太空生活趣事多

1、太空生活趣事多 课前分析 太空生活趣事多是人教版小学语文第三册第八单元的一篇文章。课文用浅显生动的语言，介绍了宇航员在太空中“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因，条理清楚。小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大吸引力。因此，教师充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集太空的资料，引导把课文学好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，对学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育。教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：1、

2、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识。教学难点：激发探索了解新科技的兴趣。教学准备：教师课前搜集有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。教学过程一、谈话导入 今年的月日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了天夜。他们给我们带来一些图片，我们一起来看看吧。 出示神六宇航员在太空生活的图片。 【充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。联系生实际，调动学生认知，激发学生兴趣。】看了这个课题，你想知道什么？（

3、太空生活有哪些趣事？怎么有趣？与地面有什么不同）同学们真会开动脑筋，我们就带着这些问题一起来学习课文。、【学贵有疑，疑而促思。学生产生“想知道”的愿望后，才能积极地去发现，去探索，才能更好地激发学生通过读书探究的迫切愿望。】二、初读课文，整体感知 1、现在请小朋友们自由读课文，借助生字卡片，读通课文，同桌互相交流怎么认字。2、检查认读。开火车读生字卡片。教师指导交流记字方法，用字扩词。【经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已具备了识字的本领。让学生在阅读中认读，合作学习，加强交流。本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。】

4、3、请小朋友们再读课文，标出自然段，老师相信这次同学们一定能把课文读得又正确又流利。4、指名读课文。思考：课文讲了哪些有趣的事？5、谁能说说课文讲了哪些有趣的事？睡觉 喝水 走路 洗澡 （板书）三、品读课文1、你对哪件事感兴趣，找出来好好读一读。 【尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。】 2、指名读你喜欢的段落。“睡觉”这一部分在太空中睡觉和在地球上有什么不一样？（课件展示）在太空中睡觉这么有趣，你能把它读好吗？指导朗读。自由练读，指名读，互评。齐读这一部分【教师指导学生通过比赛等方式反复的朗读，来感受太空生活的“趣”。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语

5、文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变的生气勃勃。朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，从而促进学生语感的发展。】3、现在同学们自己学习其他几个自然段，想一想，喝水、走路、洗澡和在地球上什么不一样？用铅笔画出来。教师相机指导学习“倒水”这一部分表演“倒水”让学生看看这个普通的动作，设想一下水不往下流，会是什么样的？请学生说说，水不往下流的原因，教师指正。宇航员应该怎能样才能喝到水呢？展开丰富的想象。试想一下，其他东西会有什么变化呢？出示“通、杯、塑”的字音、生字卡片，学生认读

6、。朗读课文，从读中感受到趣味。学习“走路”“洗澡”这两部分观察图画，宇航员是怎样走路的？更有趣的是咳嗽一声会有什么变化？既然喝水要有吸管，那洗澡怎么办呢？请同学们想想。说说科学家有什么解决的好办法？结合字音，带着趣味朗读课文。4、喜欢哪一部分站起来读哪一部分。5、太空生活为什么会发生这么多有趣的事呢？文中有一句话说也了这个奥秘，谁能找到？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。）教师讲解：这句话说明了太空中有一种现象，叫失重。这是由于物体在太空中没有地球引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以才会发生这些有趣的事情。【引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这引起趣事的原因，丰富学生认知

7、，激发学生进行科学探索的愿望。】四、拓展1、同学们在课前搜集了有关太空知识的资料，现在小朋友可以和小组同学交流一下，看看太空生活中还有没有别的有趣的事吗？【把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生能力，通过交流开阔学生的视野，激发了学生爱科学，学科学的热情。】2、小朋友们对太空的知识都很感兴趣，可是这节课时间有限，同学们在课下好好收集资料，自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。【树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象务，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。】教学反思：太空生活趣事多是一篇科普说明文，文章语言清新活泼、生动有趣，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。以读为主，读中感悟，自主、合作学习的方式，充分利用学生的好奇心，引导学生把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时受到语言文字训练。尊重学生的个性爱好，让学生读自己感兴趣的段落。多媒体计算机的使用大大丰富了课堂信息量，提高了教学效 率，有利于学生学习潜力的开发。有关太空生活的知识是学生非常感兴趣的题材，但书中介绍的并不多，所以在制作课件