内蒙古赤峰市克什克腾旗萃英学校七年级语文下册 第一单元 第3课《丑小鸭》导学案（无答案） 新人教版_第1页
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文档简介

1、第三课 丑小鸭 学习目标1.了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象。2.揣摩语言，体味童话的艺术魅力。3.学习坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求理想的精神。自主预读1丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有 、 、。2给下面加点的字注音。挨啄（ ） 讪笑（ ） 涨红（ ） 沼泽（ ）骇人（ ） 迸出（ ） 木屐（ ） 飕飕（ ）3解释下列词语的意思。渴望： 嫉妒： 兴高采烈：4.请从“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”四个词语中任选两个写一段50字左右的文字。5.把下列句子的正确顺序写出来。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。冬天变得很冷，非常的冷！水正在结冰，

2、人们可以听到冰块的碎裂声。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6这篇童话写了丑小鸭的成长过程，按下面的提示对课文进行划分。诞生（第 自然段）磨难（第 自然段）升华（第 自然段）7.我的疑难：文本研讨活动一 初识丑小鸭8.丑小鸭最突出的特点是什么？9丑小鸭经历了哪些磨难？面对这些磨难，丑小鸭是怎样对待的？10.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？11.品味下面的句子，说说它们的含义。只要别的鸭儿准许他和他们生活在一起，他就已经很满意了可怜的丑东西！过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。他感到太幸福了。但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。12. 丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示?布置作业：

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