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文档简介

1、同步练习湘教版四年级下册:二泉映月习题、给下列字选择正确读音,用“V”划出来。炳(d ng b ng )搀(c m ch an)璧(b 1 b 1)倔( ju e j ue )患(hu on hu mg ) 泯( m n m ng )婉( w an w di)宕(sh id mg ) 淀( d ng di m)强(j ong ji mg ) 跌(d ei di e)抒(sh u sh u)二、按要求写词语。1填上合适的词。()的力量()的旋律()的叹息()的呐喊()的倾诉()的哭泣2. 写出近义词。萦绕()委婉()赞叹()流泻()抗争()舒缓()3把词语补充完整。月光如()恩重如()委婉()(

2、)静影沉()动人心()享有()()三、按照课文内容填空。1. 月光似(),静沉(),但阿炳再也(),只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了 ()、()、()、()2随着旋律的(),(),乐曲进入了高潮。它以(),表达出(),抒发了对()。月光照水,(),乐曲久久地在二泉池畔回响,(),()。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那(),他爱那(),他爱那(), 他爱那()3. 二泉映月是一首()独奏曲。A二胡B京胡C琵琶D笛子4. 二泉映月的作者是()。A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥四、阅读下面一段文字,回答问题。听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡

3、琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着, 流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色, 在怀念对他恩重如山的师傅,在 思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月 光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉 -池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人 们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐, 他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的 清泉,他爱那照耀

4、清泉的明月1 解释下列词语:委婉连绵:蜿蜒:升腾跌宕:势不可挡:2 找出文中表示琴声变化的标志性词语。3 说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?参考答案一、给下列字选择正确读音,用“V”划出来。炳(b ng )搀(ch an)璧(b i)倔(ju 0)患(hu m)泯(m n)婉(w )宕(d mg )淀(di m)强(ji ong )跌(di e)抒(sh u)二、按要求写词语。1填上合适的词。(势不可挡)的力量 (动人心弦)的琴声 (深沉)的叹息(倔强)的呐喊 (激愤)的倾诉 (伤心)的哭泣2. 写出近义词。萦绕(环绕) 委婉(婉转) 赞叹(赞赏)流泻(倾泻) 抗争(反

5、抗) 舒缓(平缓)3把词语补充完整。月光如(银) 恩重如(山) 委婉(连绵)静影沉(璧) 动人心(弦) 升腾(跌宕)三、按照课文内容填空。1月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在 他的耳畔。他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地, 他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊2随着旋律的升腾跌菪,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量, 表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐 曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐, 他爱那美丽富饶的家乡,他 爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月3. A 4.B四、阅读下面一段文字,回答问题。1 解释下列词语:委婉连绵:形容歌声、乐曲等

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