96128政务信息查询专线试运行测试工作总结

1、范文最新推荐96128政务信息查询专线试运行测试工作总结一、基本情况二、存在的问题。1、不能转接电话，无人接听或者占线。2、部分联络员因不熟悉单位所有股室工作业务，不能解决的所有提 出的问题，故出现二次转接电话现象。3、语言不规范，大多数单位负责 96128的工作人员，都是用地方方 言解答问题。4、个别单位工作人员的态度差，工作作风有待改善。三、对96128政务查询专线工作的几点建议1、96128政务查询专线负责人应加大学习单位业务范围知识及服务 规范要求。2、对96128政务电话查询工作要加大宣传力度，让广大群众老百姓 都知道政府在做此项工作，具体可以采用给群众老百姓一封信的方式 来加大宣传

2、。本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德 育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建 设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和 实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实 现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队 伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育 工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处 -年级 组-班主任三

3、级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员 增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以 身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意 加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种 会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩 活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活 动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过 学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；

4、 对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他 们尽快胜任班主任工作。2. 加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员 工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规，树 立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教 师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风 范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件， 巩固“树师 表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了 5名师德标兵。二、加强校园文化建设，优化育人环

5、境。1精心布置宣传阵地。加强对“希望之星红领巾广播台”、墙 报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出， 图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2. 规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3. 积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具 备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力， 逐步形成有特色的校园 文化，凝聚高品位的校园文化精神。4. 加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用， 增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5. 大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范

6、班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲 子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的 良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口， 同时又是学校 日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处 受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、 广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和 世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生 守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学 生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不

7、懈地开展升旗 仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。 这些活动都充分体现了学生 参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这 样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精 神的发展。三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，认真落实“三制”（岗位 责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪 教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文 明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼 仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼

8、仪知识竞赛、自 创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。2. 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建 设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班 级特色，争创“文明班级”。 本学期，学校在原有的年级、班级量 化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校 德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全 面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据小学生日常行为规范、小学生守则 及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、 课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年

9、级每天有 学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措 施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫 好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参 与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学 的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受 到教育，不断完善自我。3. 加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做 到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任 做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生 的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指 责，多帮

10、助，较好地控制了学生掉队。4. 课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运 用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、 思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘 教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。 课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种 方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都 得到发展。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过 听讲座、随堂听课、亲子活动等

11、形式，丰富家长学校活动，家长参与 率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长 沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2. 我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如 开展了以“中华美德”、“弘扬民族月” “形式教育大课堂”等为主 题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动， 培养了学 生的社会活动能力；邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制报告； 组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、 国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、 社会共同教育的氛围。3. 我校非常重视家庭教育工作，成立了家长

12、委员会和家长学校，定 期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如, 在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年级向家长介 绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希 望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教 育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。4. 学校先后和教育中心、派出所等建立了共建关系。学校充分利用 社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法 制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。存在的问题1全员育人方面，教师重视程度有待提高。2.

13、 家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3. 需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的 发展。今后工作设想1. 进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2. 加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效 性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究 成果及时应用到学校教育工作中去。3. 继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立 全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学 生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要

14、求、 高标准加强学生的组织纪律。4. 学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识, 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力&n bsp;&n bsp;&n bsp;幼儿园目标管理是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。 它始终以目标作为出发点和 归宿，特别强调以目标指导行动，以成果和贡献作为管理活动的重点， 强调目标实现的整体意识。   我园在实行目标管理中，重点抓好以下

15、四个环 节。    一、确定目标   总目标应是依据幼儿园工作规程、上级主管 部门的要求和本园实际情况确定的。为此，我园确定的总目标是：认 真落实幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、根据“坚持实验、 提高水平、办出特色、争创一流”的办园宗旨，将我园办成一流的育 人环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的保教质量的实验 性、示范性的幼儿园，并积极努力完成南楼的扩建工程。   二、目标展开   所谓目标展开是将幼儿园的总目标层层分解，逐级落实的过程。为此，我园展开的最高层次目标是

16、：&n bsp;&n bsp;&n bsp; 1、一流的育人环境：&n bsp;&n bsp;&n bsp;园领导在认真分析本园保教工作现状的基础 上，确立了 “以环境教育为主线，课程改革为突破口，促进幼儿发展 为目的”的改革思路。通过投资 14万余元改建园舍，设置林荫道、 圭寸闭走廊、扩大使用面积、添置现代化多功能的玩教具，让幼儿在区 域内自由选择自己喜爱的活动，真正成为活动的小主人，从而达到美 化、绿化、儿童化、科学化、教育化、安全化的教育环境。    2、一流的管理水平：   我园不断加强园领导班子建设，积极围绕“建 立一流班子

17、、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的总体目标来 加强班子自身建设，使管理更趋向规范化、科学化的轨道。    3、一流的师资队伍：   建设一支具有强烈事业心和高度责任感的生气 勃勃、开拓进取、具有一定专业以上教科研水平的教师队伍，确保专 职教师的学前教育大专学历达标率 100%。    4、一流保教质量：   在教育教学活动中，积极围绕省编教材和实验 课题，不断增加教育投入，配合较先进的教学设备，为不断促进每个 幼儿在原有水平上的发展提供充分动手、动口、动脑的教育环境和条

18、件，使幼儿都能积极、主动地参与活动，促进幼儿身心健康和谐发展。&n bsp ;&n bsp ;&n bsp; 三、目标实施&n bsp;&n bsp;&n bsp;目标实施首先要建立高效能的组织机构系统， 做到各部门围绕目标协调有序地运转；做好科学地安排目标的优先次 序，并按照标准加以控制，建立目标控制系统，从而科学地组织、安 排人力、物力、时间等，克服重复、多余、无效的劳动和互相干扰的 现象，做到统筹兼顾，全面安排，使各项工作都能围绕幼儿园的整体 目标有序进行，达到有效管理。&n bsp;&n bsp;&n bsp;四、目标考核&n bsp;&n bsp ;&n bsp;目标考核首先要有一个能够客观地衡量目标达 成度和实现成效的“量标”，即衡量目标达成效果的具体标准； 其次 要特别重视数量和统计的分析。 在目标管理中，科学地运用数量统计 和分析，可以帮助我们更好地了解和掌握各种目标实施的进展