技巧鱼跃前滚翻课教学设计

1、基本信息技巧鱼跃前滚翻课教学设计基本信息课题技巧一一鱼跃前滚翻课教学设计作者及工作单位甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中高天斌教材分析1、教材分析课的教学目标是根据中学体育与健身课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的 目标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认 为教材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”，它是同学们喜欢的运动项 目，因此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义 精神。2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自

2、练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标2、技能目标3、感情目标（1）（1）（1）（2）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进

3、师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。 教学难点：推手，重心前移。教学过程：教学内容练 习手段组织要求教学运动量教学目的收心热/ 、身1、体育委员 整队，检查 人数,并报告 老师。2、师生问 好，教师宣 布本课教学 内容。3、安排见习教法：老师：讲解声音 宏亮、清晰，语 言亲切，注重成 长。学生：精神饱 满，集合时做到 快、静、齐。加 纪 和 全强 律 安 教育，明 确教 学任 务课题技巧一一鱼跃前滚翻课教学设计作者及工作单位甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中高天斌教材分析1、教材分析课的教学目标是根据中学体育与健身课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通

4、过不同的 目标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认 为教材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”，它是同学们喜欢的运动项 目，因此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义 精神。2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较

5、好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标：（1）2、技能目标：（1）3、感情目标：（1）（2）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。教学难点：推手，重心前移。教学过程：愉 悦 心 情徒手操： 头部运动 肩部运动 腰部运动 膝关节运 动 手踝关节 运动教法：1. 教师讲解示 范,当裁判并参 与其中

6、活动。2. 学生心身投 入，努力思维， 注意力高度集 中。4 X8拍让 生 松 快 活学 轻 愉 地 动肢体， 提高 兴奋 性，达 到 备 动准活的目的。基本信息技巧一一鱼跃前滚翻课教学设计作者及工作单位高天斌课的教学目标是根据中学体育与健身课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的目标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认为教材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”，它是同学们喜欢的运动项目，因此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作

7、的集体主义精神。课题甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中教材分析1、教材分析2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标：（1）2、技能目标：（1）3、感情目标：（1）(2)了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学

8、生的灵巧、柔韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。教学难点：推手，重心前移。 教学过程：1.复习以前教师：1.先让同分同学学过的前滚学分组复习前的审翻动作，然后滚翻的动作，纠美能再过渡到鱼正错误动作，提力，培跃前滚翻，高要求诱导学养同巩强调如何生大胆尝试鱼学勇固翻。跃前滚翻。敢向提2.通过层次2.教师示范鱼前的高教学，抓住跃前滚翻的动意、心,动作要点，提作及保护帮助培养高动作质的方法。同学量，让学生3.层次教学：设的竞在复习中既计两个项目，会争意能享受乐的同学向更咼

9、识和课题甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中教材分析1、教材分析2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标：（1）2、技能目标：（1）3、感情目标：（1）(2)了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔

10、韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。教学难点：推手，重心前移。 教学过程：趣，又能提的目标奋进团结高技术。逐渐提冋进取、腾空的高度和乐于远度，不会的同助人学继续练习鱼的精跃滚翻，当你觉 得会的话则向 更咼的目标奋 过。学生：大胆超越 自我，勇往直前， 决不胆怯，向更 高的目标奋进， 尝试鱼跃前滚神。课题甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中教材分析1、教材分析2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作

11、的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标：（1）2、技能目标：（1）3、感情目标：（1）（2）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。

12、教学难点：推手，重心前移。教学过程：翻，同时要学会帮助别人综合练习:培养创新呼啦圈、 橡皮筋、滚 铁圈、掷沙 袋、爬树等 一系列学生 自创练习。组织教法： 教师：融入到学 生中去，参与练 习,并与学生共 同探讨该怎么 玩，努力构建新 型的师生关系。 学生:根据爱好 选择练习，展开 想象，努力创新， 敢于实践，养成 一种自觉参加能力，音乐18分培 学 自创新， 与 践 力 觉 织 多 面实能，自组等方的课题甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中教材分析1、教材分析2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼

13、的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标 1、 认知目标：（1）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点2、 技能目标：（1）掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。3、感情目标：（1）培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；（2）在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。教学难点：推手，重心前移

14、。教学过程：锻炼的习惯。深 学 间 友恢 复 身 心1、身体放松 练习2、对本次课 堂进行总结3、布置作业4、师生道再 见教师：引导学 生展开想象鸟 是怎么飞的，是 怎么走的，让同 学模仿鸟”的 动作。学生：展开想 象，极力模仿敢 于表演。培 学 空 想 能 恢 机 放 精养 生 间 象 力 复 体 松 神加 同 之 的 谊。课题甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中教材分析1、教材分析2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效 地学会自我锻炼的方法。学情分析（1） 、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级（2）班学生

15、，全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动, 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。（2）、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标：（1）2、技能目标：（1）3、感情目标：（1）（2）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。教学重点和难点 教学重点：及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。教学难点：推手，重心前移。教学过程：和肌 肉。教法分析1、本节课主要运用直观示范法、语言激励法等教学方法，

16、发挥学生所具备的运动能力和身体素质条件，因材施 教，启发学生进行探究性学习，在练习中进行点拨指导。2、学生通过自主学习和自我锻炼，共同合作、相互学习的形式完成本课的学习内容。学法分析教学以学生为主体，面向全体学生。在发挥教师主导作用的同时充分发挥学生的主体作用，促进学生自主学 习的能动性，使学生真正成为“课堂的主人”。根据本课教学内容，主要选用以下四种学习方法：1、尝试学习法：主要体现在鱼跃前滚翻技术的教学中。练习前，教师通过播放多媒体，来激发学生的学习欲望， 针对学生善于模仿的特点，给他们一个尝试的机会。2、小组合作学习法：在教学过程中要求学生在练习小组中一起从事学习活动，在学习中相互协作，培养学生的协 作精神。3、互评互帮法：在教学过程中，让一起从事练习的学生，相互观察、相互评价、互帮互学。4 、口诀记忆法：把鱼跃前滚翻的动作要领缩编成顺口溜“蹬、跃、撑、滚”，便于学生掌握，突破重、难点。5、综合法：根据学生动作技能形成规律泛化阶段的特点，及学生形象、逻辑思维的特点，穿插运用了：分解法、 纠正错误法、讲解法、示范法。教学反思本节课教学内容为为鱼跃