创作李清照的创作以南渡以南渡 为界为界分为前后两个时期，分为前后两个时期， 试比较其不同的愁绪。试比较其不同的愁绪。 南渡前：描写南渡前：描写少女少女、少妇少妇 时期的生活时期的生活 南渡后：反映战乱痛苦生南渡后：反映战乱痛苦生 活，感时伤怀，怀旧思乡活，感时伤怀，怀旧思乡 ，表现表现思夫、思国、思乡思夫、思国、思乡 闲愁、离愁清丽明快闲愁、离愁清丽明快 浓愁、哀愁沉郁凄凉浓愁、哀愁沉郁凄凉 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 一剪梅一剪梅： 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，红藕香残玉簟秋。轻解罗裳， 独上兰舟。云

5、中谁寄锦书来？雁字独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字 回时，月满西楼。回时，月满西楼。 花自飘零水自流。花自飘零水自流。一种相思，一种相思， 两处闲愁。此情无计可消除，才下两处闲愁。此情无计可消除，才下 眉头，却上心头。眉头，却上心头。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 如梦令如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不昨夜雨疏风骤，浓睡不 消残酒。试问卷帘人，却道消残酒。试问卷帘人，却道 海棠依旧。海棠依旧。 知否？知否？知否？知否？ 应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 点绛唇点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓 花瘦，薄汗轻衣透。花瘦

6、，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，见有人来，袜刬金钗溜。和羞走， 倚门回首，却把青梅嗅。倚门回首，却把青梅嗅。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄 凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯， 最难将息。三杯两盏淡酒，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正怎敌他晚来风急？雁过也，正 伤心，却是旧时相识。伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘？守着窗儿，独自今有谁堪摘？守着窗儿，独自 怎生得黑？梧桐更兼细雨，到怎生得黑？梧桐更兼细雨，到 黄昏点点滴滴。这次第，怎一黄昏

7、点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得？个愁字了得？ 李清照 李清照 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 朗读指导 学生自由朗读 学生集体朗读 个体朗读 听录音朗读 在集体朗读 用一个字概括本文的内容用一个字概括本文的内容 词人是怎样来表达自词人是怎样来表达自 己的己的“愁愁”的？的？ 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 一、直接写愁一、直接写愁(直接抒情直接抒情) 寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字这次第，怎一个愁字 了得！了得！ 借景抒情借景抒情 二、间接二、间接写愁写愁(间接间接抒情抒情) ) 李清照声声慢优秀课件李清照声声

8、慢优秀课件 寻寻觅觅（寻觅什么？为什么而寻觅？寻觅的寻寻觅觅（寻觅什么？为什么而寻觅？寻觅的 结果如何？）结果如何？） 可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的爱情，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的爱情， 还可能是心爱的文物或者别的什么。还可能是心爱的文物或者别的什么。 环境孤寂，心情空虚，无可排遣寄托。环境孤寂，心情空虚，无可排遣寄托。 寻觅的结果：寻觅的结果：冷冷清清冷冷清清 感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的冷清冷清，更有，更有 孤寂生活的孤寂生活的清寒清寒。既明指。既明指环境环境，也暗指，也暗指心情心情，或，或 者说，由环境而感染到心倩，由外而内。者说

9、，由环境而感染到心倩，由外而内。 直接入愁直接入愁: 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 寻寻觅觅寻寻觅觅 （动作）（动作） 冷冷清清冷冷清清 （结果）（结果） 凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 （感受）（感受） 空虚怅惘空虚怅惘 迷茫失落迷茫失落 环境冷清环境冷清 心境清冷心境清冷 凄苦无奈凄苦无奈 递进递进 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 直接入愁直接入愁:开头几句有什么作用开头几句有什么作用? 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 极富音乐美，音韵上徘徊婉转，由外而内，感极富音乐美，音韵上徘徊婉转，由外而内

10、，感 情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽 1、形式上，音乐美、音韵美 增强感情 2、内容上，奠定哀婉、凄凉、 愁苦的感情基调 直接入愁直接入愁:开头几句有什么作用开头几句有什么作用? 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重 数。 欧阳修蝶恋花 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙， 层层的叶子中间，零星地点缀着些百花。 朱自清荷塘月色 淡酒淡酒 秋风秋风 秋雁秋雁 黄花黄花 梧桐梧桐 细雨细雨 借景抒情借景抒情( (找出意象找出意象 ) ) 写了六个场景写了六个场景： ：淡酒消愁

11、、秋风劲吹、过雁南飞 淡酒消愁、秋风劲吹、过雁南飞 黄花堆积、守着窗儿、雨打梧桐 黄花堆积、守着窗儿、雨打梧桐 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 酒 酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。 酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 风 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 雁 思念之情思念之情 雁，一种离情别恨的希望。 雁，一种怀古伤情的寄托。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 黄花 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 梧桐 梧桐,一种凄凉悲伤的象征 梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓 李清照声声慢优秀课件李清照声

12、声慢优秀课件 细雨 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 意象意象内涵、作用内涵、作用 例句例句 淡酒淡酒 秋风秋风 秋雁秋雁 黄花黄花 梧桐梧桐 细雨细雨 赏意象，品愁情赏意象，品愁情:说说各个意象蕴含的情感说说各个意象蕴含的情感 渲染愁情渲染愁情 自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人 离愁，怀乡之离愁，怀乡之 思，音信之盼思，音信之盼 “云中谁寄锦书来？雁字回时，云中谁寄锦书来？雁字回时， 月满西楼。月满西楼。” 憔悴的容颜憔悴的容颜 牵愁惹恨牵愁惹恨 莫道不消魂，帘卷西风，人莫道不消魂，帘卷西风，人 比黄花瘦。比黄花瘦。 寂寞梧桐，深院锁春秋。寂寞梧桐，深院锁春

13、秋。 梧桐树，梧桐树， 三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一 声声，空阶滴到天明声声，空阶滴到天明 哀伤，愁丝哀伤，愁丝无边丝雨细如愁。无边丝雨细如愁。 愁情愁情 酒入愁肠，化作相思泪。酒入愁肠，化作相思泪。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 凄婉 愁苦 哀怨 以上这些意象，营造出了 一种怎样的意境？ 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 以愁作结以愁作结 这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！ 全词至此，戛然而止，但却全词至此，戛然而止，但却 言尽而意无穷，欲说还休，罢、言尽而意无穷，欲说还休，罢、 罢、罢罢、罢! !愁情似水长，个中滋味愁情

14、似水长，个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。只有自己慢慢咀嚼了。 词人为什么而愁呢？词人为什么而愁呢？ 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 了解作者了解作者： 李清照大事记：李清照大事记： 1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石 书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1126年：年： 北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。 1127年：年： 金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚

15、为 灰烬。灰烬。 1129年：年： 赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年 49岁，李清照时年岁，李清照时年46岁。岁。 1130年：年： 李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、 温州之间漂泊。温州之间漂泊。 1131年：年： 卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 1132年夏：年夏： 再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张月提出诉讼，与张 汝舟离婚。被判刑两年。汝舟离婚。被判刑两年。 1134年：年：

16、整理完成赵明诚遗著整理完成赵明诚遗著金石录金石录。 1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到 悲死。悲死。 这些都一连串地发生在李清照身上。晚景这些都一连串地发生在李清照身上。晚景 凄凉，没有子息的李清照就这么去了，带凄凉，没有子息的李清照就这么去了，带 着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道 她死于何时，葬于何地。她死于何时，葬于何地。 了解这些史实之后，你能更深刻地理解李了

17、解这些史实之后，你能更深刻地理解李 清照的愁了吧？如果说李清照的前期的愁清照的愁了吧？如果说李清照的前期的愁 是闲愁、闺愁，那后期是什么愁呢？同学是闲愁、闺愁，那后期是什么愁呢？同学 们说说看。们说说看。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 丧夫之痛丧夫之痛 孀居之悲孀居之悲 颠沛之苦颠沛之苦 故国之思故国之思 亡国之恨亡国之恨 “愁愁”之内涵之内涵: : 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 本词的本词的“愁愁”，具有什么广阔的社会意义？，具有什么广阔的社会意义？ 不仅是作者个人的感情，也是当不仅是作者个人的感情，也是当 时无数流离失所的妇女的共同情感。时无数流离失所的妇女的共同情

18、感。 作者的遭遇与痛苦是时代造成的。是作者的遭遇与痛苦是时代造成的。是 情愁、家愁与国愁集于一身，何其悲情愁、家愁与国愁集于一身，何其悲 怆凄凉。怆凄凉。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 古诗人眼中的愁 1 1、白发三千丈，缘愁似个长。、白发三千丈，缘愁似个长。 （李白（李白秋浦歌秋浦歌） 2 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜虞美虞美 人人） 3 3、飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽、飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽 许多许多 愁（秦观愁（秦观江城子江城子 ） 4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照只恐双溪

19、舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵武陵 春春） 5、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？（王、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？（王 实甫实甫西厢记西厢记） 6、休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。（董解元、休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。（董解元- -西厢记诸宫调西厢记诸宫调） 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 这首词是怎样刻画人物形象的这首词是怎样刻画人物形象的?形象特点是怎样形象特点是怎样 的？的？ 直接描写直接描写: 动作动作:寻觅、借酒浇愁、独守空闺寻觅、借酒浇愁、独守空闺 心理：凄凄惨惨戚戚、伤心心理：凄凄惨惨戚戚、伤心 侧面烘托：（环境烘托）侧面烘托：（环境烘托） 淡酒、秋风、旧识雁、憔悴黄花、梧桐、细雨淡酒、秋风、旧识雁、憔悴黄花、梧桐、细雨 形象：刻画了一个因丧夫形象：刻画了一个因丧夫 、 孀居孀居 、亡国而内、亡国而内 心无比凄凉、无比忧愁，又憔悴不堪的孤独的心无比凄凉、无比忧愁，又憔悴不堪的孤独的 女词人形象。女词人形象。 李清照声声慢优秀课件李清照声声慢优秀课件 通过描写词人南渡后的生活通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌，抒发了词人的状况和精神面貌，抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家 国之痛