小记者培训快速阅读 2000字

1、小记者培训快速阅读2000 字大家安静 !知道我们这次培训是什么吗 ?对了，就是快速阅读。我们大家都知道，快速阅读有许多许多的好处，那 么，谁能告诉我，为什么要学习快速阅读呢 ?谁能告诉我 ?刘雨函，你来回答一下这个问题。 ”小记者培训的序幕就这样 被小鱼姐姐张荣娟的一个问题拉开了。快速阅读可以节省时间，节省下来的时间可以让我们读更多的书。一个月下来，快速阅读会给我们带来意想不到 的惊喜。而且，节省时间也是好的，所以说，要学习快速阅 读。”我流利的回答了小鱼姐姐的问题。很好，那么我们已经知道了为什么要学习快速阅读，这节课你们就要好好听讲，如果好好听讲了，你的阅读速度 就会提升一倍。现在有请这次

2、为我们培训的老师东方金 字塔的于老师 !大家鼓掌欢迎 !”小鱼姐姐往右边一伸手，于老师就提着一个大大的袋子走了进来。同学们好 !我是你们的于老师。 我的于是干钩于， 大家记住了吗 ?我的于可不是鲨鱼的鱼。 大家回答， 我的于是哪个 字?”钩于 ! ”我们齐声回答。very good! 那么大家谁来说一说， 你们认为自己的阅读速度是多少 ?一分钟可以读多少字 ?”我举手回答：“500 字。”又有一个同学自信的站起来说：我相信我的阅读速度是一分钟读 1000 字 !”大家越说越玄，竟有一位同学说自己可以读8000 个字。于老师笑了，说： “我们曾经找中央电视台的名嘴们测试， 他们的阅读速度没有达到

3、过 1000 字。现在读书最快的，也 是在 1000 字左右。刚才谁说一分钟可以读 8000 字的?”话音 刚落，一个小男孩就举起了手。于老师把他叫上去，又让我 和两个人上去了。说： “下面，我给大家发一篇文章，大家 读完之后，拍一下桌子，我会给你报出秒数。发下文章去， 大家不可以看，我说开始才能翻开看。于老师打开大袋子，拿出一摞纸，给我们发下去。我接过纸，心扑通扑通的跳着，合上纸。老师拿起秒表，说了 声：“开始 ! ”我就翻开纸，开始看。过了 10 秒，有人拍了桌 子，我还是镇定自若的继续看。又过了一段时间，我使劲的 拍了一下桌子“ 22 秒!”我长吁了一口气，想： 不错， 时间很短 !于老

4、师看同学们都看完了，于是把纸收起来，又给我们发了一张纸，是测试 题。我看了看，都是和那篇文章有关的。我开始做题，有些我实在不会了，就胡乱写上几个。老师开始订正了，我的测 题，对了 5 个。老师说，对了几个就得几分。我不情愿的写 上了 50分，恨不得把它换成 100 分。老师又告诉了我们计 算速度的公式， 我们套上公式， 开始算。 我算出来了， 是 240试题上全是错号。订正完毕，我拿回来10道120 个个字。真的吗 ?我一分钟只能读 240 个字 ?太少了吧 !那个说 8000 字的小男孩也算出来了，结果真是不堪入目字。于老师说：“小学生要求每分钟 300 字，初中生400 字，说完，高中生

5、600 字，还没听说过有人可以读 8000 字的 !”意味深长的看了那个小男孩一眼。老师发下了一本教材，教 着我们练习。一个小时过去了，固点凝视、横向之字训练、 纵向之字训练、横向八字训练、纵向八字训练、对角线移动 训练、舒尔特表格、视点移动训练、一目四字训练、想象训 练、听开发右脑音乐已经都进行完毕，老师又给我们发下了张纸，我们又开始测试了。老师说，这叫成果测试。结果出来了我的阅读速度达到了每分钟可以读400 个字 !太好了!课了，于老师说： “这本教材大家回去看看，多练习，你的右脑一定会开发的更多。不要忘了，爱因斯坦的大脑只 开发了百分之五呢 ! 大家一定要加油啊 !”我们不约而同的给予了

6、于老师掌声。于老师笑了，说：我现在希望大家都要达标，都可以有良好的阅读习惯和效率。经过这次课，大家的阅读水平都提高了吗?提高了的举手!”于是，会议室里一片手的森林。于老师又说：如果同学们对自己的阅读速度不满意，还可以来学习我们东方金字塔的教学课程。那么，我就顺便给大家展示一下我们的软件 吧。”大屏幕上出现了开发右脑的游戏和测试，我们都津津有味的看着，而且也在心里做着测试，一个测试完毕，我们就 大声喊出答案，于老师就根据我们说的答题，错了，我们就叹息，对了，我们欢呼雀跃，大声说着“赢了!赢了 !”就连老师也笑了。于老师走了，小记者们都讨论着这次培训的趣事，我对谭林汝媛 （我的一个同学 ） 说：“你的阅读速度提升了吗 ?”谭林