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文档简介

1、 精编范文 教师工作总结2021最新5篇范文温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考, 切勿通篇使用!】教师工作总结20_最新5篇范文时光荏苒, 岁月如梭。转眼之间, 到了20_年。在过去的半年里, 工作充满艰辛与幸福, 激情与挑战。那么教师工作总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的最新的教师工作总结范文, 希望大家喜欢!教师工作总结范文一本学期, 我任教三年级的语文, 能认真贯彻党的教育方针, 热爱教育事业, 把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法, 结合当前的社会发展, 教育改革的形势以及学生的

2、实际, 努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下:一、爱岗敬业, 尽职尽责在教学工作岗位上, 我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业, 热爱学生, 服从学校领导的工作安排, 一切从集体利益出发, 为搞好教育教学工作尽职尽责, 坚守岗位。做到坚持早到学校, 不迟到, 不早退, 不缺课, 不无故请假, 认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处, 做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩, 就必须要想方设法使学生喜欢自己, 亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的, 师爱是一种无私的爱, 爱得深沉, 持久, 学生

3、对老师的爱往往刻苦铭心, 终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方, 就是:管理好班级学生, 要学生都喜欢自己, 首先是深入实际, 从每个学生入手, 一有空我就常到班上去, 除了尽快地认识学生的名字, 避免弄错学生的现象之外, 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等, 同时知道了哪些学生的性格是内向的, 哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法, 做到有法可依。确实, 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心, 和睦相处, 逐渐地我与学生的关系更为密切, 从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教

4、学工作。三、自订学习的奋斗目标, 制订好, 增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊, 统一标准, 统一要求是不可能的, 老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式, 采取发挥学生的主体作用, 让学生自我管理, 自我约束, 由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩, 每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际, 订出的目标成绩要明确, 要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励, 并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力, 直到达标为止。在实施学习目标时, 我还采

5、用了一帮一的方法, 以优带差, 营造一种互相学习, 互帮互助, 你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的, 明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉, 能否取得先进班, 班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径, 鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力, 为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展, 学生之间的竞争意识强了, 学习成绩也提高了, 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、家访工作我深深地体会到:学生取得好的成绩, 除了他自身的努力, 老师的教导外, 也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作, 除了利用电话与家长联系, 互相沟通教育孩子外, 还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉

6、得家访工作做得好, 是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想, 工作, 学习上所下的功夫, 取得了一定的成绩, 课堂教学质量有所提高, 有待认清形势, 更新观念, 不断地挑战自我, 努力向上, 争取更大的进步。教师工作总结范文二本学期我担任初一_班和初二_班的英语教学。由于刚刚调进本校, 对新环境、新教材的教学要求知之甚少, 教学经验颇浅, 教学上遇到前所未有的挑战。因此, 本人对教学工作不敢怠慢, 虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力, 学到了很多教学经验, 也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结, 希望不断发扬优点, 克服缺点, 总结经验

7、, 吸取教训, 使自己的教学工作更上一层楼。要教好英语, 就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。为此, 我采取了一些方法, 如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点, 并给予表扬, 树立他们的自信心。目前, 我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。一、认真备课、上课, 注重教学反思作为一名年轻教师, 我的体会是, 上好一堂课难, 但备好一堂课更难。在备课之前, 必须对所有内容进行熟悉, 参考多方面的资料, 认真深入钻研教材, 确定重点难点, 同时, 备课不仅要备教材, 而且要备教法, 备教学手段。认真组织课堂教学。一堂课的四十_大理想的地方, 及时做改进。二、

8、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。因此, 在此过程中, 一旦心中有疑, 必会请教于同行。认真做到每月听课两节, 做好听课记录, 取之所长, 克服所短。并常常与其他教师交流, 改进教学方法。总之, 在本学期的英语教学中, 我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少, 但不足之处也很多。在以后的教学工作中, 我将不断总结经验, 发扬优点, 改进缺点, 不断探索新的教学方法和教学手段, 激发学生的学习兴趣和积极性, 提高自己的教学质量, 做一位合格的人民教师!教师工作总结范文三这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学, 领导的信任、学生的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方

9、面严格要求自己, 深入研究教法, 虚心向有经验的老师学习, 结在自己的努力和同事的帮助下, 终于度过了难关, 比较圆满地完成了各项任务。经过一个学期的努力, 既获取了宝贵的教学经验, 又有深刻的教训, 以下是我在本学期的教学情况总结。一、备课情况1、教学中, 备课是一个必不可少, 十_大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的;2、刚开学的时候, 由于从高三下来后, 对高一的教学工作需要一个适应期, 也由于工作量比较重, 我忽视了学生对教学的重要性, 只是专心研究书本, 教材, 认为只要把教材钻透了, 想方设法令课文上地生动, 学生就易接受

10、。然而学生却不买帐, 课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性, 因而也留意起学生的特点3、通过一段时间的观察, 我发现有以下两方面的显著特点:高一新生听, 说的能力相对较弱, 授课采用较深的术语教学, 同学们不能适应, 也不能很好的理解。另一方面, 两个班的同学都各有特色, 比如二班的学生比较活跃, 学生反应较快, 上课气氛积极;而一班正好相反, 上课需细嚼慢咽, 但整体朗读水平较好;二班注重个人能力, 有一部分学生喜欢独立学习。如果讲得太深, 没有照顾到整体, 教学效果就不理想。经过实践的检验, 我充分认识了了解及分析学生实际情况, 实事求是, 对学生进行因材施教, 将会对授课

11、效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了备教法的同时要备学生。二、上课情况备课充分, 能调动学生的积极性, 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力, 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入, 不让其分心, 这就很讲究方法了。为此我采取的措施有:1、加强自身的素养, 提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富, 实际。教态自然, 讲课生动, 难易适中, 照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生, 让学生感受到一种自然气氛;2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言, 就需要学生多读, 多讲, 多练。为此, 我坚持每节语文课前抽出时间, 让学生练

12、习朗读, 来提高他们的语感。一学期下来, 很多学生的朗读能力都有所提高, 同时由于经常念一些名家名篇, 也培养了他们的语文鉴赏能力, 有些学生甚至做到了出口成章, 可谓一举多得;3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科, 对学生而言, 既熟悉又困难, 在这样一种大环境之下, 要教好语文, 就要让学生喜爱语文, 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学, 也无法学下去。为此, 我采取了一些方法, 就是尽量多讲一些文化生活故事, 让他们更了解语文, 更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高, 他们才能提高学习语文的兴趣, 同时这也培养了一部分学生的写作能力, 让他们拓宽了视眼,

13、 有了写作素材。当然回看自己的授课, 我也感到有点愧疚, 因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学, 违反纪律时, 我的情绪就受到影响, 并且把这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平, 以致影响教学效果。我以后必须努力克服, 研究方法, 采取有利方法解决其中困难。三、课外辅导情况因为语文的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现两极分化现象, 差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气, 因此, 绝对不能忽视。为此, 我制定了具体的计划和目标, 对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学, 对这些同学,

14、 我采取集体辅导, 给他们分配固定任务, 不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平;第二组是肯学, 但由于能力不强的同学, 对这部分同学要适当引导, 耐心教导, 慢慢提高他们的成绩, 不能操之过急, 且要多鼓励, 只要他们肯努力, 成绩有望提高;第三组是纪律松散, 学习不认真, 基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境, 才会静下心来学习。只要坚持辅导, 重新建立这些同学的学科基础知识, 以后授课的效果就会更好。对学生的作业及时批改, 如发现学生问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生及时消化。另外, 对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方

15、式, 以巩固他们的基础知识, 提高他们的基本能力。经过一个学期的努力, 期末考就是一种考验, 令人欣慰的是我教的两个重点班的成绩明显好于其他两个重点班, 辛苦的努力终于有了回报。我明白这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高, 如何共同提高学生的语文水平。因此, 无论怎样辛苦, 我都会继续努力, 多问, 多想, 多向其他老师学习, 争取更大进步。教师工作总结范文四本期的工作即将结束, 我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年, 忙碌而愉快的工作, 让我成长了很多, 也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结, 并从中拮取精华加以保存, 寻找不足加以弥补, 争取在新的

16、一年中取得更大的进步。一、思想政治方面:教师被喻为人类灵魂的工程师, 教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动, 并认真做好记录。做到不迟到、不早退, 树立为人师表的形象。二、教育教学方面:从本班幼儿的实际情况出发, 设计好主题活动, 精心安排好每周计划活动的内容, 认真组织好每节活动。在活动中, 让幼儿在实际操作中学习, 使幼儿真正成为学习的主人, 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起, 培养幼儿良好的常规习惯。本学期, 根据我班的几个弱点, 着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬, 对落后的幼儿给

17、予鼓励;在活动中, 我有针对性的对个别幼儿进行教育, 做到三轻即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间, 带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中, 根据幼儿的现状情况, 合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。3、为幼儿创设良好的学习环境, 精心选择适合幼儿的教学方法, 充分准备教具。在每一次活动中, 我还注意到发掘每次活动的游戏价值, 让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设, 让幼儿在环境中学习, 通过与环境、材料的互动, 使幼儿得到发展。三、业务学习方面:我深刻的认识到, 时代在发展, 社会在进步, 教育教学观念也在不断更新和变革, 我十

18、_大的进步。作为一名幼儿教师不仅要管理好班级, 有一颗爱孩子的心, 还要不断的提高自身的素质, 不断的完善自身修养, 不断的吸取经验。这学期, 我努力作好本职工作, 但也存在着不足, 对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进, 继续努力, 跟上社会时代的步伐。教师工作总结范文五转眼间, 暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿, 非常的沉重, 心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了:两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高, 但别人怎么能完成呢?看来问题不是出在学生身上(孩子们大都很好), 而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了, 只有这样, 才有可能在新的学期

19、里反败为胜。老是沉溺在痛苦里是无济于事的。回想一学期来, 我坚持认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 严格要求学生, 尊重学生, 尽力发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教学任务。回想本学期的工作, 感觉有优点, 更有缺点, 现将其总结如下:一、运用新的教育教学理念, 改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来, 我反复学习有关的教育教学理论, 深刻领会新课标精神, 切实转变观念, 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向, 真正确立

20、语文教育的新理念, 认真反思自身教学实际, 研究学生, 探究教法, 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想, 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念, 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力, 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课, 在一定程度上激发了学生学习语文的积极性, 收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成, 全面提高学生的整体语文素养, 注重提高学生的语文实践能力, 积极倡导、促进学生主动发展的学习方法, 拓宽学习和运用的领域, 注重联系生

21、活、跨学科的学习和探究式学习, 力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、注重课内外结合课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心, 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展, 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中, 我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作, 通过这些收集与阅读, 为深入理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段, 梳理教学思路, 提高学习效率教学中, 改变过去课堂上过于注重知识传授, 内容上过于注重书本知识, 结构上过于强调学科本位, 实施中过于强调接受学习, 死记硬背, 机械训练等状况, 仔细研究教材内容, 精心设计教学环节, 将学生从原有的课堂圈子中解放出来, 调动学生充分利用网络资源, 使他们能够在自主探究与交流的过程中, 不断挑战自我, 扩展创造性思维。问题反思:1、没有充分调动学生学习的积极性在平时的教学中太过于严肃、死板, 没有注重培养师生感情, 激发学生学习的兴趣, 只有亲其师才能信其道。否则, 学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此, 在新的学期要好好培养师

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