护理学任务范畴及工作方式PPT学习课件

1、 第二节第二节 护理学的任务、范畴及工护理学的任务、范畴及工 作方式作方式 主讲：主讲： 促进促进 健康健康 预防预防 疾病疾病 恢复恢复 健康健康 减轻减轻 痛苦痛苦 （四）（四） （一）（一）（三）（三） （二）（二） (一）促进健康一）促进健康 概念：概念： 帮助帮助个体、家庭和社区个体、家庭和社区获取获取在维持或在维持或 增进健康时所需要的增进健康时所需要的知识知识及及资源资源。 护理实践活动：护理实践活动： 教育人们对自己的健康负责教育人们对自己的健康负责 建立健康的生活方式建立健康的生活方式 合理营养膳食合理营养膳食 加强锻炼加强锻炼 吸烟有害健康吸烟有害健康 安全用药安全用药 (

2、一）促进健康一）促进健康 平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔 加强锻炼加强锻炼 吸烟百害而无一利吸烟百害而无一利 指导安全用药指导安全用药 剂量剂量 用法用法 时间时间 促进健康的目标：促进健康的目标： 帮助护理对象维持最佳健康水平或健康状帮助护理对象维持最佳健康水平或健康状 态。态。 促进促进 健康健康 预防预防 疾病疾病 恢复恢复 健康健康 减轻减轻 痛苦痛苦 （四）（四） （一）（一） （三）（三） （二）（二） (二）预防疾病二）预防疾病 概念：概念： 人们人们采取行动采取行动积极地控制不良行为和积极地控制不良行为和 健康危险因素，以预防和对抗疾病的健康危险因素，以预防和对抗疾病的 过程。过程。

3、 护理实践活动：护理实践活动： 采取行动控制危险因素采取行动控制危险因素 预防和对抗疾病预防和对抗疾病 开展健康教育开展健康教育 增强免疫力增强免疫力 预防传染病预防传染病 (二）预防疾病二）预防疾病 妇幼保健妇幼保健 非典期间为了更好地预非典期间为了更好地预 防传染病，某社区护理人防传染病，某社区护理人 员深入各个家庭，分发过员深入各个家庭，分发过 氧乙酸消毒液，并指导浓氧乙酸消毒液，并指导浓 度配制方法。度配制方法。 帮助护理对象减少或消除不利健康的因素帮助护理对象减少或消除不利健康的因素 帮助护理对象避免或延迟疾病的发生帮助护理对象避免或延迟疾病的发生 阻止疾病的恶化阻止疾病的恶化 限制

4、残疾，促进健康限制残疾，促进健康 达到最佳的健康状态达到最佳的健康状态 预防疾病的目标：预防疾病的目标： 促进促进 健康健康 预防预防 疾病疾病 恢复恢复 健康健康 减轻减轻 痛苦痛苦 （四）（四） （一）（一） （三）（三） （二）（二） （三）恢复健康（三）恢复健康 概念：概念： 帮助护理对象在患病或帮助护理对象在患病或 有影响健康的问题后，有影响健康的问题后， 改善改善其其健康状况，提高健康状况，提高 健康水平。健康水平。 （三）恢复健康（三）恢复健康 护理实践活动：护理实践活动： 执行药物治疗执行药物治疗 生活护理生活护理 护理评估护理评估 测量生命体征测量生命体征 恢复健康的目标恢复

5、健康的目标 帮助帮助已经出现健康问已经出现健康问 题的护理对象题的护理对象解决健解决健 康问题康问题，改善改善其其健康健康 状况。状况。 促进促进 健康健康 预防预防 疾病疾病 恢复恢复 健康健康 减轻减轻 痛苦痛苦 （四）（四） （一）（一） （三）（三） （二）（二） （四）减轻痛苦（四）减轻痛苦 概念：概念： 护士掌握并运用护理知识和技能在临床护护士掌握并运用护理知识和技能在临床护 理实践中，理实践中，帮助帮助处于疾病状态的处于疾病状态的个体解除个体解除 身心痛苦战胜疾病身心痛苦战胜疾病。 （四）减轻痛苦（四）减轻痛苦 例如护士遵医嘱为肝癌晚期剧烈疼痛的患例如护士遵医嘱为肝癌晚期剧烈疼痛

6、的患 者注射哌替啶，减轻患者的痛苦。者注射哌替啶，减轻患者的痛苦。 中国台湾网消息，中国台湾网消息，84岁老翁王敬熙不忍岁老翁王敬熙不忍 年迈爱妻摔断腿又饱受帕金森所苦，去年年迈爱妻摔断腿又饱受帕金森所苦，去年 底迷昏妻子后，用铁锤将螺丝刀钉入其头底迷昏妻子后，用铁锤将螺丝刀钉入其头 颅致死。颅致死。 二、护理学的范畴二、护理学的范畴 （二）（二） S SHIJIAN FANCHOUHIJIAN FANCHOU （一）（一） L LILUN FANCHOUILUN FANCHOU 护理学的研究对象、任务、目标护理学的研究对象、任务、目标 护理学理论体系护理学理论体系 护理学与社会发展的关系护理

7、学与社会发展的关系 护理学分支学科及交叉学科护理学分支学科及交叉学科 （一）护理学的理论范畴（一）护理学的理论范畴 护理学的主要研究护理学的主要研究目标目标是人类健康，是人类健康， 服务服务对象对象不仅包括病人，也包括健康不仅包括病人，也包括健康 人人 1、护理学研究的目标、对象、护理学研究的目标、对象 护理学研究的任务护理学研究的任务 促进健康、促进健康、 预防疾病、预防疾病、 恢复健康、恢复健康、 减轻痛苦减轻痛苦 护理学理论体系是指导护理专业实践的护理学理论体系是指导护理专业实践的 基础基础 护理概念框架和理论模式有：护理概念框架和理论模式有： 2、护理学理论体系、护理学理论体系 自理理

8、论自理理论 保健系统模式保健系统模式 适应理论适应理论 这些理论用科学的方法描述和解释护理这些理论用科学的方法描述和解释护理 现象，从科学角度诠释了护理工作的性现象，从科学角度诠释了护理工作的性 质，阐述护理知识的范围和体系，确立质，阐述护理知识的范围和体系，确立 护理理念和价值观，护理理念和价值观，指导护理专业的发指导护理专业的发 展方向。展方向。 2、护理学理论体系护理学理论体系 主要研究护理学在社会中的主要研究护理学在社会中的作用作用、地位地位和和 价值价值，研究社会对护理学的，研究社会对护理学的影响影响及社会发及社会发 展对护理学的展对护理学的要求要求等。等。 例如社会例如社会老龄化老

9、龄化进程的加速、进程的加速、 慢性病慢性病人增加、人增加、 3、护理学与社会发展的关系护理学与社会发展的关系 9月月24日日中国老龄事业发展中国老龄事业发展“十二五十二五” 规划规划指出加强老年病医院、护理院、老指出加强老年病医院、护理院、老 年康复医院和综合医院老年病科建设，有年康复医院和综合医院老年病科建设，有 条件的三级综合医院应当设立老年病科。条件的三级综合医院应当设立老年病科。 建立健康档案、定期体检建立健康档案、定期体检 数字化医院数字化医院 电子档案电子档案 电子病历电子病历 网络化、信息化网络化、信息化 4、护理学分支学科及交叉学科护理学分支学科及交叉学科 护基、内外妇儿等护基

10、、内外妇儿等 护理心理学护理心理学 护理美学护理美学 护理教育学护理教育学 老年护理学老年护理学 社区护理学社区护理学 急救护理学急救护理学 护理管理学护理管理学 （二）护理学的实践范畴（二）护理学的实践范畴 实践范实践范 畴畴 膳食护理、排泄护理、病膳食护理、排泄护理、病 情观察、临终关怀等情观察、临终关怀等 基础护理是各专科护理的基础护理是各专科护理的 基础基础 1、 、 临临 床床 护护 理理 基础护理基础护理 专科护理专科护理 1、 、 临临 床床 护护 理理 基础护理基础护理专科护理专科护理 以护理学及相关学科理论为基础以护理学及相关学科理论为基础 如各专科病人的护理、如各专科病人的

11、护理、 急救护理等。急救护理等。 以临床护理的理论、技能为基础，根据社区的特点，对以临床护理的理论、技能为基础，根据社区的特点，对社区范围内的居民及社会群社区范围内的居民及社会群 体体开展疾病预防开展疾病预防 如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康教育及防疫灭菌等工作。以如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康教育及防疫灭菌等工作。以帮助帮助人们人们建立良好建立良好 的生活方式的生活方式，促进全民健康水平的提高。促进全民健康水平的提高。 （1）基础护理学教育）基础护理学教育 （2）毕业后护理学教育）毕业后护理学教育 （3）继续护理学教育）继续护理学教育 3 3、 护理教育护理教育

12、 基础护理学教育分为中专、大专和本科教育。基础护理学教育分为中专、大专和本科教育。 毕业后护理学教育包括岗位培训教育和研究生教育。毕业后护理学教育包括岗位培训教育和研究生教育。 继续护理学教育是对从事护理实践的人员提供的一种终身的在职教育。继续护理学教育是对从事护理实践的人员提供的一种终身的在职教育。 人、财、物人、财、物 时间（时间（TPN排班）排班） 信息信息 提供优质服务提供优质服务 提高护理工作的效率提高护理工作的效率 提高护理工作质量提高护理工作质量 三、护理工作方式三、护理工作方式（掌握）（掌握） 1、个案护理、个案护理 2、功能制护理、功能制护理 3、小组制护理、小组制护理 4、

13、责任制护理、责任制护理 5、系统化整体护理、系统化整体护理 概概 念念 一个护士护理一个病人，一个护士护理一个病人， 专人负责实施个体化护理。专人负责实施个体化护理。 1、个案护理、个案护理 工作特点：工作特点： J对病人护理周到、细致对病人护理周到、细致 J责任明确，责任心较强责任明确，责任心较强 J可显示护士的个人才能可显示护士的个人才能 L但耗费人力，成本高但耗费人力，成本高 1 1、个案护理、个案护理 概概 念念 以工作为导向依工作性质机械地分配给以工作为导向依工作性质机械地分配给 护理人员。分为护理人员。分为“巡回护士巡回护士”、“治疗护治疗护 士士”、“办公室护士办公室护士”等。是

14、一种等。是一种流水作流水作 业的工作业的工作方法。方法。 2、功能制护理、功能制护理 工作特点：工作特点： J护士分工明确，任务单一、易于管理护士分工明确，任务单一、易于管理 J节省人力、物力节省人力、物力 L缺少交流沟通缺少交流沟通 L工作机械，不利于整体护理工作机械，不利于整体护理 2 2、功能制护理、功能制护理 3、小组制护理、小组制护理 概概 念念 以以小组的形式小组的形式对患者进行护理。小组成员对患者进行护理。小组成员 共同参与并完成护理任务。一般一个小组共同参与并完成护理任务。一般一个小组 护理护理1015个病人。个病人。 工作特点：工作特点： J充分调动潜能充分调动潜能 J能满足

15、病人的基本需求能满足病人的基本需求 J发挥团队合作精神发挥团队合作精神 L护士个人责任感相对减弱护士个人责任感相对减弱 3 3、小组制护理、小组制护理 概念概念 4、责任制护理、责任制护理 由由责任护士责任护士和和辅助护士辅助护士按护理程序对病按护理程序对病 人全面、系统、连续的护理。实行人全面、系统、连续的护理。实行8 8小时小时 在岗，在岗，2424小时负责制。小时负责制。 工作特点：工作特点： J护士责任明确、主动性增强护士责任明确、主动性增强 J便于提供连续、整体的护理便于提供连续、整体的护理 L对护士要求高，压力大对护士要求高，压力大 4 4、责任制护理、责任制护理 5、系统化整体护

16、理、系统化整体护理 以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、 社会等社会等全面的帮助和照护全面的帮助和照护，解决护理对象现存或潜，解决护理对象现存或潜 在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观 和护理实践活动。和护理实践活动。 概念概念 工作特点：工作特点： J提出新型护理管理观提出新型护理管理观 J使用标准化护理表格使用标准化护理表格 J显示护理专业的独立性何护显示护理专业的独立性何护 士自身价值士自身价值 L需要较多人员，且表格制定需要较多人员，且表格制定 有一定难度有一定难度 5 5、系统化整

17、体护理、系统化整体护理 简单理解简单理解 个案护理：一名护士全面照顾一名病人 功能制护理：相当于工厂里面的流水线作业 小组制护理：一组护士照顾一组病人 责任制护理：管床护士负主要责任，其他护 士协助实施 Z护理学的任务护理学的任务 Z护理工作方式护理工作方式 A. A. 促进健康的目标促进健康的目标 B. B. 预防疾病的目标预防疾病的目标 C. C. 恢复健康的目标恢复健康的目标 D. D. 减轻痛苦的职责减轻痛苦的职责 A. A. 个案护理个案护理 B. B. 功能制护理功能制护理 C. C. 小组制护理小组制护理 D. D. 责任制护理责任制护理 E E、系统化整体护理、系统化整体护理 A. A. 个案护理个案护理 B. B. 功能制护理功能制护理 C. C. 小组制护理小组制护理 D. D. 责任制护理责任制护理 E E、系统化整体护理、系统化整体护理 吸烟百害而无一利吸烟百害而无一利 促进健康的目标：促进健康的目标： 帮助护理对象维持最佳健康水平或健康状帮助护理对象维持最佳健康水平或健康状 态。态。 膳食护理、排泄护理、病膳食护理、排泄护理、病 情观察、临终关怀等情观察、临终关怀等 基础护理是各专科护理的