语文人教三年级上册大自然的声音

1、 大自然里有很多美妙的声音。大自然里有很多美妙的声音。 听一听，你能听出是什么声音吗？听一听，你能听出是什么声音吗？ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤

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6、 唧唧 哩哩 miomiozuzunnnnnnwiwi jj huhu 我会认我会认 你用什么好办法你用什么好办法 记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？ zhzhjj ll nene （是呢）（是呢） （好呢）（好呢） nn （呢喃）（呢喃） 呢呢 多音字多音字 （毛呢大衣）（毛呢大衣） 比一比，认一认。比一比，认一认。 呢喃呢喃 叽叽喳喳叽叽喳喳 唧唧哩哩哩哩 口口 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 h

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9、感受感受 激动激动 雄伟雄伟 打击乐器打击乐器 雨滴雨滴 敲敲打打敲敲打打 汇聚汇聚 叽叽喳喳叽叽喳喳 虫鸣虫鸣 唧哩哩唧哩哩 读一读读一读 妙妙 奏奏 呢呢 喃喃 击击伟伟 喳喳汇汇 哩哩唧唧 我会读课文我会读课文 大自然大自然有许多美妙的声音。有许多美妙的声音。 课文是围绕文中哪句话来写的？课文是围绕文中哪句话来写的？ 全文的中心句全文的中心句：总起全文：总起全文 课文描课文描写写了大自然了大自然的的哪些声音哪些声音呢呢？ 默读默读2 2、3 3、4 4自然段，找出每个段落的自然段，找出每个段落的 中心句，用波浪线划出来。中心句，用波浪线划出来。 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店

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12、本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 小凤所有盗版必就 小凤所有盗版必就 照样子，填一填。照样子，填一填。 大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大 自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大 自然的音乐家。自然的音乐家。 动物也是动物也是 大自然的歌手。大自然的歌手。 大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大水，也是大 自然的音乐家。自然的音乐家。 风，是大风，是大 自然的音乐家。自然的音乐家。 动物也是动物也是 大自然的歌手。大自然的歌手。 找一找：大自然中有哪些音乐家呢？找一找：大自然

13、中有哪些音乐家呢？ 风风水水动物动物 总总 分分 比一比：谁的音乐最美妙？比一比：谁的音乐最美妙？ 大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。 风风水水动物动物 刚才读课文时，你发现了哪些刚才读课文时，你发现了哪些 写得最美妙的声音呢？把它们摘抄写得最美妙的声音呢？把它们摘抄 在每位音乐家下面的空白处吧！在每位音乐家下面的空白处吧！ 比一比：谁的音乐最美妙？比一比：谁的音乐最美妙？ 风风水水 动物动物 轻轻柔柔的呢喃细语轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲雄伟的乐曲 充满力量的声音充满力量的声音 滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚 淙淙淙淙 潺潺潺潺 哗啦啦哗啦啦 汹涌澎湃汹涌澎湃 热闹的音乐

14、会热闹的音乐会 轻快的山中小曲轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱波澜壮阔的海洋大合唱 叽叽喳喳叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩唧哩哩唧哩哩 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教

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17、么发出美妙的声音呢？ 19 你发现什么了？你发现什么了？ 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。不一样的季节，有不一样的音乐。 风声多种多样，风声多种多样， 富于变化。富于变化。 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 ht

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20、风狂风吹起吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 他们各有什么特点呢他们各有什么特点呢？ 当当微风微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 朗读时要朗读时要 读得轻、缓。读得轻、缓。 当当狂风狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出吹起，整座森林都激动起来，合奏出 一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感 受到大自然的威力。受到大自然的威力

21、。 朗读时要提高朗读时要提高 声音，读出气势。声音，读出气势。 当当微风拂过微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让 人感受到大自然的温柔；人感受到大自然的温柔； 接龙朗读，接龙朗读，读出不同的风的特点。读出不同的风的特点。 当当狂风吹起狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水的声音有多美妙呢？请用刚才的学习方法自己水的声音有多美妙呢？请用刚才的学习方法自己 学习学习3 3自然段：自然段： 1 1、水在不同场景里发

22、出的声音各有什么特点水在不同场景里发出的声音各有什么特点？圈？圈 出第出第3 3自然段中模拟水的声音的词语。自然段中模拟水的声音的词语。 2 2、和同桌说一说：你、和同桌说一说：你在哪里听到过这样的水声，在哪里听到过这样的水声， 这样的水声带给你怎样的感觉？这样的水声带给你怎样的感觉？ 3 3、试着把不同水声的特点读出来。、试着把不同水声的特点读出来。 水水，也也是大自然的音乐家。是大自然的音乐家。 比喻比喻 音乐家音乐家水水 水的声音水的声音 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 拟人拟人 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始

23、了。滴滴答答了。滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林，树所有的树林，树 林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗 户，都发出不同的声音。户，都发出不同的声音。 音乐会很热闹，有很多声音。音乐会很热闹，有很多声音。 你从这段话中读出了什么？你从这段话中读出了什么？ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学

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26、有的树 林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子 的屋顶和窗户，都发出不同的声音。的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 还有哪些声音被省略了呢？还有哪些声音被省略了呢？ 滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚 淅淅沥沥淅淅沥沥 噼里啪啦噼里啪啦 沙沙沙沙沙沙 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪小溪淙淙淙淙，流向河流流向河流； 河流河流潺潺潺潺，流向大海流向大海； 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 ht

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29、就 大海大海哗哗哗，哗，汹涌澎湃汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 https:/ 小凤

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31、店 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学所有，盗版必就 小凤教学资源店 XFJXZYD XFJXZYD https:/ 小凤教学 小凤教学所有，盗版必就 小凤所有盗版必就 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 小凤所有盗版必就 小凤所有盗版必就 潺潺潺潺 淙淙淙淙 哗哗哗哗 淅淅沥沥淅淅沥沥 滴答滴答滴答滴答 噼里啪啦噼里啪啦 叮叮咚咚叮叮咚咚 词语积累词语积累（模拟水的声音的词语） 同样是水发出的声音，但是却因为水量的同样是水发出的声音，但是却因为水量的 多少而让发出的声音发生了奇妙的变化。多少而让发出的声音发生了奇妙的变化。在

32、以在以 后的习作中注意后的习作中注意正确使用拟声词正确使用拟声词。 瀑瀑 布布 叶圣陶叶圣陶 还还没看见瀑布，没看见瀑布， 先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林又像阵阵的风吹过松林。 山路山路忽然一转，忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘把它吹得如烟，如雾，如尘。 动物的声音有多美妙呢

33、？读第动物的声音有多美妙呢？读第4 4自然段：自然段： 1 1、课文中描写了哪些动物的声音？不同动物的声、课文中描写了哪些动物的声音？不同动物的声 音有什么特点？音有什么特点？ 2 2、和同桌说一说：你还听到过别的动物的声音吗、和同桌说一说：你还听到过别的动物的声音吗？ 你知道它在说什么吗？你知道它在说什么吗？ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小

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35、XZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD XFJXZYD https:/ https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学所有，盗版必就 小凤教学资源店 XFJXZYD XFJXZYD https:/ 小凤教学 小凤教学所有，盗版必就 小凤所有盗版必就 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 小凤所有盗版必就 小凤所有盗版必就 动物是大自然的歌手。动物是大自然的歌手。 比喻比喻 歌手歌手动物动物 动物的声音动物的声音 动物是大自然的歌手。动物是大

36、自然的歌手。走在公园里，听听走在公园里，听听 树上叽叽喳喳的鸟叫；树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听坐在一棵树下，听听唧唧 哩哩唧哩哩的虫鸣；哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，在水塘边散步，听听听听青蛙青蛙 的的歌唱。歌唱。 排比排比 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫； 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步，在水塘边散步，听听听听青蛙青蛙的的歌唱。歌唱。 听一听，他们在唱什么呢？听一听，他们在唱什么呢？ 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：好像告诉我们：

37、“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！” 这是作者联想到动物们的这是作者联想到动物们的 快乐，也是在告诉我们这快乐快乐，也是在告诉我们这快乐 源于大自然美妙的声音。源于大自然美妙的声音。 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤

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39、小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学所有，盗版必就 小凤教学资源店 XFJXZYD XFJXZYD https:/ 小凤教学 小凤教学所有，盗版必就 小凤所有盗版必就 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 本课件由小凤老师制作 小凤所有盗版必就 小凤所有盗版必就 叽叽喳喳叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 喔喔喔喔 咕咕咕咕 嘎嘎嘎嘎 呱呱呱呱 喵喵喵喵 咩咩咩咩 哞哞哞哞 汪汪汪汪 嗡嗡嗡嗡 词语积累词语积累（模拟动物叫模拟动物叫声的词语） 课文里描写了很多声音，一边想象画面课文里描写了很多声音，一边想象画面

40、一边朗读，试着模仿这些美妙的声音。一边朗读，试着模仿这些美妙的声音。 读读下面描写声音的词语，再说说你在哪读读下面描写声音的词语，再说说你在哪 里听到过这样的声音。里听到过这样的声音。 轻轻柔柔的呢喃细语轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲雄伟的乐曲 充满力量的声音充满力量的声音热闹的音乐会热闹的音乐会 轻快的山中小曲轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱波澜壮阔的海洋大合唱 妈妈妈妈哄哄宝宝睡觉时是轻宝宝睡觉时是轻轻柔柔的呢喃细语；在轻柔柔的呢喃细语；在 升国旗时可以听到雄伟的国歌升国旗时可以听到雄伟的国歌；战士们齐唱军歌战士们齐唱军歌 是充满力量的声音；是充满力量的声音；在在树林里可以听到鸟儿们热树

41、林里可以听到鸟儿们热 闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的 山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海 洋大合唱。洋大合唱。 从小到大，刮风啊，下雨呀从小到大，刮风啊，下雨呀我们似乎都已我们似乎都已 经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。 读了本文，读了本文，我们才我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒注意到微风的呢喃声、狂风的怒 号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫 声，原来大自然的声音是那么动

42、听与和谐，大自然声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然 真是一座广阔的音乐厅啊真是一座广阔的音乐厅啊！你在平时生活你在平时生活中还感受中还感受 到过哪些美妙的声音呢到过哪些美妙的声音呢？ 你你听到过哪些听到过哪些“美妙的声音美妙的声音”？试着？试着 写几句话和同学交流，如，写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然鸟儿是大自然 的歌手的歌手”“”“厨房是一个音乐厅厨房是一个音乐厅”。 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店

43、小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 https:/ 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 https:/ https:/ 小凤教学资

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45、 音乐家音乐家水水 歌手歌手动物动物 声音美妙声音美妙 热爱自然热爱自然 手风琴手风琴 打击乐器打击乐器 快乐快乐 板书设计板书设计 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教学 小凤教学 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤

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48、活泼的笔调介绍本文以清新活泼的笔调介绍 了大自然中了大自然中_、_ _和和_，表达了，表达了 作者对大自然的作者对大自然的_之情。之情。 风的声音风的声音 声音声音动物的声音动物的声音 热爱热爱 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 水的水的 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学 小凤教学资源店 https:/ 小凤教学 小凤教学自营店 https:/ 小凤教学自营店 小凤教

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