二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案

1、蜗牛与黄鹂鸟教材分析：蜗牛与黄鹂鸟是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的 口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁 讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有 生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。教学目标：学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。教学重点，难点：真正深入角色的演唱，感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教 育。教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程导入师：同学们上课，首先，我先来和同学们做一个小游戏，同学们请看黑板上的 四幅图，你们都分别喜欢什么小动物呢？（出示四幅图，

2、鱼儿，小猫，乌龟， 小鸟）师：好，原来同学们都喜欢各种各样不同的小动物，那现在你们就化身这些小 动物和老师一起互相打招呼好不好？师:同学们先来看老师做一遍，老师说：鱼儿好，你们说：老师好，老师说：鱼儿，鱼儿，鱼儿好，你们说：老师，老师，老师好，（加动作），然后你们化身黑板上的小动物，依次 来跟我问好，明白吗？师：同学们都表现的很棒，我们知道，动物是我们大家的好朋友，我们应该保 护他们，对不对？那今天我们就请来了两位好朋友，（图片）大家一起来看 看，他们都是谁啊？（好，请同学们听一听，看一看，当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，他们之间会发 生什么好玩的事情呢？讲授新课：同学们竖起耳朵仔细听听，老师接下来要放

3、的歌曲中蜗牛与黄鹂鸟分别都 在干嘛呀！举手回答他们分别都在干什么？奥，原来小蜗牛在爬树，小黄鹂在笑它是 不是，那我们刚刚只听课一遍，也不知道黄鹂鸟为什么笑蜗牛，不如，让我们 细细唱来，看看他们之间到底发生了怎样的故事好不好？一. 首先，第一句，老师来唱，你们听听老师唱的是描写什么的（图片）描 写什么的，恩，对描写的是葡萄树，那谁知道葡萄树应该是什么样子的恩，是 不是弯弯曲曲绕在一起的呀，我们用动作来表示一下，弯弯曲曲的葡萄树，那 么发芽呢，发芽怎么表示，奥有同学表示的很好，对，往上长大是不是就是发 芽呀，好，大家起立，一起来跟老师吧第一句做一下准备，好再来一次二. 请坐，大家表现得很好昂，往下

4、听第二句，（唱，图片）这句又是在说 谁呢，（唱）举手回答 ,对，说的是小蜗牛，在干嘛，背着重重的壳对吧，（动 作）跟着老师做一下，（唱）一步的往上爬，有谁能表示怎样往上爬呢，。 对，很好，同学们的都很有想象力，跟老师做一下（唱），好，我们把第二句连起来，起立，准备（唱）再来一次，好，一二句连起来试一试，预备（唱） 同学们的状态越来越好了。三. 现在，我们唱完一二句，知道了原来是小蜗牛在爬葡萄树，那同学们是 否知道小蜗牛从葡萄树发芽的时候就开始爬一直到到爬到葡萄成熟，是从什么 季节爬到什么季节呢？有没有同学知道呢？对，是从春天一直爬到秋天，所 以，小蜗牛是不是很厉害，它能够一直这么坚持下去，从春

5、天到秋天，风雨无 阻，永不放弃，那你们在学习中遇到了困难是不是应该学习小蜗牛这种坚持不 懈，永不放弃的精神呢？对，应该是吧，我们应该以小蜗牛为榜样来学习。那 对于小蜗牛的这种举动，另一个主人公黄鹂鸟是怎么看的呢？我们来听听第三 句（唱，图），这句黄鹂鸟在干嘛呀？对，在笑小蜗牛，看不起他，为什么 呢？往下听第四句，（唱，图）奥，原来是骄傲的黄鹂鸟嘲笑蜗牛太慢太笨重 了，那怎么表现黄鹂鸟的嘲笑呢，是微笑，哈哈大笑，还是捂着嘴笑，.对，捂着嘴笑是不是，好起立，我们一起把描写黄鹂鸟的这两句唱一唱。好，请坐！ 有的同学表演的很形象啊四. 好我们赶紧往下听，对于黄鹂鸟的这种嘲笑与看不起，小蜗牛是怎么说 的

6、呢？（唱）小蜗牛说什么？对，黄鹂你不要笑，等我爬上他就成熟了，很显 然，小蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下，有没有退缩啊对，并没有退缩，反而呢告诉嘲 笑自己的黄鹂鸟，等我爬上他就成熟了。那同学们起立，我们把最后一句，小 蜗牛的表现做出来，五 .好，现在我们把这首歌曲学完了，不知道能不能跟着老师一起唱一次 呢，好，看书，我们一起来一遍（放伴奏）好，同学们都唱的很棒，请起立， 一起喝老师把小蜗牛和黄鹂鸟表演一遍吧创编：同学们都表演的这么棒，不知道有没有同学上来分角色表演一下呢，谁表 演蜗牛请举手。谁表演黄鹂鸟。好，我们为他们鼓鼓掌，老师表演葡萄树，准 备了，请同学们鼓掌谢谢他们，我们表演的时候注意一下细节，蜗牛应该是什 么样子的呢，应该谦虚一点对不对，那黄鹂鸟呢，相反，应该高傲一点对不 对？。我们再请一组同学上来做一下，请举手。，好鼓掌谢 谢他们为我们精彩的