嘉兴市七年级(下)英语学科口语测试

1、.嘉兴市七年级（下）英语学科口语测试建议及要求一、测试目的与意义依据英语课程标准和Junior English For China第二册的教学要求，以及语言学习的规律，对学生英语学习的评价应是多方面和多角度的。口语测试的目的就是要检测学生在真实、有意义的交际语境中运用语言的实际能力。口语测试作为对学生说的能力的评价的一种手段和方法，可发挥教学评价的积极作用，调动师生教、说英语的积极性，避免“哑巴英语”。口语测试有利于体现学生实际英语水平，有利于对学生英语学习的多方面评价，更有利于学生对英语学习的自我评价和反思，也有利于教师及时了解学生英语学习状况，调整教学。二、测试要求 1、 能听懂教师指令；

2、2、 能根据所给情景与教师进行简单的交流；3、 能运用简短的语言介绍本人、家庭、同学或朋友的情况；4、 能比较连贯、流畅地朗读所学课文或难度略低于所学课文的短文；5、 能讲述简单的小故事；6、 能在上述口语活动中语音、语调基本正确。三、测试方式及成绩公布1、测试采用口试形式，以教师对单个学生的方式进行。每位学生的测试时间不超过3分钟。2、口语测试可在平时或期末考试前、后进行，具体时间视各校情况而定。3、口试测试成绩公布：1） 可采用口语测试评价表（见六）形式发给学生及家长；2） 可作为口语单项成绩列入学生学期成绩报告单；3） 可以10计入学生英语学习平时成绩或总评成绩。四、试卷构成 共三大题，

3、满分为 100分。 1、会话交流（计30分） 目的：考查学生对日常交际用语掌握的情况。 要求：能根据所给问题与教师进行面对面的交流，共35句。 2、短文朗读（计30分）目的：测试学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群、停顿、升调和降调的掌握情况及流畅程度。 要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或略低于课文难度的短文。3、话题简述（计40分） 目的：考查学生综合运用所学语言知识，清楚、流利地表达主要意思的能力。要求：能按话题和提示要点连续说一段话。五、例卷及评分标准1、 例卷一、会话交流。 （计30分） 1. Do you like flying kites? 2. What time do

4、 you usually get up in the morning? 3. Whats your favourite food? 4. How do you usually go to school? 5. How much is your pencil-box? 二、短文朗读。 （计30分）Jack is an American boy. He is a good student in his school. Jack gets up at 7:30 on weekdays. He often has a glass of milk, an egg and some bread for h

5、is breakfast. He goes to school at 8:30 by bus and gets there at 8:50. The first class starts at 9 oclock. Now it is 8 oclock in the morning. He is drinking milk and eating bread. 三、话题简述。 （计40分） 用英语介绍你的一位朋友，有关他 （她）的长相，兴趣、爱好等。 2评分标准 A. 单项评分：1）会话交流一档（2130分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，用词、句法合乎规范。 二档（1120分）意思较明白，表达

6、较清楚，语音语调基本正确，用词、句法有个别错误。三档（010分）意思不够明白，表达不够清楚，只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，用词、句法错误很多。 2）短文朗读一档（2130分）语音语调正确，朗读自然流畅，且有节奏感。 二档（1120分）语音语调基本正确，朗读有几处错误，但不影响理解。 三档（010分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，错误较多，影响意思表达。 3）话题简述一档（3140分）讲述连贯，表达清楚，用词准确，基本信息得到有效传递，语音语调正确，不少于5句。 二档（2130分）讲述比较连贯，表达比较清楚，语音语调基本正确，但有个别错误，不少于4句。 三档（020分）讲述不够连贯，错误较多，或只能说出一些与内容有关的单词，影响意思表达，语音语调较差。 B: 总体评价：优 85100分，良好7184分，合格 6070分，需努力059分。六、口语测试评价表七年级（下）口语技能目标描述1 能听懂学习活动中的指令和问题，并做出适当反应。2 能根据所给情景用简单的英语进行交际，就熟悉的话题进行简单的交流。3 能参与简单的游戏和角色扮演。4 能利用所给提示简单描述一件事。5 能讲述简单的小故事。6 能运用简短的语言介绍本人、家庭、同学或朋友的情况。7 能比较连贯、流畅地朗读所学课文或难度略低于所学课文的短文。8