农业创业经验简介(ppt 42页).ppt

1、台台 湾湾 农农 业业 创创 业业 经经 验验 简简 介介 台湾精致农业发展协会台湾精致农业发展协会 纳泽海商务咨询服务有限公司纳泽海商务咨询服务有限公司 周玉忠周玉忠 緣起（一）緣起（一） 台湾農村長期以來面臨年輕人台湾農村長期以來面臨年輕人 力外流、人口老化的情形力外流、人口老化的情形 根據農業普查資料，根據農業普查資料，2000 年農年農 牧業者平均年齡為牧業者平均年齡為58 歲歲 從就業人口年齡觀察，從就業人口年齡觀察，55 歲以歲以 上者自上者自1990 年年30.6、迄、迄2005 年年 之之42.9，有漸增趨勢，有漸增趨勢 另從教育程度觀察，農業從業人口學歷為國中以另從教育程度觀

2、察，農業從業人口學歷為國中以 下者之比例，雖已從下者之比例，雖已從1990 年的年的88.4逐年降低至逐年降低至2005 年年 之之79.2，然仍遠高於全體產業之，然仍遠高於全體產業之29.0（2005 年）。年）。 緣起（二）緣起（二） 臺灣農業從業人口臺灣農業從業人口340340萬，每戶可耕地面積萬，每戶可耕地面積0.720.72公公 頃，比鄰近韓國的頃，比鄰近韓國的1.31.3公頃、日本的公頃、日本的1.51.5公頃都小；公頃都小； 農業年所得二十多萬元台幣，更只有臺灣一般受農業年所得二十多萬元台幣，更只有臺灣一般受 薪階級的薪階級的0.40.4倍。倍。 為了提升精緻農業產值，改善農村人

3、口外流、老為了提升精緻農業產值，改善農村人口外流、老 化，农委會大力推廣青年回鄉務農，從漂鳥、築化，农委會大力推廣青年回鄉務農，從漂鳥、築 巢，到落地棲息，以青年回農的三部曲改變巢，到落地棲息，以青年回農的三部曲改變 台灣農村面貌，加速農業轉型！台灣農村面貌，加速農業轉型！ 緣起（三）緣起（三） 近幾年台灣農近幾年台灣農業一直在進步中發展且有相業一直在進步中發展且有相 當成就是不爭當成就是不爭的事實，但是農業勞動力老的事實，但是農業勞動力老 化與教育程度化與教育程度的差距，影響農業推廣應用的差距，影響農業推廣應用 的速度。的速度。 有鑑於此有鑑於此，农委會在新農業運動，农委會在新農業運動中特別

4、規中特別規 劃系列農劃系列農業人力活化計畫，期望業人力活化計畫，期望能為傳統能為傳統 農業注入農業注入活水，以因應農業新科活水，以因應農業新科技與產業技與產業 的多元與的多元與創新發展，加速農業現創新發展，加速農業現代化。代化。 緣起（四）緣起（四） 失业率居高不下失业率居高不下 年轻人变身农民金融海啸造成经济不景年轻人变身农民金融海啸造成经济不景 气、失业率不断高攀的气、失业率不断高攀的“惨状惨状”，岛内民众纷纷自谋出路，岛内民众纷纷自谋出路， 不仅公务员这样的不仅公务员这样的“铁饭碗铁饭碗”让求职者打破头，就连让求职者打破头，就连“上上 山下乡山下乡”投身农业也成为潮流。投身农业也成为潮流

5、。 失业问题严重恶化，导致台湾失业问题严重恶化，导致台湾“农委会农委会”推动的协助年轻推动的协助年轻 人投身农业的人投身农业的“漂鸟计划漂鸟计划”火爆一时。火爆一时。 一、一、3 3 年內引進農業生力軍年內引進農業生力軍 1,000 1,000 人。（截至人。（截至20082008年底，年底， 在参加过漂鸟体验营的在参加过漂鸟体验营的38563856 人中，有人中，有 400400多人真正转型多人真正转型 农业，成为台湾农业最新的农业，成为台湾农业最新的 生力军生力军 ） 二、提升農民經營管理知能，二、提升農民經營管理知能， 促進農業企業化。促進農業企業化。 三、結合地區資源，建立責三、結合地

6、區資源，建立責 任輔導制度。任輔導制度。 計畫目標計畫目標 投筆從農投筆從農 台湾的农委会就是台湾的农委会就是 主要的负责机构主要的负责机构 农委会对农业的扶持力度不仅是大而已，且农委会对农业的扶持力度不仅是大而已，且 是很深入的扶持到位是很深入的扶持到位 漂鸟计画是为推动农业转型，号召漂鸟计画是为推动农业转型，号召18到到35岁的年轻人投岁的年轻人投 入农业。整个计画内容分为漂鸟体验、漂鸟筑巢入农业。整个计画内容分为漂鸟体验、漂鸟筑巢 和漂鸟圆梦三阶段。首先让年轻人参加三天两夜漂鸟和漂鸟圆梦三阶段。首先让年轻人参加三天两夜漂鸟 营队，体验农家生活；确定有兴趣从农者，再参加第二步营队，体验农家

7、生活；确定有兴趣从农者，再参加第二步 的筑巢计画，认识初步的农业经营和技术。的筑巢计画，认识初步的农业经营和技术。 经过体验和筑巢之后，再展开为期几个月的实习经过体验和筑巢之后，再展开为期几个月的实习 和训练。最后农委会提供配套辅导措施，例如租地、贷款、和训练。最后农委会提供配套辅导措施，例如租地、贷款、 技训等，鼓励青年成为农业领域的留鸟，成为台湾新技训等，鼓励青年成为农业领域的留鸟，成为台湾新 农民。农民。 行政院农业委员会行政院农业委员会Council of Agriculture,Executive Yuan 執行策略執行策略 一、以階層性體驗與訓一、以階層性體驗與訓 練活動讓青年親近

8、農業練活動讓青年親近農業 、認識農業，進而加入、認識農業，進而加入 農業經營行列。農業經營行列。 二、吸引中年轉業族群回歸田園，結合農業與異業經驗，二、吸引中年轉業族群回歸田園，結合農業與異業經驗， 促進農業創新發展。促進農業創新發展。 三、強化農民在經營合理化、行銷與資訊運用之觀念與技三、強化農民在經營合理化、行銷與資訊運用之觀念與技 能，以種子師資與套裝訓練模式，加速擴大經營管理知能能，以種子師資與套裝訓練模式，加速擴大經營管理知能 的推展。的推展。 四、以地區農業改良場為中心，結合縣市、農會輔導人員，四、以地區農業改良場為中心，結合縣市、農會輔導人員， 建立諮詢輔導體系。建立諮詢輔導體系

9、。 具體措施具體措施 本項工作之推動，分為引進青年從農的本項工作之推動，分為引進青年從農的 漂鳥計畫漂鳥計畫 鼓勵中壯年歸田的鼓勵中壯年歸田的園丁計畫園丁計畫 及創新農民經營觀念的及創新農民經營觀念的深耕計畫深耕計畫, ,並配並配 套規劃整體之後續輔導措施套規劃整體之後續輔導措施 一、漂鳥計畫一、漂鳥計畫 本計畫構想是源於本計畫構想是源於19 19 世紀末，世紀末， 德國青年發起漂鳥運動，鼓勵德國青年發起漂鳥運動，鼓勵 青年走入自然，並在自然中學青年走入自然，並在自然中學 習生活的真理、歷練生活的能習生活的真理、歷練生活的能 力，創造屬於青年的新文化，力，創造屬於青年的新文化， 開啟了德國青年

10、運動的肇端。開啟了德國青年運動的肇端。 規劃辦理農業體驗學習活動，規劃辦理農業體驗學習活動， 提供提供18 18 歲至歲至35 35 歲之青年以漂歲之青年以漂 鳥方式到農村體驗、學習，並鳥方式到農村體驗、學習，並 實際參與農業工作，進而產生實際參與農業工作，進而產生 認同感，成為農業領域的留認同感，成為農業領域的留 鳥。鳥。 其執行以漂鳥體驗、漂其執行以漂鳥體驗、漂 鳥築巢及漂鳥圓夢三階鳥築巢及漂鳥圓夢三階 段為主軸，並辦理相關配合措段為主軸，並辦理相關配合措 施。施。 （一）（一） 漂鳥體驗營漂鳥體驗營 农委會所屬农委會所屬7 7 個地區農業改良場及漁業署辦理，個地區農業改良場及漁業署辦理，

11、 內容包括農、漁業解說、農場實習、鄉村體驗與內容包括農、漁業解說、農場實習、鄉村體驗與 漁船船員體驗等，期程為漁船船員體驗等，期程為3 3 天，每梯次天，每梯次20 20 人，參人，參 加人員需自行負擔加人員需自行負擔2 2 千元。千元。 經調查經調查2006 2006 年參加學員之年齡分布以年參加學員之年齡分布以26-3026-30歲歲 29.5%29.5%，31 31 歲以上者則佔歲以上者則佔56%56%。 在教育程度方面，參與的學員大學專科以上的學在教育程度方面，參與的學員大學專科以上的學 歷，佔歷，佔74.5%74.5%，其中研究所上有，其中研究所上有15.15%15.15%。；。；

12、就學員之職業分析，以目前從事服務業的學員最就學員之職業分析，以目前從事服務業的學員最 多，比例為多，比例為29%29%；有；有83.683.6的學員對活動感到滿意；的學員對活動感到滿意； 在漂鳥營之前，有在漂鳥營之前，有85%85%的學員對於從事農務抱持有的學員對於從事農務抱持有 點興趣或非常有興趣的正向態度，活動後則提高點興趣或非常有興趣的正向態度，活動後則提高 到到90.5%90.5%。 （二）（二） 漂鳥築巢營漂鳥築巢營 定位為進階訓練，做為專業訓練之先期訓練，定位為進階訓練，做為專業訓練之先期訓練， 由农委會各區農業改良場、種苗改良繁殖場及水試所辦理，由农委會各區農業改良場、種苗改良繁

13、殖場及水試所辦理， 對象為參加第一階段漂鳥體驗後有意從事農業青年，選擇對象為參加第一階段漂鳥體驗後有意從事農業青年，選擇 有發展潛力產業規劃進階研習課程，使其對農業經營有更有發展潛力產業規劃進階研習課程，使其對農業經營有更 深入的認識並參與農場實習操作，期程深入的認識並參與農場實習操作，期程3 至至5 天，每梯次天，每梯次 20 人，參加人員需自行負擔人，參加人員需自行負擔2,000 至至3,500 元。元。 2006年以設施蔬菜、盆花、蘭花及菇類為重點，年以設施蔬菜、盆花、蘭花及菇類為重點， （三）漂鳥圓夢（三）漂鳥圓夢 專案輔導專案輔導 對投入農業經營之青年，對投入農業經營之青年， 分別從

14、專業知能提升、貸分別從專業知能提升、貸 款協助與建立諮詢窗口三款協助與建立諮詢窗口三 方面配套給予協助。方面配套給予協助。 1.專業知能提升：專業知能提升：政府對現有農民長期均辦理農業專業訓練，政府對現有農民長期均辦理農業專業訓練， 經專案訓練取得漂鳥築巢及園丁營結訓學員得優先協助其參經專案訓練取得漂鳥築巢及園丁營結訓學員得優先協助其參 加本會農糧署等政府機關辦理之農民農業專業訓加本會農糧署等政府機關辦理之農民農業專業訓 2.資金貸款協助：資金貸款協助：協助有意從農者辦理政策性專案貸款，依協助有意從農者辦理政策性專案貸款，依 農民經營改善貸款要點規定提供經營資金之協助；另修農民經營改善貸款要點

15、規定提供經營資金之協助；另修 改擴大家庭農場經營規模協助農民購買耕地貸款辦法，改擴大家庭農場經營規模協助農民購買耕地貸款辦法， 提供新進農民申請貸款購地。提供新進農民申請貸款購地。 3.建立諮詢輔導窗口：建立諮詢輔導窗口：以本會各區農業改以本會各區農業改良場為輔導窗口，良場為輔導窗口， 4建立責任輔導制。建立責任輔導制。 （四）配合措施（四）配合措施-1 1. 擴大青年參與休閒農業經營：為提升休閒農場人力素質，擴大青年參與休閒農業經營：為提升休閒農場人力素質， 辦理休閒農業產學合作，提供青年學生參與休閒農場工作。辦理休閒農業產學合作，提供青年學生參與休閒農場工作。 辦理聯合教育訓練，轉介辦理聯

16、合教育訓練，轉介 學生至農場進行學生至農場進行 為期約為期約400小時小時 之實務訓練，另之實務訓練，另 媒合畢業青年至媒合畢業青年至 休閒農場就業，休閒農場就業， 辦理徵才活動，辦理徵才活動， 經甄試轉介，由經甄試轉介，由 各農場正式錄用。各農場正式錄用。 （四）配合措施（四）配合措施-2 2. 加強計畫宣導：加強計畫宣導：2006年選定台灣大學、年選定台灣大學、 中興大學、嘉義大學、屏東科技大學、海中興大學、嘉義大學、屏東科技大學、海 洋大學及高雄海洋科技大學洋大學及高雄海洋科技大學6 校辦理漂鳥校辦理漂鳥 計畫校園巡迴座談。計畫校園巡迴座談。 （四）配合措施（四）配合措施-3 3. 辦理

17、漂鳥文化推廣：辦理漂鳥文化推廣： 與自由時報、聯合報合與自由時報、聯合報合 作辦理農業漂鳥文化推作辦理農業漂鳥文化推 廣計畫，邀請文化界人廣計畫，邀請文化界人 士及社會學者等辦理漂士及社會學者等辦理漂 鳥文化論壇，並於非文鳥文化論壇，並於非文 化版全版刊出論壇紀錄化版全版刊出論壇紀錄。 （四）配合措施（四）配合措施-4 4. 設置專屬網站：於農業易遊網設置專屬設置專屬網站：於農業易遊網設置專屬 網站，提供活動資訊及線上報名之平台。網站，提供活動資訊及線上報名之平台。 （四）配合措施（四）配合措施-5 5. 推動農地銀行計畫：建制農地銀行網路資訊平台，輔導推動農地銀行計畫：建制農地銀行網路資訊平

18、台，輔導 並獎勵農會辦理農業用地買賣、租賃、委託經營之資訊建並獎勵農會辦理農業用地買賣、租賃、委託經營之資訊建 置及仲介服務等業務，藉由網路置及仲介服務等業務，藉由網路e 化介面，提供民眾（農化介面，提供民眾（農 民）、農會、產銷班及政府機關快速取得農地租售資訊之民）、農會、產銷班及政府機關快速取得農地租售資訊之 整合服務窗口，以提供有意從事農業人士取得所需土地，整合服務窗口，以提供有意從事農業人士取得所需土地， 促進農地流通及有效利用。促進農地流通及有效利用。 （四）配合措施（四）配合措施-6 6. 辦理漂鳥學員農場見習：為加強青年從農之實務能力，辦理漂鳥學員農場見習：為加強青年從農之實務能

19、力， 轉介漂鳥學員至農場見習，以師徒方式帶引學員實地參與轉介漂鳥學員至農場見習，以師徒方式帶引學員實地參與 農業生產與經營，一方面可協助農場解決人力短缺之問題，農業生產與經營，一方面可協助農場解決人力短缺之問題， 亦藉由青年之新觀念，協助農場經營；另方面可提供青年亦藉由青年之新觀念，協助農場經營；另方面可提供青年 農業工作機會，農業工作機會， 俟技術成熟再創業，俟技術成熟再創業， 減少冒然投入之風險。減少冒然投入之風險。 （四）配合措施（四）配合措施-7 7. 漂鳥菁英國外研習漂鳥菁英國外研習 計畫：遴選曾參加漂計畫：遴選曾參加漂 鳥營及築巢營之優秀鳥營及築巢營之優秀 青年農民赴國外研習青年農

20、民赴國外研習 農業，以培育優秀之農業，以培育優秀之 青年農民參。青年農民參。 （四）配合措施（四）配合措施-8 8. 編印漂鳥文集：編印漂鳥文集： 96 （ 2007 ）年度擬編印出版漂鳥）年度擬編印出版漂鳥 文集，將以文學手筆文集，將以文學手筆 撰寫漂鳥圓夢的故事。撰寫漂鳥圓夢的故事。 （四）配合措施（四）配合措施 -9 9. 辦理漂鳥聯誼活動：辦理漂鳥聯誼活動： 由各區改良場分別辦理由各區改良場分別辦理 漂鳥回營座談及聯誼活漂鳥回營座談及聯誼活 動，以加強學員間之聯動，以加強學員間之聯 繫及從農學員彼此之心繫及從農學員彼此之心 得分享，加強漂鳥學員得分享，加強漂鳥學員 彼此聯繫。彼此聯繫。

21、 二、園丁計畫二、園丁計畫（一）（一） 實施內容：實施內容： 針對針對35歲以上之國民有歲以上之國民有 興趣從事農業者，提供興趣從事農業者，提供 5天天4夜之農業產業概況夜之農業產業概況 介紹課程，使其瞭解產介紹課程，使其瞭解產 業發展機會及潛力，以業發展機會及潛力，以 利後續產業經營作準確利後續產業經營作準確 之評估與判斷，增加從之評估與判斷，增加從 農之成功機率，內容包農之成功機率，內容包 括農業政策、農業經營括農業政策、農業經營 輔導法令介紹、產業發輔導法令介紹、產業發 展與技術介紹、產銷班展與技術介紹、產銷班 運作、農場觀摩及成功運作、農場觀摩及成功 農民經驗分享等。農民經驗分享等。

22、95（2006）年）年8月推出園丁計畫訓練後，月推出園丁計畫訓練後， 民眾反應熱烈，報名人數民眾反應熱烈，報名人數3,343人，透過農人，透過農 試所、畜試所、藥毒所及茶改場等試所、畜試所、藥毒所及茶改場等4單位辦單位辦 理理18梯次。梯次。 96（2007）年再規劃）年再規劃85梯次，提供梯次，提供3,220 個參訓名額，由農試所、畜試所、藥毒所、個參訓名額，由農試所、畜試所、藥毒所、 茶改場、種苗場、及各區農業改良場等茶改場、種苗場、及各區農業改良場等12 單位辦理。單位辦理。 二、園丁計畫二、園丁計畫（二）（二） 辦理情形辦理情形： 二、園丁計畫（三）二、園丁計畫（三） 參訓學員背景：參

23、訓學員背景： 參訓學員以男性居多；參訓學員以男性居多； 年齡以年齡以5155歲最多，歲最多，4650歲次之，歲次之， 居住地以北部最多；居住地以北部最多； 職業別以服務業最多，製造業次之，職業別以服務業最多，製造業次之， 工作性質以公司負責人或管理階層者多，占工作性質以公司負責人或管理階層者多，占21.47%。 其參訓的動機，主要為嚮往田園生活、作農業投資、欲轉其參訓的動機，主要為嚮往田園生活、作農業投資、欲轉 業、家有田地待耕等。業、家有田地待耕等。 二、園丁計畫二、園丁計畫（四）（四） 效益：效益： 由於學員來自各行各業，本身已累積深厚而專業的異業經由於學員來自各行各業，本身已累積深厚而專

24、業的異業經 驗，透過訓練提供農業全盤而專業之介紹，除有效強化學驗，透過訓練提供農業全盤而專業之介紹，除有效強化學 員對台灣農業的認同感，並可引進異業經營、行銷、通路員對台灣農業的認同感，並可引進異業經營、行銷、通路 開拓、企業管理等開拓、企業管理等 理念，激發創新活理念，激發創新活 力，有助於產業的力，有助於產業的 發展。發展。 三、深耕計畫三、深耕計畫 人力資源是競爭力重要人力資源是競爭力重要 一環。有鑒於台湾農業一環。有鑒於台湾農業 人力不僅存在著知識落人力不僅存在著知識落 差，農民能運用最新資差，農民能運用最新資 訊的能力亦相對薄弱。訊的能力亦相對薄弱。 技術固為提升競爭力的技術固為提升

25、競爭力的 重要因素，但會產重要因素，但會產 不會銷無助收益。不會銷無助收益。 目前農民教育訓練仍偏重生產技術，目前農民教育訓練仍偏重生產技術， 系統化的經營管理教育明顯不足，系統化的經營管理教育明顯不足， 本計畫協助農民循序漸進養成現代本計畫協助農民循序漸進養成現代 化經營管理知能，提升農業經營效化經營管理知能，提升農業經營效 率，加速農業轉型，促進農業經營率，加速農業轉型，促進農業經營 企業化，以期經營深耕，農業紮企業化，以期經營深耕，農業紮 根。根。 三、深耕計畫三、深耕計畫（一）經營管理教育訓練（一）經營管理教育訓練 為協助目前從事農業經營的農漁民加速養成現代化經營管理技能，提昇農業為協

26、助目前從事農業經營的農漁民加速養成現代化經營管理技能，提昇農業 經營效率，促進農業經營企業化，達到經營深耕，農業紮根的目標經營效率，促進農業經營企業化，達到經營深耕，農業紮根的目標 95 （2006）年以縣市為單位，依產業性質、營運階段與發展需求、不同職）年以縣市為單位，依產業性質、營運階段與發展需求、不同職 能別所應備的經營管理知識，分別規劃基礎、進階課程。能別所應備的經營管理知識，分別規劃基礎、進階課程。 由各區農業改良場依地區農民需求與產業別，規劃開辦由各區農業改良場依地區農民需求與產業別，規劃開辦1 天的基礎經營管理天的基礎經營管理 教育訓練，內容包含企業經營管理在農業的應用、建構產業

27、價值鏈、農漁牧教育訓練，內容包含企業經營管理在農業的應用、建構產業價值鏈、農漁牧 成功案例經驗分享等；採小班制教學，每班最高不超過成功案例經驗分享等；採小班制教學，每班最高不超過30 人為原則。人為原則。 未來將依不同的經營階段與需求，規劃開辦如行銷企劃、財務分析等進階課未來將依不同的經營階段與需求，規劃開辦如行銷企劃、財務分析等進階課 程。程。 三、深耕計畫三、深耕計畫（二）建立（二）建立96（2007） 年度各項經營管理程年度各項經營管理程 農委農委會暨各試驗改良場所業已規劃完成農業經營深耕計會暨各試驗改良場所業已規劃完成農業經營深耕計 畫，以現有農漁民為對象，辦理各項經營管理程；畫，以現

28、有農漁民為對象，辦理各項經營管理程； 一般農業經營管理以產銷履歷及認驗証、現場環境管理等一般農業經營管理以產銷履歷及認驗証、現場環境管理等 為主題之課程；為主題之課程； 農業經營管理專業職能以品質管理、行銷企劃及貿易、品農業經營管理專業職能以品質管理、行銷企劃及貿易、品 牌建立及管理等為主題之課程。牌建立及管理等為主題之課程。 三、深耕計畫三、深耕計畫（三）農民網路技能訓練（三）農民網路技能訓練 為期藉由訓練課程讓為期藉由訓練課程讓 農民認識並會使用電農民認識並會使用電 腦與網路資源，成為腦與網路資源，成為 生活與工作上不可或生活與工作上不可或 缺的工具，掌握及時缺的工具，掌握及時 、正確的資

29、訊，縮短數位落差。、正確的資訊，縮短數位落差。 基礎班課程基礎班課程從認識電腦、網路到利用網路獲得產銷資訊為重從認識電腦、網路到利用網路獲得產銷資訊為重 心；心； 進階班進階班以瞭解農業電子商務與農業資源之整合為主，並能透以瞭解農業電子商務與農業資源之整合為主，並能透 過本會網際網路資訊平台利用農業經營管理資訊；過本會網際網路資訊平台利用農業經營管理資訊； 應用班應用班以產銷履歷介紹與系統操作、生活資訊應用、網路行以產銷履歷介紹與系統操作、生活資訊應用、網路行 銷、影音多媒體介紹及電子商務之運用等內容為主。銷、影音多媒體介紹及電子商務之運用等內容為主。 三、深耕計畫三、深耕計畫 （四）種子師資

30、培訓（四）種子師資培訓： 1.在經營管理方面：將辦在經營管理方面：將辦 理經營管理輔導人才養理經營管理輔導人才養 成教育，包括基層推廣成教育，包括基層推廣 人員經營管理知能的培人員經營管理知能的培 育與本會現有分布於各育與本會現有分布於各 試驗改良場所經營管理試驗改良場所經營管理 種子師資的回訓，作為種子師資的回訓，作為 經營管理廣面宣導教育經營管理廣面宣導教育 的基礎人力。的基礎人力。 2.在網路技能方面：辦理 各縣市農會承辦人員、 助理講師基礎教學課程 培訓、種子師資培訓， 並進行教學方法及績優 講師經驗分享，強化教 學效果。 三、深耕計畫三、深耕計畫 （五）製作系統性、（五）製作系統性、

31、 標準化的課程與教標準化的課程與教 材：材： 已完成現場環境管理、已完成現場環境管理、 品質觀念的導入、為品質觀念的導入、為 農產品加值、農業創意農產品加值、農業創意 行銷、問題分析與解行銷、問題分析與解 決、品質管理手法等決、品質管理手法等 廣宣手冊與講師教材；廣宣手冊與講師教材； 亦編印農業資訊網路基礎亦編印農業資訊網路基礎 與進階操作實務及農民與進階操作實務及農民 網路技能訓練課程應用供網路技能訓練課程應用供 課程使用。期望配合種子師課程使用。期望配合種子師 資的培訓，加速擴大實施成資的培訓，加速擴大實施成 效。效。 農業後繼者培育計畫（農業後繼者培育計畫（1） 農委會為了解決台灣農村長期以來面臨年輕人力外流、人農委會為了解決台灣農村長期以來面臨年輕人力外流、人 口老化，造成農業人力發生斷層的問題，所以推出農業口老化，造成農業人力發生斷層的問題，所以推出農業 後繼者培育計畫，針對青少年、農業大專院校生或農校後繼者培育計畫，針對青