2013四年级下册语文期末测试题

1、班级： 姓名：一、读拼音，规范地写词语。 （5 分）wa n y a n h e xi e sh a ng x 1 n ymtey u ch u n四年级下册语文期末测试题 分数： 人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（ 2 分）)()() ()x 1 sh eng za o t ashuai li ngpi b百gan zang(）（）（）（）（）、组词（5 分）削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4 分）3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者 （ ） 书的主要内容：推荐的理由： （3

2、分）五、精彩回放。 （10 分）、）。等，举：A、往上托B、举动 C、提岀 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。 （）（2） 课堂上，我积极举手回答老师提岀的问题。（）（3） 请你举个例子来具体说明一下。 （）（4） 万里长城是举世闻名的古建筑。 （） 四、按要求填空。 （10分）1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞一个你心目中的英雄。（5分）知（ ）知（ ）（）岀（）没岀（）不（）所（ ）无（ ）运（）帷（）骨瘦（）（）声（ ）击（ ）响（）云（）持（）以（）2、在本学期中，你在 “走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现1、关于农业气象方面的农谚我知道很

3、多，如（2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ）、（ ）、（ 其中给我印象最深的是（ ）因为（ 3 、早开的红梅（ ） ； （ ）入木三分。课外我还收集了很多歇后语， （）4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4 分）5、生命生命一文通过对 、 、 三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现岀无限的价值。 ”说说对这句话的理解： 六、句子万花筒。 （5 分）1面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）5、

4、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话 O七、用直线将下面的词语搭配起来。（3分）身体薄弱发挥群众性格衰弱发动意见力量软弱发表作用八、 阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。（15分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是 天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。呦，金鱼游到他的纸上来啦！一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xi u hu（a ）那样细致；有时又hu 1 bi（）速写，很快地画岀金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越

5、来越多， 大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、从文中找岀下列反语词。（3分）呆板（）马马虎虎（） 讽刺（）3、写一句话，用上 有时有时有时（3分）4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“-找IJ岀来）。（2分）5、他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？ （ 2分）6、读了这篇小短文，你有什么启发？ （2分）7、朗读第3自然段时要读岀 的语气。（1分）九、阅读触摸春天片段，回答问题。 （7分）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。1给加点的字选择正确的读音，用“皿岀。（1分）2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（3分）3、把这段话中你感受最深的句子划岀来，并谈谈理由。（3分）习作（30分）v二选一 1 :我最难忘的人是这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写岀这个人的优 秀品质，做到内容具体，语句通顺