20XX师训部工作计划

1、20XX师训部工作计戈【XX年是我县“ XX”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过 了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识 理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理 论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的 过程。从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队 伍。随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局 面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急教 师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发， 从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求， 开创具有特色的教师培训工作和德育工作

2、。本学年计划完成 如下工作1“国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对教师培训的着 力点。从XX年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主 任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将继续接受“国培”任务。1-3月份幼儿园教师进 行60学时的全员培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训;幼儿转岗教师历时 15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）2.三月份下发骨干教师考核管理办法。骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。在这样的情

3、况F，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并 不凸显。为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行 考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。3.落实我县“ XX ”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。根据上级文件精神，“ XX ”时期要求全员教师参加培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县“ XX”时期中小学教师培训规划征集来自各方的意见或 建议，并完善规划目标。4.我省与新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心署（简称“新加坡语言中心”）、淡马锡基金会合作开展的学英语教师培训项目“种子计划”的“选种”、“育种

4、阶段工作已结束，根据省、市相关工作安排，我市拟于3至4日启动第二期“播种”培训。每县选派40名初中英语 教师参加为期一天的培训。 3月3日来我县“播种”培训。5. 英特尔未来教育是省市开展的试点培训项目，我县已有4所学校参加，英特尔未来教育技术对各学科的整合，促 进了教学工作的有效发展，是提高教育教学质量重要手段之。4月份深入基层学校进行调研，倾听来自于一线教师的 声音，听取他们的意见、建议、方法、要求等，分享他们的 成果，使英特尔未来教育在我县扎根开花结果。6. 继XX年中学班主任培训模式，将在五月开展小学班主任培训工作，内容有讲座、经验介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份提供优秀班主

5、任经验材料，并认真组织 开展德育实践活动课，积极做好小学班主任培训的配合工 作。7. 为了使班主任工作开展的更加有声有色，进一步提升班主任工作的实践经验，同时也为了检验培训的效果，以赛代训，开展德育实践活动课竞赛活动，6月份下发竞赛活动 方案，各校要做好充分准备工作。8. 配合市德育教研部、县教育局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等具 体负责德育工作的人参加。9. 继第一期小学班主任培训班工作，6-7月份布置小学班主任二期培训内容，完成 36学时的培训任务。10. 完善教师培训制度，建立教师培训管理档案，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。8月-9月份逐步建

6、立 教师培训档案，统计整理教师各项信息。11. 开展中小学德育实践活动课竞赛活动。根据6月份F发的活动方案，9-10月份组织开展竞赛活动。12. 九月开展评选优秀班级和优秀班主任活动。13. 为了更好的落实教师培训工作，加强师资队伍建设，有效开展校本培训，各校要有专人负责此项工作，11月份将开展培训者专项培训。14.三月-二月份征集全县中小学班主任工作案例。（结合优秀班主任和优秀班级的评选工作。）具体措施1. 要切实加强教师培训工作的组织领导，做到认识到位，管理到位，质量监督到位。2. 积极创新培训模式，不断优化培训内容。3. 加强教师培训管理，实施学分登记制度。4.加强有效培训。积极开展教师培训需求分析调查研究。5.加强校本研修的指导和管理。师训部二0二年二月九日附，月工作表1-3 幼儿教师“国培计划”培训；下发骨干教师跟踪考核管理办法；下发我县“ XX ”时期中小学教师培训规划新加坡初中英语“播种”培训示范、互动交流“英特尔未来教育”方面深入基层学校进行调研开展小学班主任一期培训工作 讲座、经验介绍、活动展示F发德育活动课竞赛活动方案；开展中小学德育工作者培训。讲座、互动研讨布置小学班主任二期培训内容 网上通知