人类迈入电气时代垄断资本主义时代的世界

1、本课主要问题 1、新能源、新能源 2、新动力、新动力 1、谁发现了电磁感应现象？、谁发现了电磁感应现象？ 2、谁研制出发电机？、谁研制出发电机？ 3、电力在什么时候作为新能源进入生产领、电力在什么时候作为新能源进入生产领 域？域？ 4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？、随后发明了哪些电器和电力交通工具？ 5、电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有、电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有 哪些优点？哪些优点？ 6、在电力技术的发展方面，哪些国家走在、在电力技术的发展方面，哪些国家走在 前面？前面？ “电气时代的到来电气时代的到来”之之 法拉弟法拉弟 西门子西门子 19世纪世纪70年代年代 导读提纲导读

2、提纲 18311831年年法拉第法拉第发现发现电磁感应电磁感应现象，现象， 找到了打开电能宝库大门的钥匙找到了打开电能宝库大门的钥匙 切割磁场会产生电流切割磁场会产生电流 电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？ 早期发电机早期发电机 早期电动机早期电动机 发电机发电机和和电动机电动机的发明，使电力得以实际利用的发明，使电力得以实际利用 电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？电是如何发明的？他又是怎样进入实际生产领域的？ PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下

3、载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1902年，年，美国美国已有发电厂已有发电厂3621座；座； 1907年，年，德国德国23.3万家以机器为动力万家以机器为动力 的企业中，使用电动机的达的企业中，使用电动机的达7.1万家。万家。 4、随后发明了哪些电器和电力交、随后发明了哪些电器和电力交 通工具？通工具？ 电话电话、电报、电灯、电报、电灯、电车电车等等 6、电力作为一种新能源，比蒸汽、电力作为一种新能源，比蒸汽 动力具有哪些优点？动力具有哪些优点？ 传递速度快，传

4、输损耗小，便于远距传递速度快，传输损耗小，便于远距 离运输，并且有利于环境保护离运输，并且有利于环境保护 。 5、在电力技术的发展方面，哪些国、在电力技术的发展方面，哪些国 家走在前面？家走在前面？ 美国、德国 美国、德国 马可尼马可尼 莫尔斯莫尔斯 贝尔 贝尔制造的一架早期的电话贝尔制造的一架早期的电话 1877年末，人们在用话筒与年末，人们在用话筒与 听筒分开的电话通话。听筒分开的电话通话。 1876年贝尔就是通过年贝尔就是通过 这个话筒实现了电话这个话筒实现了电话 的第一次通话。的第一次通话。 贝尔（贝尔（18471922） 1895年意大利人年意大利人 马可尼马可尼（1874-1937

5、） 制造了第一个无线电制造了第一个无线电 系统。系统。 1901年，他成功年，他成功 地横越大西洋发报成地横越大西洋发报成 功。功。 电报机电报机 发电报的人发电报的人 西门子无轨电车西门子无轨电车 纽伦堡有轨电车纽伦堡有轨电车 如果没有电，我如果没有电，我 们的生活会怎么们的生活会怎么 样？样？ 在没有电灯之前，我在没有电灯之前，我 们的先人在夜晚采用们的先人在夜晚采用 哪些方法照明？可能哪些方法照明？可能 会出现什么问题？会出现什么问题？ “发明大王发明大王”爱迪生爱迪生 爱迪生和他发明的爱迪生和他发明的电灯泡电灯泡 “发明大王发明大王”爱迪生爱迪生 1847年年2月的一个雪月的一个雪 夜

6、，爱迪生出生在夜，爱迪生出生在 这个房间里。这个房间里。 14岁时的爱迪生。这一年他岁时的爱迪生。这一年他 离开了学校，在从休伦港到离开了学校，在从休伦港到 底特律的火车上做小报童谋底特律的火车上做小报童谋 生。生。 发明家发明家 托马斯托马斯爱迪生爱迪生 （1847-1931） 爱迪生发明的炭丝灯爱迪生发明的炭丝灯 天才是天才是1%1%的灵感的灵感 加加99%99%的汗水的汗水 爱迪生的所说爱迪生的所说 所做，对你有所做，对你有 何启迪？何启迪？ 勇于探索、勇于探索、 勇于创新、勇于创新、 锲而不舍、锲而不舍、 百折不挠百折不挠 19世纪的伦敦街头世纪的伦敦街头 “汽车的问世汽车的问世”之导

7、读提纲之导读提纲 v1、汽车的动力机器是什么？、汽车的动力机器是什么？ v2、这种动力机器何时发明？发明者是谁？、这种动力机器何时发明？发明者是谁？ v3、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？ 使用汽油等液体燃料的使用汽油等液体燃料的“内燃机内燃机” 19世纪世纪80年代年代 卡尔卡尔本茨本茨 1885年年 卡尔卡尔本茨本茨 内内 燃燃 机机 卡尔卡尔本茨（德）本茨（德） 内燃机的发明内燃机的发明 卡尔卡尔本茨先生本茨先生 是世界汽车工是世界汽车工 业的先驱者之业的先驱者之 一一（1844 1929），是德），是德 国国奔驰奔驰汽车公汽车公 司的创始人，司

8、的创始人， 被称为被称为 “汽车之父汽车之父” 1886年德国的卡尔年德国的卡尔.本茨本茨 制造出世界上第一辆以制造出世界上第一辆以 汽油为动力的三轮汽车，汽油为动力的三轮汽车， 于同年于同年1月月29日立案获得日立案获得 专利，因此专利，因此1月月29日被认日被认 为是世界汽车诞生日，为是世界汽车诞生日， 1886年为世界汽车诞生年为世界汽车诞生 年。年。 奔驰奔驰1号号 世界上第一张汽车专利证书世界上第一张汽车专利证书 由德国工程师卡尔由德国工程师卡尔本茨本茨 于于1886年年1月月29日向德国皇日向德国皇 家专利局申请，同年家专利局申请，同年11月月2 日批准。专利号为日批准。专利号为3

9、7435， 类别属于空气及气态动力机类别属于空气及气态动力机 械类，专利名为气态发动机械类，专利名为气态发动机 车。即公认的世界上第一辆车。即公认的世界上第一辆 三轮汽车三轮汽车奔驰奔驰1号号。 奔驰西姆皮勒克奔驰西姆皮勒克 斯旅游车斯旅游车 1907年制造，年制造， 最高时速最高时速80公里公里 /小时。小时。 箱型车身箱型车身 “奔驰奔驰”汽车的发展汽车的发展 老人：汽车的发明老人：汽车的发明 给我们带来很多便给我们带来很多便 利，应该积极发展利，应该积极发展 汽车工业。汽车工业。 小孩：汽车的大量使用带小孩：汽车的大量使用带 来了空气污染、交通阻塞、来了空气污染、交通阻塞、 交通事故等许

10、多问题。因交通事故等许多问题。因 此，应该停止发展汽车工此，应该停止发展汽车工 业。业。 想一想，他们谁说的有道理？究竟应当怎么办才好？想一想，他们谁说的有道理？究竟应当怎么办才好？ 1、与人力车、牛车、马车等旧的交通、与人力车、牛车、马车等旧的交通 工具相比，汽车具有哪些优越性？工具相比，汽车具有哪些优越性？ 它的动力是新型的，既稳定又强大，行它的动力是新型的，既稳定又强大，行 驶速度快，增强了人们的生产能力，改驶速度快，增强了人们的生产能力，改 变了人们的生活方式，扩大了人们的活变了人们的生活方式，扩大了人们的活 动范围，加强了人与人之间的交流。）动范围，加强了人与人之间的交流。） 2、汽

11、车的大量使用具有什么样的破坏性？、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？ 空气污染、交通阻塞、交通事故等空气污染、交通阻塞、交通事故等 1885年卡尔年卡尔本茨第一本茨第一 辆以汽油为动力的汽车辆以汽油为动力的汽车 1908年，亨利年，亨利福特开办的制造福特福特开办的制造福特T型型 汽车的流水线汽车的流水线 飞艇飞艇 齐柏林齐柏林 1903年年 莱特兄弟莱特兄弟 1、最早使用机器发动的空中交、最早使用机器发动的空中交 通工具是什么？谁发明的？通工具是什么？谁发明的？ 2、飞机在什么时候、由谁、飞机在什么时候、由谁 发明制成？发明制成？ 飞飞 艇艇 莱特兄弟莱特兄弟 1903年年12月月17日莱特兄

12、弟日莱特兄弟 的飞行的飞行 者者 1 号试飞成功。号试飞成功。 卡尔卡尔本茨（德）本茨（德） 奔驰汽车奔驰汽车 （美） 新交通工具的大量使用，增新交通工具的大量使用，增 强了人们的生产能力，改变了人强了人们的生产能力，改变了人 们的生活方式，扩大了人们的活们的生活方式，扩大了人们的活 动范围，增强了人与人之间的交动范围，增强了人与人之间的交 流。流。 可以自动消化尾气的仿生车可以自动消化尾气的仿生车 美国福特第一款电油混合美国福特第一款电油混合 动力多功能车动力多功能车 主要发明主要发明发明者发明者国别国别发明时间发明时间 电的发明和应用电的发明和应用 电滋感应电滋感应 原理原理 法拉弟法拉弟

13、英国英国1831年年 发电机发电机 西门子西门子 德国德国 1866年年 碳丝电碳丝电 灯泡灯泡 爱迪生爱迪生美国美国 1879年年 主要发明主要发明发明者发明者国别国别发明时间发明时间 新机器和新交通工具创制新机器和新交通工具创制 内燃机内燃机卡尔本茨卡尔本茨 德国德国 19世纪世纪 80年代年代 汽车汽车卡尔本茨卡尔本茨德国德国1885年年 飞机飞机莱特兄弟莱特兄弟 美国美国1903年年 动力动力.内燃机内燃机,能源能源.石油石油 主主 要要 成成 就就 （2 2）德国人西门子制成）德国人西门子制成发电机发电机 2 2电力电力的的 广泛应用广泛应用 （1 1）内燃机内燃机的诞生（的诞生（卡

14、尔卡尔本茨）本茨） （2 2）汽车汽车和和飞机飞机的出现的出现 （4 4）贝贝尔发明尔发明电话电话 3 3内燃机内燃机 和和新交通工新交通工 具具的创制的创制 （1）英国法拉第发现了电磁感应现象）英国法拉第发现了电磁感应现象 1 1“电力时电力时 代代”的到来的到来 19世纪世纪70年代，电力成为主要年代，电力成为主要动力动力 （3 3）爱迪生爱迪生发明发明电灯电灯 显著特征显著特征 发现电磁感应现象发现电磁感应现象 发明发电机发明发电机 发明电动机发明电动机 发明各种电器发明各种电器 电力工业兴起电力工业兴起 人类进入电气时代人类进入电气时代 发明有线电报电话发明有线电报电话 发明无线电通讯

15、工具发明无线电通讯工具 电讯产业兴起电讯产业兴起 人类进入电讯时代人类进入电讯时代 能力拓展能力拓展 启迪启迪: 科学技术是巨大的生产力科学技术是巨大的生产力 科学技术是推动社会进步的动力科学技术是推动社会进步的动力 科学家的创新精神令人钦佩科学家的创新精神令人钦佩 与第一次工业革命相比较，第二次与第一次工业革命相比较，第二次 工业革命具有哪些新特点？工业革命具有哪些新特点？ 1 1、科学和技术紧密结合，促、科学和技术紧密结合，促 使第二次工业革命取得巨大成使第二次工业革命取得巨大成 果。果。 2 2、第二次工业革命几乎同时、第二次工业革命几乎同时 发生在几个先进资本主义国家。发生在几个先进资

16、本主义国家。 3 3、一些后进的资本主义国家，、一些后进的资本主义国家， 两次工业革命是交叉进行的。两次工业革命是交叉进行的。 第二次工业革命成果展第二次工业革命成果展 电灯电灯 汽车、飞机汽车、飞机 电话、电报电话、电报 （生活、生产）（生活、生产） （交通、战争、救护）（交通、战争、救护） 这些发明分别有这些发明分别有 何意义？何意义？ （交流、联系）（交流、联系） 比 较 项 目比 较 项 目第一次（英国）工业革命第一次（英国）工业革命第二次（欧美）工业革命第二次（欧美）工业革命 开 始 时 间开 始 时 间 18世纪世纪60年代年代19世纪世纪70年代年代 成成 果果 动力能源动力能源

17、 改良的蒸汽机改良的蒸汽机 （煤炭）（煤炭） 发电机和电动机（电）、发电机和电动机（电）、 内燃机（石油）内燃机（石油） 生产生活生产生活 器器 具具 纺织、采矿和冶金等生产部纺织、采矿和冶金等生产部 门的机器门的机器 各生产部门的新机器以及电报、电各生产部门的新机器以及电报、电 话等新型通讯工具和电灯等家用电话等新型通讯工具和电灯等家用电 器器 交通工具交通工具 轮船、火车机车轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等电车、汽车、飞艇、飞机等 作作 用用 促进生产力飞跃发展，促进生产力飞跃发展， 使社会面貌发生翻天覆使社会面貌发生翻天覆 地的变化，形成西方先地的变化，形成西方先 进、东方落后的局

18、面，进、东方落后的局面， 资本主义逐步确立起对资本主义逐步确立起对 世界的统治世界的统治 使社会生产力大大提高，进使社会生产力大大提高，进 一步增强了人们的生产能力，一步增强了人们的生产能力， 交通更加便利快捷，改变了交通更加便利快捷，改变了 人们的生活方式，扩大了人人们的生活方式，扩大了人 们的活动范围，加强了人与们的活动范围，加强了人与 人之间的交流人之间的交流 梦想的力量梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！ 名言摘抄名

19、言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思马克思 39、天、天 才出于勤奋。才出于勤奋。马克思马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。

20、、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰约翰洛克洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运

21、用学问。、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯弗兰西斯培根培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯弗兰西斯培根培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与

22、此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问