工作总结报告

1、机械工程及自动化学院20XX届本科生毕业论文（设计）工作总结毕业设计（论文）是培养学生综合素质、获得工程师基本训练的重要环节，是对学生在校学习质量的总检查。机械自动化学院20XX届毕业设计（论文）秉承了学院一贯的高标准、严要求的指导思想，在学院领导的正确指导和全体教师辛勤工作以及广大毕业生的共同努力下，经过了选题、实习、开题、设计（论文）、答辩及复答辩等各个环节，于20XX年 6月顺利结束，达到了预期的目的，取得了较好的效果，现总结如下:、基本情况机械自动化学院本科专业为机械工程及自动化，下设四个专业方向：汽车电子工程、机械电子工程、机械制造及自动化、机械设计及自动化。机械自动化学院04级毕业

2、生共有196人参加了毕业设计（论文），分7个班：汽车电子方向（机0412班）62人，机械电子方向（机0434班）56人，机械制造及自动化方向（机0456班）52人，机械设计及自动化方向（机 047班）26人。（一）指导教师队伍 学院组织了 30名教师承担了 04级学生的毕业设计指导工作。这30名指导教师中既有专业教研室老师也有基础教研室老师，既有科研或生产经验丰富的教授也有年青的讲师，保证了一支年龄、学历、职称、专业结构合理的毕业设计指导教师队伍。20XX届毕业设计（论文）指导教师与学生的比例为1： 6.53。具情况如下表一所示:表一指导老师情况学生人数指导教师人数指导教师情况正咼副高中级50

3、岁以上35-5035岁以下人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）19630723.31343.41033.3723.31550826.7（二）选题情况 选题是毕业设计（论文）成功的关键。在选题原则上，我院注重选择份量和难度适当的既符合专业培养目标，有利于对学生进行全面训练，巩固、深化和扩大所学知识又要尽可能与生产、科研等相结合的题目。对于多人同题的，则要求每人有份量相当的独立完成的任务。学院传统的作法是上学期末，学院确定指导教师名单及相应指导学生人数,由各专业教研室在学生放假前组织毕业设计（论文）动员，安排与指导教师的见面会，就初步的选题与学生们进

4、行了交流。经过一个寒假的准备，学院领导和教研室主任组成的专家组对所有的上报的选题进行审核，将个别不合适的题目反馈回老师们作进一步的推敲与修改。今年我院的毕业设计题目基本上是工程设计型的。题目来源于科研课题占总题目21.3%，比去年有所增加，题目来源于企事业单位委托占总题目19.3%,与去年持平。题目类型与实际相结合的占99%选题情况统计如表二所示。表二毕业生选题情况统计专业方向总计题目来源题目类型题目性质教师科研企事业单位委托自拟课题与实际相结合纯理论教师指定题目学生自主设计数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%机械制造及自动化5247.72140.42751.

5、95198.111.9509624机械设计及自动化26415.4415.41869.22596.213.813501350机械电子工程561119.6712.53867.956100005610000汽车电子工程622337.169.73353.262100006210000机械工程及自动化1964221.33819.311759.419599.021.018292.4157.6（三）答辩与成绩 今年，学院成立了以院长张力为主任的答辩委员会， 下设七个答辩小组，分工明确，责任清楚。学院在答辩前对学生进行了严格的毕业答辩资格审核，有2名学生未达到毕业设计（论文）工作要求的，取消了其答辩资格。在答

6、辩环节，我院规定每个学生讲述5分钟，教师看图、论文5分钟，提问5分钟。各专业教研室于答辩前对毕业设计（论文）进行逐一验收，要求所有的学生按照学校要求，统一格式、统一纸张、统一打图、统一装订，有的专业教研室还要求学生进行了预答辩及准备PPT 6月7日至6月8日是我院七个答辩组的答辩时间。答辩组的老师们从综合应用能力、图纸与说明书和论文质量水平、设计（论文）的讲解、表达以及答辩中回答问题表现等几个方面对学生进行了评价和打分，并将每个答辩组5位老师的分数计算了平均分，得到每位学生最终的答辩成绩，力求严格、公平、公正。最终结合指导教师、评阅教师及答辩组意见对学生毕业设计（论文）的正确性、方案的可行性、

7、论证的严密性和创造性、分析解决问题能力、设计图纸的质量、文字表达能力进行综合的评价，按规定的比例，得出最终的毕业设计成绩,其统计见表三:表三 毕业设计（论文）成绩统计专业方向名称总计毕业设计（论文）成绩优良中及格不及格数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%机械制造及自动化521019.22242.31936.51200机械设计及自动化26623.11038.5934.60013.8机械电子工程561221.42239.31323.2814.311.8汽车电子工程621219.32438.72235.546.500机械工程及自动化1964020.47839.86332.1136.62

8、1.1、主要工作内容与改进本次毕业设计 （论文） 的工作延续了以往的好的管理经验与措施，也进行了些新的尝试与改进。一）毕业实习方面有新的尝试。毕业实习是毕业设计中一个重要的环节，但现有的毕业实习环节还存在很多问题，如企业出于各种原因，不愿接待实习学生，联系一个好的实习单位非常困难；实习过程流于形式，时间无法保证，学生无法深入参与；实习费用不足，教师人手不够等等这些困难都直接影响了毕业实习的效果与质量。今年在集中实习与分散实习相结合的基础上，将部分学生派驻到我院的实习基地 - 烟草机械的龙头企业秦皇岛烟草机械公司按题目要求进行实习和调查研究，一方面了解企业的生产现状、技术水平和工艺过程，学习生产

9、中采用的新技术、新工艺、新材料、新设备，开阔视野，扩大知识面，掌握科技动态，联系实际进一步理解、消化、巩固和提高基础理论知识和专业知识，参考借鉴现有成果，为提出新颖创新的毕业设计（论文）思想打下基础。另一方面也为企业挑选合适的人才提供了方便，加强了与基地的合作，实现了学校和企业双蠃。受到了学生们的欢迎。但这种模式现在只能接收人数不多的学生。还需要与学院的实习基地或是更多的企业沟通、 交流与合作，发挥实习基地的最大作用，并将其努力建设成为真正的产学研基地。二）注重过程管理，改进检查的方式方法为了确保毕业设计（论文）的质量，毕业设计期间各环节的监督、检查非常必要和重要的。检查分前期、中期和后期三个

10、阶段，前期主要检查开题情况和学生任务落实情况，中期着重检查教风、学风和工作进度，后期检查答辩和成绩评定。延续上一届好的作法，在学校进度安排的基础上，学院统一布署，细化毕设各个环节的流程，制定出机械自动化学院毕业设计流程表及各种规范，明确各个环节的完成时间与上交时间及格式要求，使每个指导老师和学生都清楚具体的要求与规范。对最终上交的毕业设计 （论文） 的所有文档，包括周志、附表和论文规范统一起到很好的指导作用。以往的期中由四个专业教研室组织，各自安排了时间完成检查。本次毕业设计 （论文） 的期中检查则稍作改动。由学院统一安排了一次大规模的检查。 按七个班分七个组对所有学生的周志完成情况、 开题报

11、告情况、翻译材料情况、毕业实习报告情况作统一的审核与评价。由院领导组成的检查工作组则到各个小组中各抽查五名学生，要求学生陈述自己的课题，并对学生的进度及就设计相关知识进行提问，从而掌握整个学院毕业生的毕设进度。结果表明这种普查与抽查相结合的方法效果很好， 一方面学院很好地了解了 04 级学生的设计进度与指导老师指导情况，另一方面对学生有很好的促动。使部分前期投入较少的学生有了很强的紧迫感。通过检查，对部分进度缓慢的同学提出了告诫。对警告。个别学生提出了警告。为最终顺利、按时、高质完成本次毕业设计打下基础。三）进一步加强图纸的规范性。今年制图教研室的徐昌贵老师在毕业设计图纸统一的模板上进一步作了

12、细化， 并特别组织了几次讲座， 给 04级学生介绍图纸的模板使用与设计， 并将模板拷给学生们。 使本次毕业设计图纸规范比 03 级又有提高和改进。今后这类辅导与讲座将对每届毕业生开设。四）坚持复答辩制度。今年由于时间关系，学校没有组织复答辩。学院则按照学院的复答辩制度，将每个答辩组中的成绩最差者择出，到院级答辩委员会进行复答辩， 由院答辩委员会参考答辩组意见， 重新评定成绩。 这项制度的执行，实现了奖勤罚懒，促使学生在毕业设计过程中始终如一地努力工作，达到保证毕业设计质量的目的。而院答辩委员会的成员均由各答辩小组的组长组成，也起到了权衡各答辩小组的评分标准，使全院的成绩评定松紧程度更为统一。通

13、过复答辩，确实对那些在整个毕业设计环节中比较懒散、论文完成质量较差的学生有很好督促作用。三、存在的问题及改进措施一）如何有效督促学生按时、按质完成各阶段工作，还值得探索。学生在毕业设计（论文）进行期间要参加毕业前补考、研究生复试、工作面试，学生惰性大，拖延工作进程、前松后紧是比较常见的现象。解决的措施： 1. 加强对学生全程、尤其是前期和中期工作的监督。现在的中期检查工作，有利于指导教师督促学生按时完成毕业设计（论文）。但还可制定根据论文进展情况给出前期成绩将影响最终的成绩的规定。促进学生尽快开展课题。 2. 积极探索“产学研结合”模式，解决就业与设计的矛盾。学生到企业调研或做毕业设计（论文）

14、，可以提前深入社会，了解行业特点，知晓企事业单位的现状和发展前景，清楚社会对各类人才的需求，更加明确自己的努力方向和社会定位，进一步激发学生刻苦学习、立志成材的积极性。今后要充分利用校外实习基地的优势和便利条件，积极开展毕业设计（论文）“产学研结合”模式的实践，并逐步规范与完善到企业完成实习和设计的相关制度。另外创造条件让学生直接介入到科研课题。使学生在指导教师的带领下，尽早地参与到指导教师的科研项目，从中熟悉科研活动的过程和规律，培养求真务实的科学精神，提高科研能力。3.将毕业前补考时间适当提前。（二）学生通过理论教学形成一定的基础理论和专业知识的基础上，通过毕业设计（论文）的实践过程，形成较强的综合应用各种知识和技能，分析和解决实际问题的能力。这对指导老师也提出了较高的要求，不仅要具备良好的师德，有很强的事业心与责任感，充分掌握工程科学知识和具备现代工程设计的能力，在理论和实践方面做好准备工作，才能把握毕业设计（论文）的选题方向，提高毕业设计的指导水平。因此要创造条件让青年的指导教师们得到相应的培训与学习,不断提高其指导水平，从而提高毕业设计质量。本届毕业环节达到了教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面都有所提高。在与企业的合作上有了