部编版语文五年级上册第八单元检测试卷附答案

1、 部编版语文五年级上册第八单元检测试卷一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）a. 领悟（w） 上瘾（yn） 呻吟（shn）b. 水浒传（h） 比喻（y） 馈赠（ku）c. 质朴（p） 酵母（xio） 借鉴（jin）d. 书籍（j） 偿还（chn） 栩栩如生（x）二、拼写。1.看拼音，写词语。su wi bi sn hn xn qu f（ ） （ ） （ ） （ ）q n zhn dun w xin ki xun（ ） （ ） （ ） （ ）shui lo ji jiu su su ku sh（ ） （ ） （ ） （ ）2.根据语境写词语。（1） 她 jn jn yu wi（ ）地品读着 bo

2、 kn（ ）中的 mu pin（ ） 文章。（2） 通过学习论语，我懂得了 b ch xi wn（ ）和 hu rn b jun （ ）的道理。三、同音字组词。【ch】牙（ ）羞（ ） （ ）辱直（ ）【hn】 平（ ）永（ ） （ ）心纵（ ）【su】繁（ ）绳（ ）开（ ） （ ）碎四、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）a. 这画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。b. 在学习中，遇到不懂的问题时要不耻下问。c. 这本故事书里的故事情节老套、语言呆板，读起来津津有味。 d.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩。 五、照样子，写词语。1. 栩栩如生（aabc 式）：_ _ _2. 朦朦胧

3、胧（aabb 式）：_ _ _六、句子乐园。1. 书籍是全世界的营养品。（仿写关于书的比喻句） _2. 三到之中，心到最急。（解释句子的意思） _3. 只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。（用加点的词语写句子）_ 七、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。八、根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。1. “知之为知之，不知为不知，是知也。”前四

4、个“知”是知道的意思，第五个“知” 同“智”，意为智慧。（ ）2. 朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。”（ ）3. 读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读 万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。（ ）4. 我的“长生果”一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人” 小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。 （ ）九、根据本单元内容完成练习。1. 敏而好学，_。2. 盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。3.忆读书这篇课文按 _的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读

5、书的好处告诉我们“_”的道理。4. 我的“长生果”回忆了作者 _的读书生活，阐明了自己读书的独有感 受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的_和对阅读的_。5. 阅读古诗，完成下列练习。观书有感 （其一） 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。观书有感 （其二） 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。_？ _，_。 _。（1） 将诗句补充完整。（2） 这两首诗的作者是_代诗人_。这两首诗描绘其“_”的感受，借助 生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助 _ 的现 象，比喻_，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借 助_，比喻艺术创作需要灵感的道理。第八单元参考答案一、c四、c六、1.书籍是知识的海洋。2. 三到之中，心到最重要。3. 只要明天不下雨，我们就去春游。7、 1 4 2 5 38、 1. 2. 3. 4.9、 1.不耻