2018-2019学年河南省南阳市南召县七年级(上)期中历史试卷

1、2018-2019 学年河南省南阳市南召县七年级（上）期中历史试卷副标题题号一二三总分得分一、选择题（本大题共20 小题，共40.0 分）1.据考古发掘资料表明，我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A. 山顶洞人B. 北京人C. 元谋人D. 蓝田人2.在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A. B. C. D. 3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（）A. 神话传说B. 史书记载C. 互联网查询D. 考古发掘4. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊泰为中华民族人文初祖的是（）炎帝黄帝尧舜A. B. C. D

2、. 5. 我们的祖先在与自然灾害抗争中， 留下许多美丽的传说 如图反映的是（）A. 大禹治水B. 精卫填海C. 后羿射日D. 夸父逐日6. 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）A. 选举制B. 投票制C. 世袭制D. 禅让制7.我国历史上第一个国家是（）A. 夏朝B. 商朝C. 东周D. 春秋8.下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（）第1页，共 13页A. 启建立了夏朝B. 汤灭夏建立商朝C. 周平王迁都洛邑，建立东周D. 周武王建立周朝，史称西周9.迄今世界上出土的最重的

3、青铜器是（）A. 司母戊鼎B. 青铜立人C. 青铜树D. 四羊方尊10.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）A. 夏朝B. 西周C. 商朝D. 东周11.“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，下列属于我国最早文字的是（）A.B.C.D.12. 如图情景发生在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡。这一事件史称（）A. 逐鹿之战B. 平王东迁C. 武王伐纣D. 国人暴动13.他

4、对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（）A. 周武王B. 齐桓公C. 晋文公D. 楚庄王14. 观察春秋争霸形势图和战国形势图，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到。该诸侯国是（）A.楚B.齐C.晋D.秦15. 春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，政治上革除旧制， 经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，其中得到推广和使用的是（）A. 铁农具和马耕B. 青铜农具和牛耕C. 木农具和牛耕D. 铁农具和牛耕16.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（）第2页，共 13页A. 当兵立军功B. 不隐瞒犯法行为C. 合法经商

5、致富D. 大量生产粮食和布帛17.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（）A. 治理黄河B. 兴修灵渠C. 大禹治水D. 都江堰18. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说： “这次考差了不全是坏事， 知道差在哪儿， 坏事也可以变成好事嘛！ ”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（）A. 儒家B. 法家C. 道家D. 墨家19.下列说法和我国历史上第一次大规模的农民起义无关的是（）A.C.起义的原因是秦的暴政B. 起义的领导者是陈胜、吴广起义首先在大泽乡爆发D. 起义推翻了秦朝的统治20.秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（）A.

6、 巨鹿之战B. 长平之战C. 楚汉之争D. 城濮之战二、综合探究题（本大题共1 小题，共10.0 分）21. 历史虽然已经离我们远去， 但总会留下一些遗迹， 这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据，请结合下列资料进行相关问题的探究。【遗址中的历史】图一的遗址经考古学家认定，是夏朝的都城阳城，如果将此都城进行复原，除了城堡、宫殿外，还会有什么国家机构？图二为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？哪一国王迁都到此？【文物中的历史】图三中的文物叫做“利簋”，是有关武王克商唯一的直接文物遗存。腹内底部铸有铭文：“珷征商。隹甲子朝。岁鼎。克昏。夙有商。辛未。王才闌师。易又吏利金。用作旜施公宝尊彝。”

7、（大意是周武王攻伐商纣王，在甲子日的早晨，岁星正在适当的位置上。经过黄昏到第二天的早晨， 就把商国攻打下来。 之后过了七天在辛未日， 周武王在闌师，赐给右史利青铜。利用赏赐所得的青铜制作了这个祭祀祖先旜公的青铜簋。）这里的“甲子朝”指的是哪一年？武王伐纣交战的地点在哪里？【史书中的历史】商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。- 史记 ?殷本纪此史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治？这一统治最终导致了怎样的结果？第3页，共 13页三、材料解析题（本大题共4 小题，共50.0 分）22. 历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人

8、类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。【工具话发展】请结合图片和所学知识， 说一说使用图一这种工具的时代， 被称为什么时代？举出一例生活在这个时代的远古居民。图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？【工程显历史】某著名作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述： “就在秦始皇下令修建长城的数十年前， 四川 平原上已经完成了一个了不起的工程 而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 ”材料中的平原是指哪里？这个“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？23. 阅读材料，回答问题：材料一：第4页，共 13页材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱

9、，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。材料一中“诸侯”的出现与西周的哪一政治制度有关？此政治制度的目的是什么？这一制度出现后周的贵族有哪些等级？材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为什么时期？后来，晋国分裂成了哪三个国家？秦始皇结束了这一分裂局面， 建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的名称是什么？是哪一年实现统一的？24. 思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。【思想的自由竞放】材料一图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？图二中人物的是中国古代大

10、思想家， 大教育家。 他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？他的思想在战国时期被谁继承和发展？【思想的实践运用】材料二韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面， 多次上书韩王， 希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳 后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王赢政的赏识并受到重用。韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？第5页，共 13页25. 改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）故汤武不循

11、（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。-摘自史记 ?商君列传材料二有军功者，各以率受上爵。 戮力本业耕织，致粟帛多者复其身 （免除其徭役） 事末利 （工商业） 及怠惰而致贫者， 举以为孥 （奴隶）宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。-摘自史记 ?商君列传材料三有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。-贾谊过秦论材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？他的理论属于哪家学派的思想？卫鞅的变法得到哪位君主的支持而得以实行？材料

12、二反映了变法中哪些措施？变法中哪项内容遭到旧贵族强烈反对？根据材料三，变法给秦国带来了什么影响？根据以上材料，谈谈你对改革的看法。第6页，共 13页答案和解析1.【答案】 C【解析】 生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。故选： C。本题以我国境内目前已确认的最早的古人类为切入点，考查的是元谋人。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的生活年代。2.【答案】 D【解析】 本题是组合型选择题，用排除法解题，根据所学知识，河姆渡原始居民住干栏式房屋，种植的粮食作物是水稻， 半坡原始居民住半地穴式房屋， 种植的粮食作物是粟，会制造色彩鲜艳的彩陶。故题目中的与河姆

13、渡有关。故选： D。本题考查学生对河姆渡氏族的生活状况的认识。本题难度不大，注意扎实掌握半坡和河姆渡原始农耕的相关史实。3.【答案】 D【解析】 远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过考古发掘。故选： D。本题考查的是考古发掘没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记考古发掘的作用与地位4.【答案】 A【解析】 距今约四五千年， 生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄

14、帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖。故选： A。本题考查黄帝和炎帝的相关知识。 距今约四五千年， 生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答。5.【答案】 A【解析】 禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。故选： A。本题考查尧舜禹知道尧舜禹的传说6.【答案】 D【解析】 尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧通过民主推选的方式把部落联盟首领位置

15、让于舜，舜又用同样的方法传位于禹，这种让位，历史上称为“禅让制”。故选： D。本题主要考查了禅让制的有关内容。注意准确识记禅让制的有关内容。第7页，共 13页7.【答案】 A【解析】 随着社会生产发展， 人们的生活水平提高， 私有财产更多， 约公元前 2070 年，禹建立我国历史上第一个国家 -夏朝，我国漫长的原始社会到此结束， 奴隶社会开始了。故选： A。本题考查夏朝建立。本题主要考查我国历史上第一个国家。考查学生对历史史实的准确识记能力。8.【答案】 A【解析】 据所学知，约公元前2070 年，禹建立了我国历史上第一个王朝-夏朝。所以A项表述错误。故选： A。本题考查夏、商、周的相关知识，

16、结合所学即可作答。注意识记夏商西周的相关史实。9.【答案】 A【解析】 迄今世界上出土最重的青铜器是司母戊鼎。司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，高 133 厘米、口长 110 厘米、口宽 78 厘米、重 832.84 千克，四足中空，用泥范铸造，鼎体浑铸，形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，体现了庄严凝重的风格，是世界上现存最大最重的青铜器。享有“镇国之宝”的美誉。故迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎。故选： A。本题以迄今世界上出土最重的青铜器为依托，考查司母戊鼎。注意掌握相关基础知识。本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周青铜文化成就。

17、10.【答案】 B【解析】 依据题干信息“约公元前1046 年”，结合所学知识：公元前1046 年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立。故选： B。本题考查的是西周的建立的知识点，应把握西周建立的时间本题主要考查学生阅读历史年代标尺图的能力和对西周建立时间的把握11.【答案】 C【解析】 根据图片 C 可知是甲骨文。 依据所学知识， 商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”。甲骨文已具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。甲骨文是目前我国发现的最古老的文字。所以我国最早文字的是甲骨文。故选： C。本题以图片为切入点，考查的是商朝的

18、甲骨文的知识注意识记文字的演变历史：甲骨文-金文（铭文）-大篆 -小篆 -隶书12.【答案】 D【解析】 周厉王统治时期，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，导致了国人暴动，公元前 841 年年发生了国人暴动，周厉王被驱逐出镐京。因而在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡。这一事件史称国人暴动。故选： D。本题考查国人暴动要注意区分与夏商周灭亡有关的事件第8页，共 13页13.【答案】 B【解析】 依据题干信息“尊王攘夷”“春秋时期的第一个霸主”，结合所学知识：春秋时期，齐桓公任用管仲为相， 改革内政， 发展生产， 改革军制， 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。齐

19、桓公成为春秋时期第一个霸主。故选： B。本题考查春秋争霸要注意区分周武王、齐桓公、晋文公和楚庄王的贡献14.【答案】 C【解析】 春秋时期，晋国曾经称霸诸侯。战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家瓜分晋国，史称三家分晋。因此在战国形势图上找不到晋国。故选： C。本题考查的是战国七雄的知识点战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家瓜分晋国掌握战国七雄的名称及产生过程15.【答案】 D【解析】 春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用和推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选： D。本题主要考查铁农具和牛耕的推广和使用。本题以铁农具和牛耕为依托， 考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。 注意掌握大变革时代

20、生产工具的革新。16.【答案】 D【解析】 商鞅变法规定，奖励耕战，生产粮食和布帛多的人，可以免除劳役。故选： D。本题考查商鞅变法知道商鞅变法的相关知识17.【答案】 D【解析】 战国时期，秦国蜀太守李冰在岷江修筑了闻名世界的防洪灌溉工程-都江堰，使成都平原成为“天府之国”。故选： D。本题考查了都江堰的作用。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记都江堰的作用。18.【答案】 C【解析】 结合所学可知，题干材料“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”，这是对老子思想的运用，老子是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。故选： C。由

21、题干“坏事也可以变成好事”可知，本题主要考查老子的有关知识。本题主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力。19.【答案】 D【解析】 陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。推翻秦朝统治的是刘邦的起义军。第9页，共 13页故选： D。本题考查我国历史上第一次大规模的农民起义本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力熟练掌握秦末农民战争的原因和意义20.【答案】 A【解析】 公元前 207 年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故选： A。本题考查巨鹿之战本题主要考查巨鹿之战的意义考查学生对历史

22、史实的准确识记能力21.【答案】【小题 1】（ 1）读图可知，图一的遗址是夏朝的都城 -阳城；夏朝时期，形成了完备的国家机构。夏朝修建了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建了军队，并制订刑法，设置监狱，夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。（ 2）从图片中的“殷墟”可知殷是商朝的简称，商朝多次迁都，最著名的是盘庚把都城迁到殷，此后商朝的统治稳定下来；据所学可知，盘庚继位前，在奴隶和奴隶主之间，阶级矛盾十分尖锐，宫内常常展开你死我活的斗争；盘庚为了缓和社会矛盾，再加上殷地的土地比较肥沃，水患等自然灾害比较少，决定把都城迁到殷。（ 3）结合所学知识，公元前1046 年，周武王率军在牧野大战

23、中打【小【小【小败商军，商朝灭亡，周朝建立，周朝定都镐京，历史上称为西周。题 2】题 3】题 4】故“甲子朝”指的是公元前 1046 年；武王伐纣交战的地点在牧野；武王伐纣的结果是周军攻入商都，商朝灭亡。（ 4）据“商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮”可知，商纣王实行暴政，荒淫无度，最终导致国家灭亡。故答案为：（ 1）监狱，军队，刑法（ 2）商，盘庚（ 3） 1046 年，牧野。（ 4）暴政，亡国。【解析】 （ 1）本题考查夏朝的国家机构。（ 2）本题考查盘庚迁都的相关知识。（ 3）本题考查周武王伐纣的相关知识。（ 4）本题考查商纣王的暴政以及后果。要注意区分夏商周的更

24、迭的有关事实，要注意从夏商周灭亡中得到的教训。22.【答案】【小题 1】（ 1）据图一并结合所学知识可知，图一这种工具是打制石器，使用打制石器的时代叫旧石器时代，元谋人和北京人都生活在旧石器时代（ 2）图二中的农具是铁制农具，最早出现于春秋时期，铁制农具的使用【小【小大大提高了生产效率，使个体生产成为可能题 2】题 3】（ 3）据题干“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川 平原上已经完成里了不起的工程 而它至今还在为无数民众输送涓涓清流”并结合所学知识可知，材料中的平原是指成都平原；这个“了不起的工程”指的第10 页，共 13页是都江堰，公元前 256 年秦国蜀守李冰主持修建大型防洪和灌溉工

25、程都江堰，使成都平原成为天府之国故答案为：（ 1）旧石器时代；元谋人或北京人（ 2）春秋战国时期；大大提高了生产效率，使个体生产成为可能（ 3）成都平原；都江堰；防洪和灌溉【解析】 本题考查元谋人和北京人、都江堰、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广，掌握相关的基础知识本题考查元谋人和北京人、都江堰、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识23.【答案】 【小题 1】（ 1）据材料一图示并结合所学知识可知，材料一中“诸侯”的出现与西周的分封制有关；为了稳定周初的形势，加强对疆土的巩固，巩固统治，西周实行分封制。周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸

26、侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子-诸侯 -卿大夫 -士”。（ 2）据材料“周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱， 诸侯以强并弱， 齐、楚、晋等开始强大起来， 政权也由地方诸侯掌握”并结合所学知识可知， 材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为东周。 东周分为春秋和战国时期， 春秋时期是从公元前

27、 770 年 -公元前 476 年；战国时期是从公元前 475年 -公元前 221 年。（ 3）根据所学知识可知，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。（ 4）根据所学知识可知，公元前221 年，秦始皇结束了这一分裂局面，建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。故答案为：（ 1）分封制；为稳定周初的形势，巩固疆土。天子、诸侯、卿大夫、士。（ 2）东周。（ 3）韩、赵、魏。（ 4）秦朝；公元前 221 年。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 本题以两则材料为依托，综合考查分封制、春秋战国和秦朝的统一，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要

28、求较高。本题考查学生识记和分析历史知识的能力， 识记与灵活掌握分封制、 春秋战国和秦朝的统一的相关史实。24.【答案】【小题 1】（ 1）依据所学，图一人物是道家学派创始人老子。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的意思是福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。也就是说，在一定【小【小条件下，福能变成祸，祸能变成福。由此我们可以看出老子的主要思想主题 2】题 3】张是认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子的学说主要收集在道德经里。（ 2）依据所学， 图二人物是孔子。孔子是儒家学派创始人。孔子的思想包第11 页，共 13页括“仁”和“礼

29、”两部分，在治理国家问题上他提倡“为政以德”主张以“德”教化人民， 以“礼”治国。 他的思想在战国时期被孟子继承和发展。（ 3）韩非是法家学派的集大成者。 由材料二“多次上书韩王， 希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况”可知，韩非的思想主张是强调以法治国。 韩非得到秦王赢政赏识和重用的主要原因是他的以法治国，建立中央集权专制统治主张，切合了秦王赢政的统治需要。故答案为：（ 1）老子；世间的事物都有其对立面， 对立的双方是可以相互转化的； 道德经。（ 2）儒家；“仁”和“礼”；孟子。（ 3）法家；韩非主张实行“法治”，加强中央集权有利于维护国家统治。【解析】 （ 1）本题考查老子的相关知