五段动词和一段动词

1、学习好资料欢迎下载日语动词分类五段活用动词五段活用动词的词尾分布在刁段上，为：在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。例：行,泳、，出立6 死空，呼，儿饮t；,作S 买刁一段活用动词一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为召;召前面的词尾假名分别为 就段（即含元音的）假名和元段（即含e元音的）假名。 由于 就段和免段分别在五段的中间段刁段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词” 和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变化比较 简单。例：起（is）吉召，见 5 s 疲（力、）迎（

2、t；力、）类似见召这种词干词尾一共只有两 个假名的一段动词为数不多。此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。力行变格活用动词只有一个动词，即来（ ）召廿行变格活用动词廿变动词的基本形式只有一个，即丁召。LT5还可接在部分名词后面，构成新的廿变动词，女口：扫除 r s料理丁召按语法作用分类可分为：自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词总示之。例：买I、物/买东西。料理总作召。/做菜。动词的活用形动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形动词的终止形 动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后

3、续某些助词、助动词，已增添某种意义。例：映画总见召。/看电影。友 来召力部屋总吉tUM扫除/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。（后续助词）妹行 r u j； 9 o /妹妹也要去吧。（后续助动词）动词的连体形动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。例：买I物母/ （要）买东西的妈妈。7 1.艺总见召妹/ （要）看电视的妹妹动词的连用形不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后 续敬体助动词求T 构成敬体等等。其活用规律如下所示：五段动词的连用形词尾刁段假名变为（段假名。例：行呼恳泳 fc 饮 t； - 0 h出T

4、 -作召- o Tc. 头二 力I*死 U lu.一段动词的连用形去掉最后的词尾假名召。 例：起吉召- 迎元召- t；X.见召- B受厅召- 9疲*5 。力和/力行变格活用动词的连用形廿行变格活用动词的连用形五段动词的音便形 五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词求t 、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词上及接续助词等。前者属一般连用形，通称连用形，女口 6.7.2.3.1中所示；后者属 特殊连用形，又称音便形。音便形共有三种，即、刘足音（又称“促音便”）彳音便：/音便（又称“拨音便”）。音便因词尾不 同而异。促音便 O, 9,彳音便 皿、 7、疋、r拨音便4恳，r

5、五段动词词尾t无音便形，只有一般连用形，故无论后续求t还是后续上、，均用其连 用形J。一段动词、力变动词（ 召）、廿变动词亦只有一般连用形，故无论后续求歹还是 后续口、LTzo tc / 站起来了，o 力上/买了，O ofc / 做了，O oT书力Z/iz / 写了，力ZTT泳？J：/ 游泳了，fccfc死空死了，U AT7,呼恳/ 叫了，饮t;/ 喝了，0AT（出歹- H二 / 寄了，交了，/cTT）特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即行 ,不按彳音便变化，而属于少音便。即行行。上/去了，行。T动词的未然形未然形即后续否定助动词卞I的形式。五段活用动词的未然形变化规律为：词尾刁段假名变成

6、厉段假名。例：行 T 1力卞Iz/不去泳t fc cfc力fiv不游泳特例：唯一与上述规律有违的是厉召/有在。笳召的否定形式不是厉5玄1，而是卞 有不在。一段活用动词的未然形变化规律为：去掉词尾最后一个假名召。例:Z I不会力行变格活用动词的未然形来（）变为乙，乙即是力变动词的未然形。后续否定助动词卞1即可表示否定例：来（ ）不来廿行变格活用动词的未然形召变为，即为未然形。后续否定助动词卞即可表示否定。例：T 5 - U I / 不做动词的假定形动词假定形的变化规律，不分类别，完全一致。即：任何动词，只须将其词尾（最后一个）假名由刁段变 至元段即可。女口：五段动词）打O - 97；（一段动词）

7、考元召t力力f元tl +用/如果的话隔疋召t（力变动词）来召T tl（廿变动词）t rn动词的命令形动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合各类 动词的命令形式如下。五段动词的命令形将词尾假名由9段变为元段即可，无须后续。例：行 T （,ti!/滚！出发！一段动词的命令形将词尾最后一个假名召去掉，并后续或。例：起吉召Tfccko /起来！力变动词的命令形来召T乙（,。/来！过来！变动词的命令形的命令形有两种，即“和乜，二者还要分别后续和切。即：t ud /ttj：勉强T勉强Udo勉强itcfco /用功！好好学！日常生活中，多用卞H、（C）来

8、表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”例：行-行吉卞U、。行/请去。动词的推量形及推量助动词 动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的 劝诱。不同类别的动词的推量形各异。推量助动词9接于五段活用动词的推量形后；刁接在一段、力变、V变三类动词的推量形后。 具体形式如下：五段动词的推量形将词尾由9段假名变成指段假名即可。然后附上推量助动词9例：闻 T吉乙刁/想要听休t; t9 /想要休息一段动词的推量形将词尾最后一个假名召去掉即可。然后接上推量助动词刁例：见召T族J：刁/想要看起吉T 吉J；/想要起床力变动词的推量形将召变为乙，然后附上（刁。即:例：来（ ）召T来

9、（乙）/想要来廿变动词的推量形将变为J，然后附上。即: 例：T J/想要做授受关系动词及其用法授受关系动词在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词” O授受关系动词分为三类，共七个，EP：a类：给（第一人称）（注：含与第一人称有关的人）b类：壬召俺厅爲/给（第二、三人称）c 类：6 9 / C7c/c* 得到上述三类动词的用法分别如下所示。a类：（人称U总| /c $ /给（第一人称）其中，上飞召为尊敬动词,故其主语地位应高于对象语。例：先生li （bTcUk）本U7i2o /老师给我了一本书。王弟（扭七刁七）/小王要给我弟弟一个球b类:- li （二、三人称IO -肾訓却土

10、爲却爲”给（他人）其中，壬召原则上应该用于 人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；U 笳厅爲因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以笳厅爲为常用通用形式。例：奥弍毎日花【二水（族于）/夫人每天给花浇水。本人留学生会话（力O本U/Co /我们给了日本留学生会话书。c类:- li （任意人称）力| （C t 69 | C/c/c* J； 9 ） 6写真总1比吃吉求上。/小王从总经理那儿得到了照片。授受关系动 词构成的补助动词句授受关系动词亦可接在T后作补助动词用，并构成补助动词句。即：a类:- li （- 人称（O -（U） ”为（第一人称）做 例：父（b

11、/cUlO自転车总买oT nUfco /爸爸给我买了自行车。b类：I弍（二、三人称（O -（U） lf | 5/为（他人）做 例：母I弍犬壬猫饵（走1）总买/妈妈给狗和猫买食用。友疋切己手纸 y泾珀 总书/我常给朋友写信c类：I弍（任意人称）力、引（D 引tz0社长（公司内人物）瓜指宅（上|icj；o主要用于口语，可互换；iCckor通常用于书面语。例：王A lifeIC| 6言初tl求l/t。/小王被他父亲狠狠的训了一顿。K7（i李和LIC|6 开疗/门被小李打开了。当被动主体为团体或群体时，通常省略。例：乙O花（人 ） /Ot呼/这种花被（人们）叫作玫瑰。运动 会力 （大学ICckoT）开

12、U/Co /运动会被（大学）举行了。被动句的扩展句型力川二icincckoT 总动词未然形+ :扩展句型比基本句型多了一个宾语成分（总），主要用于以下两种情况。a）处理双宾语句 例：学生问了老师（间接宾语）一道难题（直接宾语）。T老师（主语）被学生问了一道难 题（宾语）。T先生a学生it难1,1、问题总闻ufcob）处理汉语u-的结构例：小王踩了我的脚。T我的脚被小王踩了。T我被小王踩了脚。T王足总踏 &、）nUfco日语的被动句多数含“受害感”,其中尤以自动词为最例：（私I妇雨【二降风邪/我因被雨淋而感冒了両亲（9 J; 9 UA） 死孤児（Z U） （Cofco /因父母亡故而成为孤儿。可能态及可能动词日语动词变为可能态有四种方法a.动词原形+乙力T吉召这是适用于任何动词的通用形式例：大学入/能够上大学人7?来召乙力NT?吉求T力。/你一个人能来吗?b.动词未然形+ tl 16 tl /你一个人能来吗?这也是通用形式