湘教版四年级下册《二泉映月》同步练习

1、同步练习湘教版四年级下册：二泉映月习题、给下列字选择正确读音，用“V”划出来。炳（d ng b ng ）搀（c m ch an）璧（b 1 b 1）倔（ ju e j ue ）患（hu on hu mg ） 泯（ m n m ng ）婉（ w an w di）宕（sh id mg ） 淀（ d ng di m）强（j ong ji mg ） 跌（d ei di e）抒（sh u sh u）二、按要求写词语。1填上合适的词。（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣2. 写出近义词。萦绕（）委婉（）赞叹（）流泻（）抗争（）舒缓（）3把词语补充完整。月光如（）恩重如（）委婉（）（

2、）静影沉（）动人心（）享有（）（）三、按照课文内容填空。1. 月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那（）在他的耳畔。他想起了（）,想到了（）。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 （）、（）、（）、（）2随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。它以（），表达出（），抒发了对（）。月光照水，（），乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（），他爱那（），他爱那（）， 他爱那（）3. 二泉映月是一首（）独奏曲。A二胡B京胡C琵琶D笛子4. 二泉映月的作者是（）。A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥四、阅读下面一段文字，回答问题。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡

3、琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着， 流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师傅，在 思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月 光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉 -池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人 们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐， 他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的 清泉，他爱那照耀

4、清泉的明月1 解释下列词语：委婉连绵：蜿蜒：升腾跌宕：势不可挡：2 找出文中表示琴声变化的标志性词语。3 说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？参考答案一、给下列字选择正确读音，用“V”划出来。炳（b ng ）搀（ch an）璧（b i）倔（ju 0）患（hu m）泯（m n）婉（w ）宕（d mg ）淀（di m）强（ji ong ）跌（di e）抒（sh u）二、按要求写词语。1填上合适的词。（势不可挡）的力量 （动人心弦）的琴声 （深沉）的叹息（倔强）的呐喊 （激愤）的倾诉 （伤心）的哭泣2. 写出近义词。萦绕（环绕） 委婉（婉转） 赞叹（赞赏）流泻（倾泻） 抗争（反

5、抗） 舒缓（平缓）3把词语补充完整。月光如（银） 恩重如（山） 委婉（连绵）静影沉（璧） 动人心（弦） 升腾（跌宕）三、按照课文内容填空。1月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在 他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地， 他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊2随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量， 表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐 曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐， 他爱那美丽富饶的家乡，他 爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月3. A 4.B四、阅读下面一段文字，回答问题。1 解释下列词语：委婉连绵：形容歌声、乐曲等