教师招聘考试复习资料-克山2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-克山2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】 1：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 2：下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权 3：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育

2、心理学的奠基人”。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 4：自我教育包括（） 多项选择题A、自我命令B、自我认识C、自我检查D、自我奖励E、自我惩罚 5：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。 单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 6：认知结构迁移理论的提出者是( )。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 7：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（） 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 8：汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是（）。

3、单项选择题A、本B、日C、明D、樱 9：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。 单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔 10：孔子的主要教育主张包括()。 多项选择题A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，思而不学则殆 11：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（）。 单项选择题A、拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育B、批准，可以延缓到七周岁入学C、拒绝，必须延缓两年入学D、批准，但必须多缴纳一年学费 12：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实

4、践中的表现。（） 判断题对错 13：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。 多项选择题A、 直观材料B、 丰富资料C、 事例D、 事物原貌E、 客观过程 14：不属于课堂要素的是（）。 单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 15：成就动机理论的主要代表人物是（）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 16：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。 多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检 17：陆机是西晋时期杰出的书法家，他的平复帖是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱

5、为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）。 单项选择题A、文赋B、赴洛道中作C、吊魏武帝文D、西北有高楼 18：课程设计的第一个层次是（）。 单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准 19：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（） 单项选择题A、论语B、大学C、中庸D、学记 20：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 21：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。 单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学

6、D、指导教学 22：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（） 单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 23：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 24：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。 单项选择题A、传承和弘扬B、改革和发展C、教书和育人D、实践和创新 25：学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（） 判断题对错 26：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。 单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能

7、力 27：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（）阶段。 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 28：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 29：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是 多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞 30：班级授课制产生于（） 单项选择题A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪 31：以下属于创造性思维的特征的是（）。 多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 32：下列哪一项不属于创造性

8、思维过程的四个阶段。（） 单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 33：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 34：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（） 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 35：一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生

9、涯关注理论中的（）。 单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段 36：桑代克的学习理论被称为( )。 单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 37：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 判断题对错 38：教学评价包括以下哪些步骤?（） 多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 39：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。 单项选择题A、权威阶段B、可逆

10、性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 40：记忆过程包括（）。 单项选择题A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆 41：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。 多项选择题A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆 42：某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。 单项选择题A、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏B、让学生平躺，按摩抽筋部位C、让学生下床，站直抽筋的腿D、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 43：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(

11、 )。 单项选择题A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论 44：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。 多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 45：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（） 单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 46：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。 单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 47：教师威信的重要来源是（）。 单项选择题A、高尚的职业

12、道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 48：个体创造性的标志有（）。 多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 49：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（） 判断题对错 50：素质教育的核心是（）的培养。 单项选择题A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力 51：先行组织者技术一般用于（）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 52：课程的基本类型有（）。 多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 53：遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。 多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而增长B、

13、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容 54：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。 多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 55：根据中华人民共和国教师法第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（） 单项选择题A、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B、故意犯罪受到刑事处罚的C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到刑事处罚的 56：中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书

14、。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。 单项选择题A、教育是一项非常费钱的事业B、对教育应该投资而不应从中谋利C、对教育的投资可能无法收回成本D、国家应该增加教育投资力度 57：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（） 判断题对错 58：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。 单项选择题A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教 59：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的

15、，这充分体现了家庭教育具有（）。 单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 60：据记载，我国的小学最早出现于（）。 单项选择题A、殷周时期B、秦代C、唐代D、明代 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案A,C,D,E 解析 5：答案A 解析 见教学组织形式的定义。 6：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 7：答案A,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 8：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】指事是以

16、象征性的符号来表示意义的造字法。“本”为指事字，“日”为象形字，“明”为会意字，“樱”为形象字。故本题选择A项。 9：答案D 解析 10：答案A,B,E 解析 “教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。 11：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 12：答案正确 解析 13：答案A,C 解析 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说

17、，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 16：答案A,B,C,E 解析 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。 17：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】西北有高楼是古诗十九首中的一首，不属于陆机的作品。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案D 解析 根据区分度的定义可知。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 略。 23：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿

18、悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 24：答案C 解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化知识，是教书和育人的表现。故选C。 25：答案正确 解析 略。 26：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 27：答案B 解析 美国学者费朗斯傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。

19、28：答案A,D 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 32：答案C 解析 33：答案C 解析 C项中老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。 34：答案A 解析 35：答案C 解析 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶

20、段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。故选C。 36：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 37：答案正确 解析 略。 38：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 39：答案A 解析 40：答案D 解析 再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案B 解析 小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。 43：答案B 解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。 44：答案A,B,C,E 解析 1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约，其基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 45：答案B 解析 46：答案D 解析 波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选D。 47：答案