2021年农村优秀教师工作总结

1、2021年农村优秀教师工作总结本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，最后经学校领导小组审核，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：一、课前做好准备工作，认真上课二、认真批改作业作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文作得好的也只有三几

2、个。大部分学生连基本的作文能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的句子进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好评语。平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果。学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、重点培养优等生，耐心辅导后进生，努力提高教学质量。在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一

3、个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习，并要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。四、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“远程教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行_备课。这学年来，我所担任的

4、语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第十名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。第二篇：农村教师工作总结农村优秀教师工作总结本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，最后经学校领导小组审核，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心

5、自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：二、认真批改作业作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文作得好的也只有三几个。大部分学生连基本的作文能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的句子进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好评语。平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能

6、力的训练，起到最大的效果。学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、重点培养优等生，耐心辅导后进生，努力提高教学质量。在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习，并要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

7、四、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“远程教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行_备课。这学年来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第十名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。篇二：农村小学教师年度工作总结农村小学教师年度工作总结本人这一年来，认真学习贯彻党的

8、_大_大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，

9、教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局_的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

10、三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。篇三：农村小学教师工作总结_学年第一学期期中工作总结在本学年学校工作安排中，我担任了二年级的班

11、主任和语文教学工作。回顾本学期的班务和语文教学工作，有成功，也有失败。为今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将前半学期的班务工作总结如下：班级基本情况。我班有学生29人，男生12人，女生17人。此班学生上进心较强，学习、书写习惯良好，基础扎实。期中考试及格率96.6%，优秀率82.8%，基本完成教学任务。在备课时我认真把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了一定的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。二年级识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字，并采用了由易到难的教学方法。带生字进课文、读短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。在这一学期我加强了学生的写字

12、指导，在学生写字时纠正学生不良姿势，讲究习字方法的指导，奖惩并举，通过以上方式努力提高学生书写水平。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如。1、班会课没有做好充分地计划与准备。2、纪律方面强调的不够，3、学生的习惯养成教育力度不够，个别学生个人卫生问题屡教不改。4、个别学生学习成绩不够理想，有待于进一步提高，下半学期应加强注意。通过半个学期的工作实践，我的班主任工作在领导和各位老师的关心与指导下，有所提高和进步，也让我发现了很多问题，我会在工作实践中继续探索总结行之有效的方法经验，使班级管

13、理工作的水平不断跃上新台阶也使我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。篇四：农村特岗教师个人工作总结中卫市沙坡头区宣和镇特岗教师个人工作总结lily毕业于专科黑龙江鸡西大学，本科黑龙江大学参加完两年支教任务后的我于_年_月考入中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校的特岗教师。在_-_年这三年期间本人一直担任中学英语教学及班主任工作。这三个学年中，我在张洪学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几个方面工作小结。1、加强自身的职业道德修养“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应

14、的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以中学生守则和中学生日常行为规范来教育学生，使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的_观念和道德素养得到了较大的提高和增强。2、提升自己的教学理论水平为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读宁

15、夏教育、中学英语教学研究等报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创_化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。3、创造自我的班级管理特色在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班_，形成良好的班风学风。让学生真正

16、明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情况，更有效地对学生因材施教，为了对学生进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培养学生用英语动口、动脑的能力，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论；为了更好地推进农村素质教育的发展，_学生进行“大课间”活动，在重要节假日中举行联欢活动文艺汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛等。在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与

17、管理下，我所担任的班级语文、数学等学科期末检测成绩均排全镇前茅。回顾自己三年来的学习和工作，我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了较大进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。_年_月_日篇五：农村小学教师年度思想工作总结农村小学教师年度思想工作总结本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

18、总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解

19、清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、真批改作业。布置作

20、业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣

21、。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，

22、在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第三篇：优秀教师个人工作总结_优秀教师工作总结优秀教师个人工作总结_优秀教师工作总结范文优秀教师个人工作总结篇一本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。

23、二、扎实做好教学常规工作。（1）课前备好课，做到：认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何_教材、如何安排每节课的活动。（2）_好课堂教学。_全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。（3）课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、积

24、极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。四、工作中存在的问题主要表现在：1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标

25、下新的教学思想。2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。优秀教师个人工作总结篇二一、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在_

26、备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为

27、前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改

28、革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。优秀教师个人工作总结篇三我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一年工作的得失。当一个语文教师其实并不难，难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有什么动力。但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最

29、多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开一片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。教了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自如了。但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题，永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过

30、了一年。这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目标，让我只能以应试的角度，训练教方法做思想工作占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终于在中招中也取得不错的成绩。只是，这并不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢。在下半年的初一教学中，我开始尝试：一、养成学生语文学习习惯。在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵活运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。于是从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开始，再以优生带差生

31、。进而形成每个人的习惯。当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。二、培养语文兴趣。任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能提高的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，灵活调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有

32、所期待。三、不让一个学生掉队。从一开始我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后主动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。四、给学生以目标。家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。于是我给学生拟出目标，打入前四冲击前三奋斗第一。就这样，一步一个目标，学生也一步一个脚印的奋

33、斗。每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充满无限惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。教好自己的语文，督促学生们学好语文，是我的天职，我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了

34、路”，我们必须要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加的繁荣、富强。a第四篇：农村小学优秀教师农村小学优秀教师想说爱你不容易每到开学季，城市学校人满为患。虽然城里学校制定了很多条条框框限制农村学生到城里入学，但是效果不佳。原本能容纳四五十人的标准班级一下子装了_十人，甚至上百人；教室里双人桌都坐三个人，但还是挤得水泄不通。与之相反的是广大农村村小，尤其是一些偏远小学，诺大的教室，新建的楼房里学生寥寥，甚至一个学校仅有几十个学生。伴随着学生流失的是农村优秀教师大都涌向城市学校，留在那里的很多都是一些家在本地的老民师、甚至是代课教师。国家一在强调城乡教育均衡发展，笔者经过调查，而产生

35、这样强烈反差的原因主要有以下几点：一是随着城镇化进程的加快，一些农民在乡镇盖房或在县城买房。这些农村或在乡镇城市务工、经商，一旦在城镇购买了房子，他们就携家带子到城镇生活，学生自然也到城镇去上学，这样导致农村学学校生源减少。二是伴随农民的“打工潮”，农民全家进城或到他乡务工的同时，把孩子也带到城市去上学，这些随迁子女也占了一部分。三是一些农民去务工的同时，不想让孩子隔代教育，就把孩子送到了城镇的“托教部”，让那里的教师代为管理。这样也造成了农村学生生源的减少。然而，这些原因仅是农村生源减少的一个原因，另一个深层原因是农村优秀教师的流失。对农村偏远学校教师缺乏的一些看法每到一年开学季，很多农村地

36、处偏远的中心校的校长就开始为师资发愁。今年暑假更是焦急万分：某中心校因调动、辞职、退休等原因自然减员教师达22人，然而县里仅仅分配新教师10人，本来该中心校教师就严重不足，加上这个原因就造成了更大的人员紧缺，很多学校不得不包班上课，造成教学质量的严重下滑。那么造成这种现象的原因有哪些呢。笔者对此进行了调查，现将原因总结如下：一是农村小学虽然经历了改薄等项目，但整体条件仍然很差。不少学校缺乏必要的住宿条件，大多数住校教师寝室、办公、厨房三房合一，甚至有学校几个人挤在一起办公。某小学教师住在屋顶漏雨的面积不到8平方米的小平房里，有的学校一到显旱季饮水都困难，离街十多里路仍然是土路，买菜都很困难。这

37、些恶劣的办公条件让教新分配教师望而却步。二是由于教师工资地区差别较大，每年的特岗招教招聘把关不严，新分配到偏远乡镇的特岗招教教师重新到发达地区报名，一旦考上，就千方百计辞掉工作，到发达地区任教。三是各地招教政策不一，时间不一，造成教师既报特岗，又报招教，在这个县报考以后又到别的县报考，一旦被多个县区录用，一定会到待遇较好的县里工作。四是城区学校每年都要从农村学校选聘一定数量的优秀教师。一些教师刚刚在农村培养成才，教学成绩刚有起色，便被选调到城市任教。由于在城区教师很多办有托教班，每年收费不菲，所以很多教师热衷于进城任教，造成农村学校教师流失。五是由于二孩政策的放开，很多学校女教师赶年龄计划生育

38、“二孩”，今年秋期正好赶上请“产假”，加之现在产假的延长，学校教师缺口加大。某小学共有8名教师，今年秋期4位教师请产假，中心校没有机动教师，只好由学校违备政策请代课教师上课，并且大都由教师自掏腰包出代课费。五是每年新分配教师严重不均，所招教师中男教师不足十分之一。新分配的教师大都想到一些离城市较近的乡镇任教，即使分配不到这些乡镇，也想到偏远乡镇的中心学校任教，这样也导致教师分配不均；由于男教师较少，一些几乎全部是女教师任教，造成孩子们缺少刚阳之气，甚至学校安全得不到有效保障。因此，我建议：一、加大对农村薄弱学校建设，特别是对学校校舍等硬件加大投入的同时，加快对学校教师住房（周转房）的建设，进行

39、新一轮高标准的“五小工程”（小厨房、小浴室、小餐厅、小活动室、小供水系统）的建设，让老师们收住心，留得住，安得家，给老师信一个舒适的办公环境。二、减少教师工资地区差距，加大对贫困农村教育的投入。要建立一套不同地区教师同工同酬的工资体系，对农村贫困地区、偏远地区教师要加大补助，让这些偏远地区的教师不吃亏，能安心工作，长时间工作。这样，因入编教师工资与工龄等挂钩，教师再考特岗与招教，工资就会降低，所以教师就不会辞工再参加考试，这样乡镇教师就相对稳定。三、统一全国的招教、特岗教师考试，每年在同一天把这两种考试同时进行。可以像高考一样，让这些教师报上志愿，对自愿到偏远、贫困地区的加分或优先录用；或者在

40、特岗、招教的报考志愿里具体填到某乡镇学校，如果第一志愿报发达乡镇的，由高分到低分优先录用；对不能录用的，调剂到偏远、贫困地区；如果这些地区已经招满，即使达到偏远乡镇录用分数线，也不再录用。第一志愿报偏远贫困乡镇的，可以降低分数录用。这样就堵住了一个考生报考多个地方的漏洞。另外，政府相关部门严格把关，在这些教师就业协议上签订协议，对已经入编的教师或特岗服务期不到的教师不准重新报考，否则不予调出档案，对于调出的，谁调出，谁负责，谁出事，追谁责。四、建立城乡教师合理交流机制。每年除了选聘优秀教师到城市任教的同时，也要把一些优秀的城市教师交流到农村中小学来，这些教师在晋职、晋级、评优评先等待遇上要优先

41、考虑。加大对城镇教师有偿办班的打击力度，让那些进城教师无利可图，这样就会减少这些教师进城的欲望，让农村留得住好教师。五、每年特岗、招教考试后分配前，由各位教师自报志愿，然后按志愿进行录取。对于那些不同意调剂的教师，如果发达乡镇指标已够，并且不同意调剂的，不予录用。差额由县教育部门由高到低依次调剂。同时，要保证一定的男教师比例，让一些优秀的男教师走上教学这支队伍。以上是个人的粗浅之见，不妥之处还望大家多多指正。第五篇：优秀农村、海岛教师优秀农村、海岛教师先进事迹材料_小学_我自从_年_月调入_小学，在这边远的山区工作，至今已有_年了，一直以来，我都热爱本职工作，对工作勤奋努力，虚心向他人学习，不断进步，在领导们的正确领导和关心下，我把精力、青春都奉献给_区教育事业，教育教学工作取得了显著的成绩。得到领导、同事的一致好评及信任。在过去的一年时间里，学校安排我担任四年级语文和一年级数学及兼任四年级的班主任，在日常的教育教学工作中，我能以身作则，一年来，我每天坚持提前上班，推迟下班，从不旷课、请假。为了提高学生的学习成绩，为了减轻学生的课外负担，我认真钻研新教材，精心设计好每一节课，上好每一堂课，由于自己的辛劳付出，我