2021精选培训班主任工作总结模板集锦8篇

1、honor depends on us to fight for with action.同学互助一起进步（页眉可删）精选培训班主任工作总结模板集锦8篇 培训班主任工作总结 篇1一、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕班主任专业理论、专业知识、专业素养、专业能力；班主任工作基本规范与政策法规；学生心理健康教育指导；班级活动设计组织与班级管理；未成年人思想道德建设；精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，学校还特地安排了一线班主任潘素芳等老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了

2、老师们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。培训形式和教学质量得到了广大学员的一致认可。通过培训班主任业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。通过培训学习，班主任的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生

3、的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。3.做好班主任工作的信心更加坚定。在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广大教师表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有学员

4、还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数教师纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。培训班主任工作总结 篇2我从事教育教学工作26年，当了15年的班主任，回过头来想想，自己的26年工作，总结起来说就俩字：“累，烦”。然而，通过这次的班主任国培，特别是听了郑立平老师的，魏书生老师的讲座，深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境界还远了去了。在佩服两位专家的同时，我从新审视

5、了自己的工作态度，做人做事的态度，觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境界不够高尚，没有怀着一颗平常心去对待工作，没有科学地去管理班级而造成的。由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。一直喜欢一句话“一个人要有能力改变自己能改变的，要有勇气面对不能改变的，要有智慧分清什么是能改变的什么是不能改变的。”听了郑立平老师一场报告会，我更深刻的体会到了这句话的哲理，更坚定了前进在教育道路上的信心，更清楚了在教育事业上的努力方向。郑立平老师把教育比作了婚姻，道出了我想说却一直表达不出的心声。郑老师说“很多人都是糊里糊涂的走上了教育战线，既然和教育结了婚，要么白头偕老，要么各奔前程，千万别糊里

6、糊涂的凑活，虚度光阴”。其实，这个故事告诉我们：如果不想从事教育，赶快去别的领域发展，你可以飞的更高；如果选择继续教育之路，那就摆正好心态，你同样可以飞的更高。魏书生老师给我们的讲座也是这个含义，“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的宁静，以静治动，以不变应万变。摆正心态，坚守阵地，品尝你工作，做人的自豪感和幸福感，同时也尽到了做人的责任！芸芸众生，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可数。虽是平凡人，但我们不能平庸，我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上，我们已经无法改变，能够改变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能，不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵，

7、那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路，那就选择了这种工作方式；既然当了一个累并清贫的老师，那就做一个快乐并优秀的老师。带着一份激动与感恩的心情，听着专家的讲座，心里面还在思考着：自己干了二十几年，似乎都是在盲干，身体上的劳累不说，虽然带出的学生有考上重点大学的不少，但是自己付出的代价也忒大的。审视自己现在当的班主任工作，还是在起早贪黑的忙碌着，身在忙着，就不能像郑立平老师和魏书生老师那样科学地管理，放心地让学生自己去做事吗？学校在进行教育教学改革，特别是课堂教学改革，我如果还这么身体在忙着，那我如何腾出时间来进行我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划，好好地利用班干部。于是乎，通过半

8、个学期的观察，我做出了从新改选班干部，把工作细化，让班干部分管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。另外，根据本班的现状，差生，捣蛋生一大堆，我该怎么管呢？上课讲话，上课吃东西，开小差的多了去了，班规出台不理会你的，他们照样我行我素。我该如何管理？我想啊，我得向魏书生老师学习，交给他们些事情做。让他们自己管自己，发挥他们的积极主动性，有事情做了，他们也就不闲着了，课堂表现也许会有所改观。这就是现在的我，新的理念，新的心态，也希望自己活出精彩来！谁不希望自己轻松啊？培训班主任工作总结 篇3班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命

9、活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、热门思想汇报思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇

10、报。一、领导重视，认真组织。1、从20xx年9月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，

11、但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的_或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。（方案另见。）1、确定对象，严格要求对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪

12、，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。（2）、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学

13、习了做个好老师，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。（3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例（4）、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。三、培训方式，灵活多变。1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。2、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的_和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入

14、学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予

15、批评和指正。培训班主任工作总结 篇4今年夏天，我有幸参加了国培计划20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作”的这样的好奇想法，我走近了一位位老师和专家，认真倾听他们的的讲座，学习借鉴他们的经验。通过学习，我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界，同时，也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与不足。他们先进的班级管理经验，一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我感动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。反过头来反思自己的做法，慢慢地，我发现自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和

16、可笑，难怪自己有时候会出力不讨好。九月份开学了，我服从学校领导的安排，担任一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难安排的工作，谁都知道一年级的工作不好做，因为一年级的孩子太小了，不好管理。我要挑战自我，更要锻炼自我，同时也更相信自己，经过培训，我已经取得了“真经”，我要用理论来指导实践。首先，我要求自己必须转变心态，以快乐的心情投入工作。我认为，班主任老师一定要做个快乐的人。对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。面对环境，重要的是改变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全掌握在自己手中。如果你用泪眼看生活，那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生，你就会有什么样的人生。对

17、工作的态度不同，工作过程中的快乐程度也不一样。如果我们每天想着自己多么幸运，能和这么多的学生有这么近的接触，他们那么信任我们，那每天的工作和生活就充满了意义。只有老师面带微笑走进教室，学生才能面带微笑的上课听讲，因为快乐可以分享，也会传染的。特别是小孩子，最喜欢亲近和蔼可亲的老师。也许，你的微笑就是让孩子喜欢你的原因。有一个道理我们都知道，那就是只有“亲其师”，才能“信其道”。其次，要怀大爱心，做小事情。我们常常说，班主任老师要有爱心，但爱不是挂在嘴边随便说说就可以的。对学生的爱，要用实际行动来表达。平时一些看是微不足道的小事，只要我们肯用心，为学生着想，就能让学生感受到我们老师浓浓的爱意。比

18、如我们班孩子比较小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给学生提供热水。我就拿了几个杯子放在教室里，告诉学生渴了可以找我去倒水。就是这样一件小事，被我们班的学生家长津津乐道，说遇到一位好老师，处处能为孩子们着想，把孩子交给这样的老师，放心。再次，班主任工作，也需要教育智慧。班主任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此对工作要有整体的思考。大到学年或学期的规划，小到每天的规划。每天睡觉前我都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么情况，如何处理，先前没有解决的问题，明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立，不预则废”。另外，还要不断地学习，充实自己，尤其是心理学知识

19、。这一点，对于一年级的老师来说，无疑是重要的。我们想要学生听我们的，我们就应该懂得他们的心理，弄清楚他们在想什么，喜欢什么样的方式方法，怎样才能让他们接受我们的管理。就像医学上所说的“对症下药”，我们则称之为“因材施教”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。最后，我想说，选择做教师，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。培训班主任工作总结 篇5通过远程培训，本人认真学习的各个模块中的各个专题，结合平时工作，特总结如下：一、热爱教育，无怨无悔这一点是针对班主任本身而言的，从几年的班主任工作的经验中体会到：做班主任的工作是很艰辛的、很神圣的。因为班主任要带好一个班，就意味着要奉献、要

20、流汗、要早生白发、要耗费心血，对这些要做到无怨无悔。如果做不到，那么就带不好一个班。我认为，作为班主任要想建设一个良好的班集体，就必须做到：任凭心血流淌也无怨无悔。这一点已成为我从教的坐右铭。二、榜样激励，促进班级奋发向上在对学生进行集体主义教育，建立良好班集体的过程中，要注意把学生当作教育的主体，积极培养骨干，树立榜样，让学生自己管理自己，运用典型教育启发学生。一个班级中，总有那么一些学生或刻苦，或乐于助人，那么作为班主任老师要与学生打成一片，可以通过交谈、笔谈、讨论等途径，善于发现这些优点较多的学生，并逐步提高对他们的要求，使之真正成为学生的榜样。班级中一有不良的现象出现，就有班干部及其他

21、同学努力制止，把它扼杀在萌芽状态，无法抬头。即使有个别同学不思进取，学习马虎，也会在良好的班风影响下，逐渐“改邪归正”，从而形成良性循环，学生在这样的集体环境中学习自然就很愉快，也学有收获。三、培养集体荣誉，培养学生集体荣誉感学生一般都有强烈的进取心，爱竞争，并希望在竞争中取胜，根据学生这一特点，寻找契机辅导并鼓励学生在各种竞赛中竞争并夺取胜利，以此来显示班级的力量，鼓舞学生的士气，同学们的能力也在锻炼中得到了提高。同时积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学

22、习效率的提高，每次活动予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。让同学们在活动中感受集体的氛围。四、用心写好评语学期末的评语是对学生一个学期的总结，同时又对下一学期提出希望，用第二人称的手法贴近学生心理，用娓娓道来的手法易为学生接受，发掘闪光点，对于那些暂时落后的学生，能够起到鼓舞信心的作用，引导他们走上一条健康的人生之路，通过以上工作，班级形成了一个团结向上的班集体，每个学生都有充分发挥各自兴趣爱好和特长的天地，同学团结互助形成风气，推动了班级各项工作的开展，可以说，班主任工作成功的决窍之一，就是让班集体象磁石一样吸引着全班学生。总之，培养一个良好的班

23、集体是很不容易的，它不仅要求我们要热衷于教育事业，即要有一颗对教育事业忠诚之心，又要有“任心血流淌也无怨无悔”的精神，而且还要细心管理班级，管理学生，使他们热爱集体，形成良好的班风；还必须细心指导学生参加各项活动，培养他们的素质，陶冶他们的情操，使他们经常保持一种健康、活泼、顽强、拼搏的精神，走上德、智、体全面发展大道。只有这样，我们才能培养好一个良好的班集体。培训班主任工作总结 篇6通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时，我不时在告诫自己：教育要更新、方法要创新、学生要全新。作为一名新教师我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，收益甚

24、多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的.认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。在这次培训中，使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思，使我明白了教育是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生。通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作。一、提高班主任较高的能力素质班主任能力的强弱对班级育很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业，择校不如择师，就是这个道理。1、培养班风的能力。培养良好的班风

25、是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。2、自我控制情绪的能力。班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。二、提高班主任的基本修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。（一

26、）坚定正确的政治方向只有有理想、有觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟的接班人。树立坚定正确的政治方向，班主任必须做好自己的本职工作。因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地热爱学生上。班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚定正确的政治方向。（二）尊重信任学生的观念在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。学生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。随着年龄

27、的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。尊重学生有助于树立班主任的威信。（三）甘当人梯的高尚风格班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生，他的全部追求在于学生的健康成长，他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。班主任应具备象_烛一样照亮别人的无私奉献精神，应具有甘当人梯的高尚风格。班主任工作，既平凡，又辛苦，只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。（四）勤于进取的治学态度知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺

28、术高超的班主任非常敬佩和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生取得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到增强，为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每一个成员终身受益。（五）辩证施教的教育方法班主任辩证的教育方法，表现在对不同学生的区别对待，因材施教上。表现在教育内容和教育方法上，必须根据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上。还表现在根据变化了的新情况，善于随机应变，当机立断作出恰当处理的机智上。班主任必须因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育规律。既要不背离教育的一般规律，又要不机械

29、地生搬硬套。培训班主任工作总结 篇77月22日至7月26日，我参加了区教育局举办的班主任培训。在这次培训活动中，在区教育局精心组织和安排下，我有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告，让我大开眼界，接触了许多新理念、新思想、新方法，受益颇丰！1、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的

30、工作。班主任是学生健康成长的守护者，是学生班级群体组织的领导者，是学校教育计划的贯彻者，是各种教育力量的协调者，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。2、开阔了视野，拓宽了思路，提高了理论修养和专业化水平通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经验，我极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，提高了教育理论修养和工作的专业化水平。这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作规范到班级活动设计与组织、学生问题研究既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导

31、，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和班主任工作的专业化水平，让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，从中学到了不少管理班级、教育学生的具体方法。如全国著名特级教师魏书生老师给我们传授的一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益匪浅，在今后的工作中我应该学习魏书生老师“一靠民主、二靠科学”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用依法治班的方法促进学生的发展。全国十佳班主任山东兖矿集团济东小学刘沛华老师的话也使我深受启发：“悦纳每一个

32、学生，悦纳班主任工作，带着一颗快乐的心出发，做一个快乐的班主任。”这段话将激励着我认真地对待、快乐地从事班主任工作。3、交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享本期培训班共有来自全区几十所学校的班主任学员近三百人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就班主任形象、学生心理健康、班级建设、班级活动设计等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。区教育局举办培训班搭建的平台，为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。每位班主任都渴望获得成功，我也不例外。教育是一种精雕细琢的艺术，在

33、工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质人才来。张红老师说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的能力”。通过这次培训，我的收获真的很大。我有决心、有信心在班主任的工作岗位上勤奋工作、努力耕耘，为扎实做好做实班主任工作奉献自己的光和热！愿我们都做一名“幸福的班主任”！培训班主任工作总结 篇8一、本学期工作的总体目标：本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作总结如下：1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴

34、我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉（转载自，请保留此标记。）中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。3、培养班级小干部，工作有成效 班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班

35、级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。4、对学生进行德育教育 通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。 总之通过自己的努力，教育孩子们向少先队靠拢，14名小朋友光荣的加入了少先队组织，其余小朋友争取在20xx年6月全部加入少先队组织，让他们做一个合格的少先队员。 小学二年级少先队工作总结在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和

36、舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：一、建立良好的班风 加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这

37、种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需

38、要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面，可以小学生日常行为规范为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。四、让学生在活动中成长积