七年级语文下册《狼》同步练习1 人教新课标版

1、第30课狼综合练习 一、语言积累与运用（27分）1、给下列加点的字注音（2分）意暇甚（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ）2、对下列加点字理解有误的一项是（ ）（3分）A.弛担持刀（放下） 意将隧入以攻其后也（从柴草堆中打洞）B.狼亦黠矣（狡猾） 一狼洞其中（打洞）C.止增笑耳（只） 屠自后断其股（屁股）D.一狼仍从（跟从） 恐前后受其敌（胁迫、攻击）3、对下列各句中加点的“其”字解释有误的一项是（ ）（3分）A.一狼洞其中（柴草堆） B.屠自后断其股（狼）C.意将隧入以攻其后也（狼） D.场主积薪其中（麦场）4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A

2、.意将隧入以攻其后也 B.一狼洞其中C.其一犬坐于前 D.一狼径去5、填空（3分）狼的作者是 ，字 、 ，号 ，是 代著名文学家，其著名的短篇小说集是 。6、 列句子划分朗读的节奏（3分）禽兽之变诈几何哉。乃悟前狼假寐。7、翻译下面的句子（6分）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。少时，一狼径去，其一犬坐于前。8、古诗词中有很多关于奉献的句子，请写出两句（4分） ， 。 ， 。二、整体感悟（15分）1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。（3分）2、狼一文主要是采用 和 描写来刻画狼和屠户的形象的。（4分）3、发挥你的想像，用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事，。（100字左右）（8分）三、课文

3、精彩语段阅读题（20分）少时，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。1、解释下列句子中加点的字。（4分）缀行甚远（ ） 而两狼之并驱如故（ ）眈眈相向（ ） 乃悟前狼假寐（ ）2、翻译句子。（3分）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3、上文是故事的高潮和结局，主要是写 。（2分）4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些？请写出来。（4分）7、 细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。（3分）8、 读了狼这个故事，你得到哪些启示？（4分）四、拓展阅读题

4、（18分）有屠人货肉归，日已暮。歘（x，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即竟归。昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。（选自蒲松龄聊斋志异）1、解释句中加点的词语。（3分）有屠人货肉归（ ）既走，又从之（ ）默念狼所欲者肉（ ）2、翻译下面的句子（6分）屠惧，示之以刃，则稍却逡巡近之，则死狼也时狼价昂，直十余金，

5、屠小裕焉。3、本文是聊斋志异狼中的第一则，课本中所学的是第二则。本文中的屠户是如何摆脱狼的？狼又是如何死去的？这两则故事的结尾有何相同之处？（9分）五中考题（12分）1（2020，重庆市，8分）下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：“感谢让我明白了我

6、们有多么贫穷！” 。 。 。 。2（2020，山东省，4分）从下列历史人物中任选两位，各写出与之相关的一个成语。孔子 勾践 祖逖 欧阳修历史人物： 成语：历史人物： 成语：六探究性学习（2分）（2020，南京，2分）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾经在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联有一处不符合对联的要求，请你加以修改。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔你将上联改为：七综合性学习（6分）（2020年天津市，6分）用简洁的文字概括昆曲形成的过程。（标点符号占格，含标点符号不得超过50字）昆曲又称

7、昆剧，该剧种被联合国教科文组织列入“人类口述与非物质遗产代表作”名录。昆曲形成的历史，可谓源远流长。它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为“昆山腔”，这是昆曲的雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅、集南北曲优点于一体的“水磨调”，通称昆曲。第三十课 狼、一、1、xi y mi xi2、C. 点拨：股，指大腿。3、C 点

8、拨：C项中的“其”意为屠户。4、D 点拨：ABC这三项中的加点字都是词类活用。5、蒲松龄 留仙 剑臣 清 聊斋志异6、禽兽之变诈/几何哉 乃悟/前狼/假寐 点拨：要以不影响句子意思的表达为前提，划分节奏，并总结划分节奏的规律。7、屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗那样蹲坐在屠户的面前。8、示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。点拨：只要是表现奉献的诗句即可。二、1、这个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力，不论他们是如何狡猾、奸诈，终归是要失败的。点拨：结合文章的最后一段议论加以理解。2、动作 神态3、略

9、 点拨：要有记叙的要素，故事情节要完整。三、1、连接，这里是紧跟的意思。旧、原来。注视的样子。睡觉。点拨：结合句子正确理解。2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对方的。点拨：注意“寐”“盖”“敌”等字的理解，加上主语“屠户”。3、屠户杀狼。4、久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。5、狼：阴险狡诈 屠户：机智勇敢。6、示例：对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；邪不胜正等。点拨：只要不偏离课文内容，言之成理即可。四、1、卖 跟随 想要2、屠夫害怕了，就拿出刀子来比划着给狼看，狼稍稍退了几步。屠夫小心的慢慢的走近一看，却是一只死狼。当时狼皮很贵，能值十几两银子，屠夫算是发了个小财。点拨：重点词语要翻译正确，句子要通顺。3、屠户知道狼想要的是肉，就把肉挂到树上，以此摆脱了狼。狼跳着去吃挂在树上的肉，被钩子挂住了上腭而死。这两则故事的结尾都对狼进行了嘲笑。点拨：抓住原文中的句子回答。五、1、误用词语，将“认识”改为“见识、了解” 语序不当，“这回”应放在句子的前面 关联词语搭配不当，“才”应改为“却” 成分残缺，在“感谢”后加上“父亲”（加上“他们”“生活”均可） 点拨：只要修改正确，符合文意即可。2、示例：孔子 韦编三绝 勾践 卧薪尝胆 点拨：答其他的两位也可，如：诸葛亮三顾茅庐 欧阳修醉翁之意不在酒六、改为：周