计算机应用基础课程标准

1、计算机应用基础课程标准发布时间：2012/11/16 11:46:14阅读48次作者：佚名文章来源本站原创一、基本信息课程名称：计算机应用基础计划学时：68适用专业：全院各专业二、课程定位计算机应用基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机 公共课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础 扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标， 以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。 它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型 人才服务的。本课程的主要任务是通过理论授课和上机实训， 使学生

2、了解计算机 中的数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和基本工作原理， 以及网络与 多媒体的基础知识，掌握典型系统软件和应用软件的使用，为他们将来走上工作 岗位后，能熟练应用计算机进行相应的操作， 也为学生今后进一步学习计算机学 科的其他课程建立良好稳固的基础。三、课程目标（一）总目标通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识， 使学生 比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际 动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力，使学生逐步养成实事求是的科 学态度和严谨的工作作风，为专业或专业基础课打下扎实的基础。（二）具体目标通过本课程的学习，学生要达

3、到以下目标：1、职业能力目标 具有良好的学习方法和良好的学习习惯； 具有较好的逻辑思维能力； 具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力； 具有良好的办公自动化应用能力。2、知识目标 了解计算机的基本知识； 熟练掌握操作系统（windows）操作方法； 熟练掌握文字处理软件（word ）的使用； 基本掌握电子表格软件（E xcel ）的使用； 基本掌握演示文稿软件（PowerPoint ）的使用。 了解计算机网络基础，熟练掌握in ternet的应用3、职业素质目标 培养学生热爱科学、实事求是，并具有创新意识、创新精神和良好的职业 道德； 培养学生分析问题和解决问题的基本能力； 培养学生搜集资料

4、、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力； 培养学生语言表达、团结协作、社会交往等综合职业素质。四、课程学习设计理念和思路（一）课程设计理念在现代中等职业教育“工学结合”教学理念的指导下，依据办公应用岗位对 职业能力的需求，进行课程教学内容设计。课程教学过程中，采用案例教学、项 目教学、任务教学等方法，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任 务，并掌握相关理论知识。通过课程的教学，培养学生积极主动、勇于探索的自 主学习方式，并注重培养学生的职业能力、终身学习与可持续性发展能力。（二）课程设计思路1、以“办公应用”的典型案例为载体，依据企业的“办公应用”岗位要求， 确定“办公应用”关键技

5、术为核心，突出“理论必需，应用为主”，重构课程教 学内容，将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容，及时掌握企业主流技术， 使之及时转化为教学资源。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传 统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容， 并让学生在完成具体 项目的过程中学会完成相应工作任务， 并构建相关理论知识，发展职业能力。课 程内容突出对学生职业能力的训练。2、教学过程要实现课堂案例教学和课后任务导向教学相结合，将企业案例引入课堂教学，以真实项目为对象进行课后任务导向组织教学，从教学过程和形式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。课程模拟完成企业“项目任务”贯穿 整个教学过程。通过

6、问题、项目导入（实践）一学生思考、分析、回答、教师评 议、总结（理论）一扩展应用（实践）的方式进行，使授课内容与工作实际紧密采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习 活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完成学习 活动，根据课程的特点和学生的认知水平， 以单元为主，按照教学内容设立单元 项目，把各专业学生关于计算机应用技能的掌握， 分为计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003案例应用、Excel 2003案例应用、PowerPoint 2003 案例应用、计算机网络基础知识六个单元项目，涵盖了各专业学生应该掌握的计 算机

7、应用能力知识点，同时确定了每一个单元项目学生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。3、教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点，实现真实“工作”和“学习”的紧密结合。在项目实施前，教师可以向学生作简要的实施动员工作，向学生说明项目的 意义与作用，引导学生上网欣赏优秀的作品，收集相关资料，从而激发学生完成 项目开发的兴趣。项目实施过程中教师加强对学生的引导，并且进行过程性评价， 帮助学生在独立研究的道路上探索前进， 教会学生怎样应付大量的信息，引导学 生如何在实践中发现新知识，掌握新内容。学生作为学习的主体，通过独立完成 项目任务把理论与实践有机地结合起来，

8、 提高理论水平和实操技能，而且又在教 师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力。学生不仅要在课堂上学 习知识，还要在工作中学习，真正做到工学结合。因此，本课程要稳步进行教学 组织形式的改革，使学生成为教学活动的主体和“企业工作者”，负责完成具体 任务，使学生在模拟企业工作情景中得到锻炼； 教师要成为教学策划和导演，在 教学过程中起指导作用。4、效果评价本课程教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，以学生为主 体，重点评价学生的职业能力的养成。总之，本课程旨在培养学生掌握计算机应用基础的基本理论和实际操作技 能，本课程不是单一机械地向学生传授知识和技能，而是同时向学生传授着对工作

9、任务的理解方法，对完成工作任务流程的设计方法和完成工作任务时知识和技 能的综合应用技巧；它不再是一种向学生灌压式传授知识的过程，而是一种启发 引导学生自主探索学习、总结、体会知识和技能的过程。随着社会的发展，知识 和技术是会老化的，本课程力求从思想方法、思维方式，知识和技术自我再生、 自我创新方面塑造学生，教会学生如何做人、如何学习、如何创造、如何生存， 着力培养高素质技能型人才。五、课程内容与要求（一）课程内容表1课程内容序号学习任务学习型工作任务建议学时项目一计算机基础知识 和基本操作任务1 了解计算机的发展历史、特点、分类、应用等基础知识任务2掌握数制及其转换任务3 了解计算机的字符编码

10、、指令 和程序设计语言任务4掌握计算机硬件系统的组成和功能任务5理解计算机软件系统的组成和功能任务6了解多媒体计算机；任务7了解计算机系统的安全；任务8熟练掌握文字输入。24实训任务1熟悉计算机、中英文输入2项目二Win dows XP 操作 系统任务1掌握WindowsXP操作系统中文件或文件夹的新建、选疋、打 开、移动、复制、删除、重命名、 保存等基本操作任务2掌握WindowsXP勺磁盘管理、网络管理操作任务3掌握Windows中控制面板、附件的使用48实训任务2操作系统中资源的管理4项目三Word 2003 案例应用任务1 Word2003文档的输入及基本 操作任务2 Word2003

11、文档的编辑任务3 Word2003文档的格式设置、图 像处理任务4 Word2003表格的制作816实训任务3制作简单Word文档实训任务4制作图文混排文档实训任务5制作Word表格实训任务6处理Word长文档和邮件合并8项目四Excel 2003 案例应用任务1 Excel 2003概述任务2 Excel 2003的基本操作任务3 Excel 2003工作表的格式化 任务4 Excel 2003工作溥中工作表的 管理任务5 Excel 2003工作薄中数据分析 任务6 Excel2003冬表的操作816实训任务7制作简单Excel表格实训任务8制作Excel图表实训任务9 Excel的综合应

12、用8项目五PowerPoint 2003案例应用任务 1PowerPoint 2003 概述任务2演示文稿的编辑任务3幻灯片的格式设置任务4演示文稿的放映和设置48实训任务10制作演示文稿4项目六计算机网络基础知识和In ternet的应用任务1计算机网络的基本概念任务2因特网基础知识任务3In ternet的应用24实训任务11 IE浏览器的使用、收发 电子邮件2项目七综合应用模拟练习综合应用模拟练习1212合计6868（二）课程要求表2课程要求序 号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法1计算机基础 知识和基本 操作了解计算机基础 知识，熟悉计算 机应用领域，学 生间相互交流，

13、 增加对计算机软 件的认识，能准 确定位自己的学 习方向。1. 了解计算机的 发展历史、特点、 分类、应用等基 础知识；2. 掌握数制及其 转换；3. 了解计算机的 字符编码、指令 和程序设计语 言；4. 掌握计算机硬 件系统的组成和 功能；5. 理解计算机软 件系统的组成和 功能；6. 了解多媒体计 算机；7. 了解计算机系 统的安全；8. 熟练掌握文字通过任务的实 践，熟悉计算机 系统的组成和 功能，掌握计算 机的基本操作 方法，养成认真 的学习态度，明 确学习目标，熟 练掌握文字输 入。理论与 赏析相 结合， 引入教 学并通 过实践 熟悉序 号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教

14、学方法输入。2Win dows XP操作系统通过亲自操作， 熟练掌握Win dowsXP操 作 系统中文件和文 件夹的基本操 作，Win dowsXP操作系统中 控制面板、附件 的使用，激发学 生对学习软件使 用的兴趣。1. 掌握 WindowsXF 操作系统中文件 或文件夹的新建、 选定、打开、移动、 复制、删除、重命 名、保存等基本操 作；2. 掌握 WindowsXF 的磁盘管理、网络 管理操作；3. 掌握 Windows 中控制面板、附件 的使用。通过任务的实 践，掌握Win dows XP操 作系统的应用， 能掌握文件和 文件夹的基本 操作，Windows XP操作系统中 控制面板、

15、附件 的使用，学会自 定义设置。讲练结 合，项 目教学 及讨论3Word 2003案例应用能熟练使用Word2003应用 软件进行文档的 编辑和格式设 置，会设置典型 案例。1. 熟练掌握Word2003文档的 输入及基本操 作；2. 掌握Word2003文档的 编辑；3. 掌握 Word2003文档的 格式设置、图像 处理；4. 掌握Word2003表格的 制作。熟练掌握Word2003文档 的输入及基本 操作；掌握 Word2003 文档的编辑、格 式设置、图像处 理；会进行图文 混排和表格的 制作、转换。项目教 学案例 分析任 务驱动 结果讨 论4Excel 2003案例应用能熟练使用E

16、xcel 2003 应用 软件进行文档的 编辑和格式设 置，会设置典型 案例。1. 了解 Excel 2003的基础知 识；亠2. 熟悉 Excel 2003的基本操 作；3. 掌握 Excel 2003工作表的格 式化；4. 掌握 Excel 2003工作薄中工 作表的管理5. Excel 2003工 作薄中数据分熟练掌握Excel 2003 的 数据的录入、编 辑、格式化；掌 握 Excel 2003 工作表的管理； 熟练掌握Excel 2003 工作薄中数据分 析和图表的操 作。现场教 学案例 分析任 务驱动 小组讨 论序 号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法析；6. E

17、xcel2003 图表的操作5PowerPoi nt 2003案例 应用能熟练使用PowerPoi nt 2003应用软件 进行演示文稿的 创建、编辑和格 式设置，掌握演 示文稿的放映和 动画设置操作； 会设置典型案 例。1. 了解 PowerPoi nt 2003 演示文稿的应用 领域和创建方 法；2. 熟悉演示文 稿的编辑、格式 设置等基本操 作；3. 掌握演示文稿 的放映和动画设 置操作；5.掌握典型案 例的制作。通过任务的实 践，掌握PowerPoi nt 2003演示文稿 的创建、编辑、 格式设置，以及 演示文稿的放 映和动画设置， 增强学生对演 示文稿的学习 兴趣。项目教 学案例

18、分析任 务驱动 结果讨 论6计算机网络 基础知识和In ternet的应用能熟练使用IE 浏览器进行上网 操作，会申请电 子邮箱，能熟练 掌握IE浏览器 的使用和收发电 子邮件的操作。1. 了解计算机网 络的基本概念和 因特网基础知 识；2. 熟练掌握IE 浏览器的使用和 收发电子邮件的 操作通过任务的实 践，深入了解计 算机网络的基 本概念和因特 网基础知识，使 学生熟练掌握 IE浏览器的使 用和收发电子 邮件的操作。项目教 学案例 分析任 务驱动 结果讨 论7综合应用模 拟练习1. 熟悉中文输入 法的使用；2. 能熟练掌握Win dowsXP 操作 系统的使用；3. 灵活运用Word 20

19、03、Excel 2003、 PowerPoi nt 2003和IE浏览 器应用软件。1. 掌握Win dows XP 操作 系统的应用；2. 熟练掌握 Word2003文档的 输入及基本操 作；3. 掌握 Word2003 文档的编辑、格 式设置、图像处 理；会进行图文 混排和表格的制 作、转换。通过任务的实 践，掌握Word 文档、Excel电子表格和演示 文稿的的操作 技巧。项目教 学案例 分析任 务驱动 结果讨 论序 号学习情景职业能力要求知识要求能力训练主要教 学方法4. 熟练掌握 Excel 2003 的数 据的录入、编辑、 格式化；掌握 Excel 2003 工作 表的管理；熟练

20、 掌握 Excel 2003 工作溥中数据分 析和图表的操作5. 掌握 PowerPoi nt 2003 演示文稿的创建、编辑、格式 设置，以及演示 文稿的放映和动 画设置。六、考核方式考核分为过程性考核和终结性考核。其中过程性考核占60%终结性考核占40%（一）过程性考核（60%1、平时成绩（10% :学习态度及考勤（5%、课堂提问（5%，培养职业 道德和素养。2、报告及实训作业（50%，培养学生项目完成能力和文档的写作能力。（二）终结性考核的内容与要求（40%终结性考核内容主要采用 OSTA（办公应用模块）以证代考，学生灵活运用 所学知识完成相应的项目，采取上机考试方式，于期末课程结束前进行。具体考核内容分配见表3：表3考核评价表序号考核主要内容考核要求评分标准分数 分配