统编版七年级下册语文 11 台阶【第一课时】 PPT课件

1、11 11 台台 阶阶 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.1.把握故事内容，培养阅读略读类作品的能力。把握故事内容，培养阅读略读类作品的能力。 2 2. .通过对比手法品读文中农民父亲的人物形象。通过对比手法品读文中农民父亲的人物形象。 李森祥李森祥，19561956年出生，浙江衢州人，年出生，浙江衢州人， 当代作家。当代作家。19861986年发表处女作年发表处女作半个月亮半个月亮 爬上来爬上来后迅速成长。其小说以农村、军后迅速成长。其小说以农村、军 营生活为主要题材，塑造了一系列生动的营生活为主要题材，塑造了一系列生动的 普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表普通人（尤其是农民）的质朴

2、形象。代表 作有作有小学老师小学老师传世之鼓传世之鼓等。等。 作者名片作者名片 本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社（作家出版社19921992 年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营， 时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真 实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机 与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视 故乡的人和事。李森祥以故乡的人和事。李森祥以台阶台阶为代表的前期为代表的前期 小说，基本上侧重于小

3、说，基本上侧重于“家族圈家族圈”的表现。的表现。 背景链接背景链接 3.3.给他们找个给他们找个台阶台阶下。下。 1.1.我越过广场，踏着刚刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐我越过广场，踏着刚刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐 徐走到纪念碑徐走到纪念碑台阶台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。 用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多建用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多建 在大门前或坡道上。在大门前或坡道上。 2.2.改进管理方法之后，该厂生产跃上新的改进管理方法之后，该厂生产跃上新的台阶台阶。 比喻事物的层级、等级。比喻事物的层级、等级。 比喻摆脱僵局

4、或窘境的途径或机会。比喻摆脱僵局或窘境的途径或机会。 词意解析词意解析 凹凼凹凼（ ） 门门槛槛（ ） 揩揩汗（汗（ ） 尴尬尴尬（ ） 撬撬开（开（ ） 涎涎水（水（ ） 黏黏性（性（ ） 烟烟瘾瘾（ ） 晌晌午（午（ ） 庄稼庄稼茬茬（ ） o dno dnknkn kiki n n qioqioxinxin ninninynyn shnshnchch 字词学习字词学习 【烦躁烦躁】烦闷急躁。烦闷急躁。 【低眉顺眼低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。 【微不足道微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。 【筹划筹划】想办法；定计划。想办法；定计划。 【大庭广众大庭

5、广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。 【若有所失若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 词语解释词语解释 用简洁的语言概括、复述文章故事情节。用简洁的语言概括、复述文章故事情节。 父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高 高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下 宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳， 日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级 台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有

6、所失。台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有所失。 整体感知整体感知 开端开端（1 19 9）：父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。）：父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。 发展发展（10101616）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮高潮（17172525）：父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。）：父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局结局（26263232）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。 尝试按照尝试按照“开端开端发展发展高潮高潮结局结局”四部四部 分，给小说划分层次。

7、分，给小说划分层次。 结构划分结构划分 梦想造台阶梦想造台阶 准备造台阶准备造台阶 建造新台阶建造新台阶 台阶成，人却老台阶成，人却老 “台阶台阶”的含义的含义 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水 台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 课文解读课文解读 开篇第开篇第1 1段在文中有何作用？（内容、结构）段在文中有何作用？（内容、结构） 父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。

8、 在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念， 为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。 课文解读课文解读 在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬； 这段话可以删去吗？这段话可以删去吗？ 再大些再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！蹦、蹦、蹦！ 后来后来，我就跳二级台阶我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思蹦！又觉

9、得从上往下跳没意思， 便调了个头便调了个头，从下往上跳从下往上跳，啪、啪、啪！后来啪、啪、啪！后来，又跳二级又跳二级，啪、啪！再后来啪、啪！再后来，又跳三级又跳三级， 啪！我想一步跳到门槛上啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！这样是会吃苦头的！ 1.1.三级台阶是三级台阶是“我我”儿时嬉戏的儿时嬉戏的“乐园乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年的，跳上跳下体现了三级台阶给童年的 “我我”带来的乐趣；带来的乐趣； 2.2.我连跳三级，形象地说明了台阶之低，更突出父亲对别人家高台阶的羡慕和我连跳三级，形象地说明了台阶之低，更突出

10、父亲对别人家高台阶的羡慕和 向往；向往； 3.3.写出了父亲对我的疼爱、教育、告诫写出了父亲对我的疼爱、教育、告诫“我我”做事不能急于求成，从而也可以做事不能急于求成，从而也可以 看出父亲做人脚踏实地，同时也为后面写父亲为改新房一点点积累做铺垫。看出父亲做人脚踏实地，同时也为后面写父亲为改新房一点点积累做铺垫。 思考揣摩思考揣摩 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 第一组第一组 每块三百来斤重的青石板，父每块三百来斤重的青石板，父 亲背了三趟，还没觉得花了太亲背了三趟，还没觉得花了太 大的力气大的力气 那一来一去的许多山

11、路，磨破那一来一去的许多山路，磨破 了他一双麻筋草鞋，父亲感到了他一双麻筋草鞋，父亲感到 太可惜太可惜 对力量的对力量的“不惜不惜” 对草鞋的爱惜对草鞋的爱惜 课文解读课文解读 第二组第二组 三百斤青石板背了三趟三百斤青石板背了三趟 挑一担水闪了腰挑一担水闪了腰 身强力壮身强力壮 年老衰弱年老衰弱 课文解读课文解读 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 第三组第三组 父亲觉得坐在三级台阶上很舒服：父亲觉得坐在三级台阶上很舒服： 洗脚，抽烟，磕烟灰洗脚，抽烟，磕烟灰 父亲坐在九级台阶上不自在：不能父亲坐在九级台阶上不自在：不

12、能 磕烟灰，答话答错了，挑水上台阶磕烟灰，答话答错了，挑水上台阶 时仿佛被什么东西硌了一硌时仿佛被什么东西硌了一硌 舒适舒适 不自在不自在 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 课文解读课文解读 第四组第四组 三级台阶时父亲很有干劲，母亲三级台阶时父亲很有干劲，母亲 温和，温和，“我我”很乖巧、活泼很乖巧、活泼 建成高台阶后父亲显得有些尴尬，建成高台阶后父亲显得有些尴尬， 有时甚至粗暴，若有所失；母亲有时甚至粗暴，若有所失；母亲 和和“我我”担心父亲的身体担心父亲的身体 贫穷但温馨贫穷但温馨 失去生机与欢笑失去生机与欢笑

13、纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 课文解读课文解读 第五组第五组 去烟灰时，把烟枪的铜盏对着去烟灰时，把烟枪的铜盏对着 青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙 地下田去地下田去 他抽了一筒，举起烟枪往台阶他抽了一筒，举起烟枪往台阶 上磕烟灰，磕了一下上磕烟灰，磕了一下他猛他猛 然醒悟，台阶是水泥抹的面，然醒悟，台阶是水泥抹的面， 不经磕不经磕 青石板经磕青石板经磕 水泥面台阶不经磕水泥面台阶不经磕 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。

14、 课文解读课文解读 第六组第六组 反复强调反复强调“我们家的台阶低我们家的台阶低”； 日夜盼着，准备着要造一栋有高日夜盼着，准备着要造一栋有高 台阶的新屋；可以在台阶上坐几台阶的新屋；可以在台阶上坐几 个小时个小时 “磕烟灰磕烟灰”觉得不对劲，坐太高觉得不对劲，坐太高 了和人打招呼不自在，上台阶像了和人打招呼不自在，上台阶像 被什么硌了一硌，失去了坐台阶被什么硌了一硌，失去了坐台阶 的兴趣的兴趣 期待期待 失落失落 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 课文解读课文解读 第七组第七组 父亲的精力却很旺盛父亲的精力却很旺盛，

15、脸上总脸上总 是挂着笑容是挂着笑容 父亲闲着没什么事可干父亲闲着没什么事可干，又觉又觉 得烦躁得烦躁 温和温和 烦躁烦躁 纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。 课文解读课文解读 怎样理解父亲在九级台阶建成之后的怎样理解父亲在九级台阶建成之后的“若有所失若有所失”？ 思考揣摩思考揣摩 思考揣摩思考揣摩 怎样理解父亲在九级台阶建成之后的怎样理解父亲在九级台阶建成之后的“若有所失若有所失”？ 父亲违背了人生追求的规律而拼尽全力去追求遥不可及的尊严父亲违背了人生追求的规律而拼尽全力去追求遥不可及的尊严， 所以他的内心必然无法适应。

16、所以他的内心必然无法适应。 九级台阶建成后九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再高台阶再高 也不过是面子工程而已也不过是面子工程而已，没有实际意义。没有实际意义。 父亲的人生目标终于实现了父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价值的然而却没有确立更高、更有价值的 新的人生目标新的人生目标，没有理想的牵引没有理想的牵引，生活失去了方向。生活失去了方向。 思考揣摩思考揣摩 怎么了呢，父亲老了。怎么了呢，父亲老了。 体会文章结尾段的含义。体会文章结尾段的含义。 这里的这里的“老老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。指父亲年事已高，身体

17、受伤，无法再操持农活。 更是儿子感受到父亲心灵世界的更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化老化”，父亲不但失去了，父亲不但失去了 健康的身体，也同时失去了奋斗目标。健康的身体，也同时失去了奋斗目标。 结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运，结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运， 得到幸福的残酷现实。得到幸福的残酷现实。 思考揣摩思考揣摩 怎么了呢，父亲老了。怎么了呢，父亲老了。 体会文章结尾段的含义。体会文章结尾段的含义。 这里的这里的“老老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。 更是儿子感受到父亲心灵世界的更是儿子感受到父亲心灵世界