2017年小学安全法制教育教案(20201030101023)

1、2017年小学安全法制教育教案恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教 学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。以下是为您整理的 2017 年小学 安全法制教育教案，供您参考，篇一： 2017 年小学安全法制教育教案教学目标：1、情感目标 提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知 识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、知识目标 初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都 要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。3、能力目标 自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活 中违反交通法的行为的辨别能力。重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯

2、燥的法律条文的理解比较肤 浅，因此，本课重点以让学生了解道路交通法的有关条文为平台，着重培 养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教学过程：1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景： （课件展示 ）这是我校一学生冲下斜坡 跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象： “将会出 现什么样的结果 ?”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表 达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生 分组进行交流其原因是什么 ?并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合

3、作意识与分析能力，以及 让他们懂得 “道路安全，防患未然 ”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示 今天的学习主题 自觉遵守交通法。3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机 地播放录像，通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受 到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这 时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬 间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中 不遵守交通法或

4、交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意 识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解道路交通法的有关条文就水到 渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的中华人民共 和国道路交通管理条例已废止，现行法律是 XX年5月1日起实施的中华人 民共和国道路交通法。5、明白症结，入情悟理俗话说： “老虎的屁股摸不得 ”交“通安全事故猛于虎 ”人们为什么还在重蹈覆辙 ?交通事故为什么层出不穷 ?教师出示事故原因统计数 据，并着重指出 90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通 法有关。接着播放录像。6、联系实际，拓展深化法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚

5、拟或现实中体 验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢 ?如果是你该怎么做 ?假如这同学真出事 了，你该怎么办呢 ?同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵 守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班学 生调查统计表使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。法 制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时 的画面，并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢?如果是你该怎么做 ?假如这同学真出事了，你该怎么办呢

6、?同学们的回答，就可能会涉及 到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助 等问题。教师相机出示我班学生调查统计表总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话 题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在， 安全才能与我们同行。篇二： 2017 年小学安全法制教育教案教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保 护自己。3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入社会在不断进步，而未成年人(weiche ngnianren)犯

7、罪的案例也在不断增加。 因此保护未成年人(weichengnianren)健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样 才能预防未成年人犯罪呢 ?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正 确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少 ?1、说出你所知道的法律法 规的名称。 （生根据课前掌握资料自由发言 ）2、师总结并出示课件。（1）、国家相关法律及司法解释1、中华人民共和国宪法2、中华人民共和国未成年人保护法3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定6、关于审理未成

8、年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等3 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事 ?（学生自由发言 ）4、教师小结。二案例分析（一）1、出示课件 （案例评析一 ）案例评析一张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通过在溜冰场溜冰认识 ,结 为兄弟。后结识了在外3、出示课件 （合作探究 ）合作探究案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引 起我们的警示 ?4、学生讨论并发表自己的见解5、教师总结并出示课件 （须引起重视的环节 ）须引起重视的环节：（1）家庭教育（2）结交不良青年（3）租房脱离家庭监管（4）贪图享乐（5）拉帮结派（6）走上犯罪道路（二）1、出示课件 （案

9、例评析二 ）张某（12岁）、展某（13 岁）、李某（11 岁）抢劫案,三人摹仿电影中的黑社会人 物，购买砍刀、胶带等作案工具 ,身穿黑色风衣 ,头带礼帽、墨镜 ,各持砍刀 ,强行 闯入被害人的废品收购点 ,持刀抢劫现金后 ,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。2、问：三人的犯罪成因 ?3、学生讨论并发表自己的见解。4、出示课件 （评一评 ）三人家庭条件并不贫困 ,三人之所以去抢劫 ,除了受到不良外界因素的影响外 放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些 孩子的意识中 ,自己想要的就必须得到 ,自己的要求必须得到满足 ,听任自己的欲望 的支配对他们已习以为常 ,至于其行为

10、后果如何 ,社会舆论如何评论 ,则统统不在他 们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景 ,要么属于父母离异 在家受气 ,要么因为和父母不和 ,离家出走 ,相似的经历也让他们一拍即合，走上了 犯罪的道路。三、合作探究1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径 ?（学生讨论 ）2、在我们身边是不是有相关的案例 ?我们如何应对 ?（学生讨论并发表自己的 见解）3、出示课件 （看法制教育主题班会一看 1） 师：当发现未成年人打架斗殴4、出示课件 （看一看 2）发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向 公安机关报告。5 出示课件 （看一看 3）四、开放性评估题制

11、作内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学 校、班主任等救助方式与电话号码。五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获 ? 你还有哪些经验和同学们分享 ?六、小贴士用智慧和法律保护自己1 敏锐地识别，清醒地判断2 理智地自制，灵活地自卫3 依法保护自己篇三： 2017 年小学安全法制教育教案教学目的1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的 武器来保护自己。会场布置1、用幻灯片打出标题。2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表 自己的感想。教学形式学生主持，由具体案

12、例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学 习体会。教学手段小组讨论，个别发言，教师总结。教学流程一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道 窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙 的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：（用幻灯片打出问题 1：甲失手打伤乙，算不算违法 ?）学生：我认为甲是不 小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法 ;学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤

13、了 人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗 ?学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的 严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他 人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。 比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果 其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他 就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重 受伤，显然违法了。主持人：乙经

14、医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确 定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题 2：甲违反了什么法 ?）学生：他犯了伤害罪。学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。小学 生安全教育主题班会一、活动目的：加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能 力，保护他们的安全，使学生能健康成长。二、活动主题“抓好基层基础，确保学生平安 ”。三、活动内容：(一) 预防中暑，防止溺水1、中暑是怎么回事 ?中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间 站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、 四肢无力、口

15、渴、恶心 ;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。2、户外活动如何防止中暑呢 ?(1) 喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或 去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。(2) 降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽， 着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻 找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。(3) 备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度 中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。3、预防中暑还应注意哪些 ?(1)夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运

16、动。活动量大流汗就多，容易中 暑。(2)夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡 眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够 保障有充足的精力投入学习。4、游泳时应注意什么 ?游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着非常多的危险，所以学校严禁学生私自到河边玩耍、私自下河游泳、到不明情况的地方游泳，即使在家长带 领、能够保证安全的情况下，也应该注意：(1)游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤 病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去 游泳。(2) 要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳。(3) 下

17、水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量 冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心 慌、抽筋现象。(4) 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。(5) 水下情况不明时，不要跳水。(6) 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。(7) 要在熟练掌握游泳知识和技能的人员指导下学习游泳 ,否则，安全得不到 保障。(8) 要在成人的带领下游泳，千万不要玩水，防止溺水。(二) 交通安全1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右行走。横过马路 (街)或通过十字街道时，要看左右两个方向，确认没车后，快速通 过。2、不在马路上踢球、跳

18、皮筋、打闹、玩耍，不扒车、追车、强行拦车或抛 物击车。3、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不要过早过晚单独行走，不 做危险活动，避免意外伤害。（三）消防安全：1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品，生火时不要用 汽油、柴油和酒精等引火。2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所，按操作规 范正确使用液化天然气。3、不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡、树林。（四）交通安全1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右行走。横过马路 （街）或通过十字街道时，要看左右两个方向，确认没车后，快速通 过。2、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍，不扒车、追车、强行拦车或抛 物击车。3、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不要过早过晚单独行走，不 做危险活动，避免意外伤害。（五）用电安全1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂 物体，不要随便插拔电器。2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关插座要及时报告，请专人检修，切 勿乱动。3、一旦有电器设备引起火灾或发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即 报告老师、家长或其他人员实施抢救。4、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀爬变压器平台，不 要攀爬电讯发射塔、高压输电塔，不要在高压电线下放风筝