小学四年级科学上册校园里有哪些动

1、最新资料推（鄂教版）四年级科学上册教案 6.校园里有哪些动植物教学目标1了解校园里的动植物，能说出常见动物或植物的名称。能用不同的标准 给动植物简单分类。2知道分类必须有一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不 同。3能提出自己或者小组的探究思路，小组合作做出寻访动植物的书面计 划。4经理按照计划寻访动植物的活动过程，并能做好详细的观察记录。5小组合作，画一张 “校园动植物分布图 ”，从中体会到校园动植物的多样 性。6在寻访的过程中体会到探究的乐趣。教学建议本课的活动内容较多，建议分两课时进行。教学过程第 1 课时1导入新课。谈话： （播放校园环境的多媒体课件或者图片 ）同学们，你们现在

2、看到的就是 我们的校园，我们的校园生机勃勃。你知道吗 ?还有好多动植物朋友和我们一起 生活在校园里。从今天开始，我们就一起来了解这些动植物朋友吧。2交流关于校园里的动植物的已有经验。（1）把自己知道的校园里的动植物的名称写在书上，熟悉但不知道名称的可 以用画图的方式记录。（2）学生交流，分享已有知识。 （这一阶段要让学生充分发言，学生如对自己 熟悉的动植物说不出名称，可以让学生展示该植物或动物的简图，同学之间相 互答疑，教师也可以作适当指导。 ）3小组讨论，制定寻找、观察校园动植物 的计划。（1）小组讨论，做寻访计划，然后全班交流。（2）教师指导学生完善计划。 （在短时间里写出书面的探究计划对

3、于四年级的 学生还是有难度的，教师要适时点拨，指导学生逐步完善计划。 ） 明确任务、确定路线图、确定观察工具和小组成员的分工等。 观察过程中可能遇到的问题以及解决问题的方法。 （ 例如，遇到不认识的 动植物怎么办 ?要不要记录 ?教师可以在课前做一些资料上的准备，也可以跟学 校里的园工商议，给学生提供帮助和指导。课堂上教师要鼓励学生遇到问题主 动积极地寻求帮助。 ）（3）师生讨论观察中的注意事项。 活动中的安全问题。 （ 引导学生分析哪些场所隐藏着危险。哪些活动可能 出安全事故，哪些小动物可能造成对人的伤害。 ） 如何做一个合格的观察者的问题。 （ 包括关注和爱护动植物的问题，保护 观察地的环

4、境的问题等，引导学生做一个负责任、有爱心的观察者。 ）1最新资料推荐:小组按计划寻找、观察校园里的动植物。（此项活动所需时间较长，提醒学生需要利用一些课外时间完成活动计划。 要求学生坚持做好观察记录 ）第 2 课时1交流你们在校园里寻找到了哪些植物和动物 ?(可采取小组代表向全班同学交流小 组成果的形式。 )2给动植物分类。(1) 小组讨论：怎样给观察记录下来的植物和动物分类，填写植物分类卡和 动物分类卡。 (分类的方法不必拘泥于生物学上的科学分类方式，要鼓励学生用 多种方法给动植物分类。 )(2)交流分类的方法和结果。(3) 统计全班一共有多少种不同的分类方法。3画一张 “校园动植物分布图

5、”。(1)讨论：怎样来表现校园里的动植物分布 ?(怎样将校园动植物分布用画图 的方法来表现，对学生会有一定的难度，教师可以通过展示我国森林资源分布 图，给学生一些启发。 )(2) 学生观察：从图中看懂了什么 ?(学生可以直接画出实物图，也可以用平 面图来表现学校的各个区域，用某种图标来表示动物或植物。 )(3) 设计小组的 “校园动植物分布图 ”。(4) 交流并展示几个小组的作品。4分析校园里动植物分布状况。(1)观察动植物分布图，什么地方的动物最多 ?什么地方的植物生长得最好 ?(2)你还有什么发现 ?(有意识地引导学生思考动物、植物和环境的关系。例 如，有的动物需要躲藏在植物中，有的动物要以植物为食物；动物为植物传 粉，为植物提供肥料，为植物松土等等。明确动