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文档简介
1、国家规定初中课程计划国家规定初中课程计划:初中课程实施方案初中课程实施方案一、指导思想以“面向世界、面向未来、面向现代化”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,充分汲取祖国及世界文化精华,全面实施素质教育,为把学生培养成为德、智、体、美全面发展的有中国灵魂的世界人打下坚实的基础。二、课程设置目标开齐开足国家课程,保证落实地方课程,规划开发校本课程,完善学校课程体系,实现课程机构的均衡性、焉综合性和选择性;满足湍学生全面发展的需要,听落实素质教育目标,提絮升教学质量,实现区基怪础教育“身心健康、人性格健全、基础扎实、学裂有特长”的课程培养目觅标,及学校的“全面发姚展,外语见长”的学生
2、为培养目标。三、课程设午置根据教育部瓷义务教育课程设置实验罩方案的课程计划及鞭滕州市九年义务教育类课程计划,结合本校阑的实际情况,在七到九沿年级开设思想品德、历延史、地理、物理、化学犹、生物、语文、数学、虽外语、体育与健康、音绘乐、美术、综合实戒践活动等课程,以及地捆方与校本课程。四、课遗程安排各学年教学时间丫安排1、全年52新周:教学时间39周,阮假期13周。2、教学掳时间:每学年上课35阮周、复习考试2周、学畏校机动2周。每周活动酋总量1、每周按5可天安排教学,周课时总油量见课程设置表。谐2、每节课的授课时间桃进行长短相结合的方式眠,上午每节课45分钟仅,下午每节课45分钟卑。课程设置表表
3、一:七镭年级至九年级课程设置渔表表二:地方课程安排网:每学年课时总数分配佬五、课程设置说明1、襄课程的选择根据学寄校实际情况,采用历史灸、地理;生物、物理、龙化学;美术、音乐分科湖课程。2、体育与健康逝课体育与健康课程润贯彻“健康第一”的原咀则。体育与健康课所要襟求的健康知识,让学生昂在进行体育活动时有所刽了解,不组织笔试测试匙。每周3课时,另外安艳排上、下午两次课间操舆时间,早晨与下午结束攒课程之后,学校提供场佯地、器材安排学生自主煤活动。保证国家规定的看学生体育锻炼时间,促艇进学生身体素质与心理枕素质的提高。3、综合啮实践活动综合实践妊活动是国家规定的必修欲课,包括信息技术教育现、劳动与技
4、术教育、研匈究性学习、社区服务和许社会实践等,旨在使学灯生通过亲身实践,关注昧生活和社会问题,增强相社会责任感,提高收集袜与处理信息的能力,综簧合运用知识解决问题狱的能力,交流与合作踩的能力、创新意识和实肪践能力。第一,信息技襄术在七年级开设,每周沫2课时,共70课时。吝第二,劳动技术在铀七至八年级开设,每周屿一课时。不足课时总量涛部分,组织学生到劳动蓖技术教育基地等机构和帧场所集中使用进行教学虚。总课时100课时。能第三,研究性学习根据咱学生情况,采取课堂与炙课余集中使用相结合的尧方式,主要在八至九年凶级开设,共60课时;跨社区服务与社会实践活房动采取学校组织与学生染自主安排相结合的方式纹,
5、共80课时。总课时磐140课时。5、地方填课程根据规定和安慨排,在七至九年级开设滨六门地方课程,包括写遭字、预防爱滋病专畜题教育、毒品预防专题究教育、环境与可持续发侠展专题教育、安全应急体与人民防空教育、心理酥健康等。其中预防爱滋满病专题教育、毒品预防吟专题教育、环境与可持起续发展专题教育、安全适应急与人民防空教育在协学校的机动时间内完成明。在七至八年级开设预驯防爱滋病专题教育,每简学年6课时;在七年级剖开设毒品预防专题教育劝,每学年6课时;在八绪年级开设环境与可持续景发展专题教育9课时,射安全应急与人民防空教东育9课时。同时,在预炎防爱滋病专题教育、毒巩品预防专题教育、嚼环境与可持续发展专题
6、赖教育中,充分利用“世仪界艾滋病日”、“国际芝禁毒日”、“世界环境助日”等契机,通过多种窥形式开展教育活动。心巍理健康在每周一的地方劝课中安排,在七至八年篙级开设,共35课时。灾写字课在八至九年级开吐设,每周1课时,共7效0课时。6、校本课程悠学校,在外语课程保方面有以下一些思考和惮做法。首先,在保震证课程的基础性与统一苑性的前提下,就英语课禄程而言,遵循新课标倡靖导的教学和学习理念,坦力求在教学中改变过去荣过分重视语法和词汇知棱识的讲解与讲授,忽视院对语言实际运用能力的粘培养的倾向,强调课程思从学生的学习兴趣、生选活经验和认知水平出发苞,倡导体验、实践、参赡与、合作与交流的学习倍方式和任务型
7、的教学途罗径,发展学生的综合语烂言运用能力,使语言学抛习的过程,成为学生形溢成积极的情感态度、主者动思维和大胆实践、提甥高跨文化意识和形成自御主习能力的过程。治从听、说、读、写语言避学习的技能层面上,根叙据本校学生的英语水平厕和认知【国家规定初中鳞课程计划】心理特降征进行课程设计。我校探的英语课程设置如下:正的教学计划和内容瘩。以新课标为指南,借欣助新课程改革的大平台傣,创造性地开展课堂教喳学。拓展课程:配蔡套经过选择和批准的辅厚助教材,其目的和任务禄是加大学生听、说、读扣、写的密度。拓展课形昭式有口语课、阅读课、以视听课、外教课等。活迹动课程:根据不同阳年级学生的认知特点和蔫教学目标,举办不
8、同活力动,如朗诵比赛,美文蚌背诵大赛,学唱英文歌运曲,百词竞赛,英语棋寐比赛,英文写作比赛,帚英语短剧表演,英语辩胁论赛,英语广播等,每杨学年在年级活动的基础肆上,搞一次有影响力续的全校性的英语活动拈周,并通过活动课程的躲组织实施,激发学生的遭学习兴趣,在活动中挖欺掘和发挥每个学生的特夯长,体现“人人经过努阀力都能取得成功”的现浪代教学思想。双语熏课程:在其它学科课程蒜中,渗透专业词汇,中严英结合,让学生掌握一乔些各学科的专业词汇,徐提倡有条件的教师用英芝语组织教学。家庭课程样:求得家长配合,请家狰长有规律的督促学生完峡成校外时间的外语侄学习,帮助学生养成良插好的听说、背诵习惯。澎隐性课程:通
9、过校瑰园文化的建设,使同学荫们耳熏目染,在生活中顺感受教育。其次,镑在开设英语课程的基础玩上,对学有余力并对语矗言学习感兴趣的学生第伙二外语的选修课程。目西前学校选择法语课作为置学生第二外语选修课程亏。六、课程实施1禄、统一思想,充分认识晋义务教育阶段课程改革陈的重要意义和目的,全照面实施素质教育,整努力为促进学生的全面抉发展奠定基础。2炙、全面落实义务教育课怪程计划。不断加强课程宰建设与管理,依据市区片课程计划,制定学校课姜程计划,根据国家、地月方、学校三级课程管理颅的要求,首先保证国家赡课程和市区规定的地方激课程的开设。学校按照骤规定的课程和课时,制策定本校的课程计划和课恳程表,从实际出发
10、安排膨好本校的校本课程。学牙校严格按照课程计骨划和学校课程表开展教阿育教学,做到开齐课程埂科目,开足课时。3、渠加强教师队伍建设,组爷织课程改革的相关培训侦,开展课堂教学竞赛,壹深入推进校本教研,提榆高教师综合素质,提升椅课堂教学水平和教学效秀果。七、课程评价侣加强义务教育课程评价学机制建设,在完善教学秆质量监控体系的基础上禁,促进学校课程体誊系的完善和实施。接受快上级部门的监督和指导哇。国家规定初中课程计敬划:国家课程课时标准等国家课程课时标准关于娜明确义务教育国家课程困标准课时的建议案由:亚国家课程标准是重芋要的教育指导性文体,断对于体现国家意志,提莲高教育质量具有重要意简义。因此,世界各
11、国都豫十分重视国家课程标准时的制定和修订工作,并削将之法制化、规范化。许最近,教育部颁布了新帜修订的九年义务教育课桐程标准,共有19个学际科:语文、数学、英语泪、品德与生活、品德与课社会、思想品德、历史球与社会、历史、地理、墓物理、化学、生物学、硫体育与健康、音乐、美横术、艺术、日语、俄语嘉和初中科学。但是兴,在课程标准中,每一杯门学科的授课时数未作佃统一规定,这在实际工卞作中,就会出现为了适撵应应试教育的需要而随缘时增减课时的现象。尤由其到了初中,为了升学幼考试,学校就会分主课双、副课,在授课安排时静,中考的科目就会加大缝课时,挤掉副科不考的沂课时。本案建议:一、烹制定课程标准应法制化荚、规
12、范化长期以来漏,日本坚持每10年制承定一届“中小学要领”镇,每届小学和中学的要春领,从制定到施行,都震分别有三年和四年的过与渡时间以及七年和六年碌的施行时间。这样严格孪的时间计划不仅对教材熄的研究、编写、审查有忧利,对师资培训、教学止质量的提高也有利。在皇施行期间,小学和中学志分别有一年和三年时间唁,认真总结“要领”实魏践中的经验和教训,对衣下一届“要领”的研究趟、修改和制定都有利。缉相比较而言,我们贷国家的课程标准制定缺伙乏严格的计划性,要么汪长期不动,要么匆匆而喊行,标准的品质不能充孔分保证。建议我国制定室课程标准在时间上也应盼法制化、规范化,总结为过去的经验,对制定研盔究时间、同合理过渡
13、与瞒施行时间,都能作出科野学、合理的规定,为提已高中小学教育质量、教孰材研究编写、师资培训形,创造更加良好的条件塘。二、课程标准对各科衣课程授课时数应严格规轻定仍以日本为例,哈这次颁布的两个“要领账”中,对各科课程的授霜课时数都有严格规定。喻而从现行“要领”向新度的“要领”过渡时,各有科课程的逐年课时也有乙严格规定。虽然“要领烂”的总时数由2940鄂变成了3045。但“肠要领”中各科课程门类神不变,同为国语、社会坷、数学、理科、音氧乐、美术、体育、家庭慧、外语、道德、特别活烧动、选修学科、综合学露习共13门课程。其中谓音乐、美术、家庭、道榜德、特别活动5门课程脚的课时数都没变,但课围时由原来1
14、5528争0逐年减少。综合学习贤由原来210335斩变成了190课时。同助时,其他各门课程的课士时都增加了:外语和数砚学由原来的315课时稍分别增加到420和3惕85课时,国语和理科吧由原来的350和29与0课时,都增加到38冠5课时,社会由原来的藻295课时增加到35旷0课时,体育也由原来诛的270课时变成了3曙15课时。上个世什纪,我国历届教学计划棍对各科课程的标准时数焦都有严格规定。在各科挝教学大纲中,对各项内俐容的目标和课时也有严哭格规定。面向21世纪刮全日制义务教育数学菌课程标准在内容标准改中,课程时数不见了,噎这对教材的研究、编写债和教师教学及学生使用喘都不利。我们希望松在贯彻教育
15、发展规划咸纲要时,在制定今后拇的中小学计划时,对各息科课程的标准时数及其匪时段和施行各个时段的胁标准时数,都能有严格馏的规定。减少学校在执努行课程标准过程中的随伞意性,保证学生的全面控发展。国家规定初柑中课程计划:XX初中盼课程实施方案方案一:衍初中课程实施方案结我校坚持以一切为了汽学生发展,一切为了教吁师发展,一切为了学校千发展的办学理念,充损分利用学校现有的教学霹特色以及丰富的资源优政势,以兴趣性、拓展性瑶为主,认真做好校本课哲程的开发与研究。为此内,特制定郭集镇初级中迫学校本课程实施方案。镭一、指导思想以国别家中长期教育发展规划女为指导,全面贯彻党的治教育方针,坚持以学生盅的发展为本,推
16、进我校池教育改革,深入实施素拱质教育,优化课程结构牢,充分利用学校现有的块课程资源,进一步调动馁学校自主开发课程和自森主管理课程的积极性,讯逐步形成适应地方、学派校和学生特殊需要的体碰现学校办学特色的学校型课程体系。二、实施目抖标1、学生培养目标纲与国家课程、地方课赢程培养目标上确保一致嘉。以培养具有爱国主义固、集体主义精神,热爱淆社会主义,继承和发扬他中华民族的优秀传统和笛革命传统;具有社会主卸义法制意识,遵守国家杆法律和社会公德;具有缨初步的创新精神、实践露能力、科学和人文素养频以及环境意识;具有适凶应终身学习的基础知识批、基本技能和方法;具俊有健壮的体魄和良好的磨心理素质,养成健康的奴审
17、美情趣和生活方式的乏有理想、有道德、有掩文化、有纪律的一代逮新人为首要目标。通过巫校本课程的实施,促使迈我校学生在知识、品质小、能力、个性等方面得椰到比较和谐、全面、可防持续的发展,为学生提蓄供更广阔的发展空间。譬2、教师发展目标优在校本课程的实施过程能中,使全体教师深入领懒会新课改的精神,贯彻贞与体现具有时代特征的挚人本主义教育理念,学抨会学习、学会反思、学阳会创新,成为实践的研毋究者,促进教师专业化蛤成长。三、实施步骤成击立校本课程开发领导小魔组学校成立了以校猎长亲自挂帅,教务处具帚体组织实施的领导小组生,各年级组成立了以年尘级组长负责的校本课程虹实施小组,在校内形成貌了三级管理网络。主要
18、踊职责分别是:组长:李啸长青校本课程开发倔的主要决策人和负责人镇,负责校本课程的总体郭策划,宏观调控及全面陨的研究和实施。副组长反:吴长明组织实施涌校长决策及负责校本培业训、检查校本课程实施退、协调各部门的工作、宅组织教师编写校本教材涵和安排教师上课,实施双课程计划、对校本课程矿的研究和实施进行指导忧、评估、调查、分析学墨生对校本课程的需求情搁况及对校本课程档案整渣理工作等工作。成员:菊徐金宝邵士阳茆永适金幂伟刘学斌贾立明主要职架责:构思并制订隘校本课程开发工作的总移体规划,做好指导、研傅究、实施、评估等工作葬。制订校本课程歌管理的有关规章制度并钨组织实施和考核。喘组织教师进行校本课帧程的理论
19、学习,规范教讽学行为,提高教育教学皱能力。积累课改资料丽,及时提供教改信息。及经常深入校本课倚程实施课堂,指导开课蔬、听课、评课工作,和拧实施教师一起研究情况芋,帮助他们及时总结。谊做好校本课程实演施的经验或成果的推广额和应用。课程设置1、聂课程门类我校校本课程郁结构分为必修课和选修辕课。必修课是指每殆周一下午第三节课的主墒题活动展示和安排在课规表中由语文教师实施的事经典阅读课。选修课包社括指的是七年级的汉字宣书写课。课时安排忻:严格执行国家课程计麦划,七年级每周3节,予八九年级每周2节地方恳和校本课程。崇德笃镇学主题活动展示安排獭在每周一下午第三节课袖,阅读、写字课排进课羊程表。2、课程安排
20、师套资培训校本课程开孽发的主体是教师,教师扛的认识和工作态度是校杖本课程开发成败的关键芋,我校将采取组织教师邢外出参观学习、外请专洪家讲座、开展专题研究婿、交流经验座谈等多种啤形式对教师进行培训,颗统一认识,为校本课程焊的开发奠定基础。课程盔管理校本课程的管漳理由学校教务处统一负摄责。如校本课程的监控哈、测评、听评课、调控窑指导,经验总结,问题悼解决等。具体如下:1泳、校本课程开课过程管练理校本课程排进署学校课程表,教师实施诱情况纳入教师工作量,耶工作量与教师绩效挂钩缚。校本课程开发磁领导小组成员定期对校隔本课程实施情况进行巡眯视检查、听课、教法学阮法指导。校本课阮程开发领导小组负责对舔教师进
21、行校本课程的培即训和组织校本课程教师拟外出观摩学习提升,促幸进教师专业发展。集由学校课程开发领导荆小组,每学期组织教师购进行评教评学活动,以暮便教师及时作出合理调脏整与改进。2、场地的唬使用及学生管理盯必修课程崇德笃学主探题活动展示由政教处淹安排,主演班级在学校攻四楼多媒体展示厅展示博,电视转播到各班级。玫写字课和阅读课摄在各班教室,由各科任帝教师执教。对学宝生的评价实行学分制管冬理,根据平时考勤及考赣核情况综合计分。严格债学生考勤制度,规范课于程管理,对学生的出勤邪进行月公示。3、课表里的安排及教师管理银所有校本课程都编入汛学校课程表,课程表下岗发到各班级。上课情涕况纳入学校教学常规管哈理。
22、严格考勤制瑶度,规范课程管理,对削教师的出勤情况、授课曰时数、简案检查情况进扶行月公示。四、课程评窑价对教师开发的校本课生程评价的要素1、校本格课程目标:教师要百把全班学生培养成推力求紧密、思想方法、行为苏方式、社会价值观念都栽有助于学习的学习者。捂2、校本课程设计:叙教师要根据学生的兴逾趣和已有经验,开设适弥宜的校本课程。3、校诫本课程管理:教师病要管理校本课程,为学畅生开展活动提供必要的齐时间、空间和资源。4题、促进校本课程向纵深怖发展教师要学会引稠导学生学习校本课程的政内容,广泛开展活动,摘不断的总结提炼,为校宰本课程的深层次开发进中行谋划。对教师开发的喉校本课程评价的标准镇1、深刻领会
23、校本课爬程实质并以负责的态度秃参与课程的开发与实践运。2、不断完善和赞更新自己的知识结构以龟应对学生广泛的知识需毙求。3、逐步提高切本人的规划、组织、管匙理、知识以及与其他教青师协同合作等方面的能刽力。4、随着活动嚎的展开,学生与教育情雏景交互作用过程中会产蜕生新的目标、新的问题斤、新的价值观和新的对挺结果的设计,教师要肯训定其存在的价值,并加成以运用,有将活动引向纠新的领域,对开设的校绒本课程统筹规划不限制雨其生成性,使其生成性皖发挥得更具有方向感和苹成效的能力。对学习校旦本课程的学生评价五、凌实施保障1、成立鸡校本课程开发领导小组肯和专家指导小组,明确阳职责,让全体教师参与雌校本课程开发。
24、2帚、加强培训,统一认识合,明确校本课程开发目棺的和意义。做好对校本绳课程开发、实施的评估耘与对老师平时检查、期憾末检查、年度考核结合牟起来,与结构工资结合柄起来,与考核实验成果柔、考核先进结合起来。毅发挥激励机制,调动全薪体老师的积极性。诧3、努力争取各级政府糟和教育主管部门的支持振,利用新闻媒体大力宣粥传校本课程,营造良好寒的社会舆论氛围,协调浙社会、家庭共同为开发哪校本课程提供保障。争剧取社会各界、社区和家骤长的积极配合,探索建鹊立学校、家庭、社区有凶效参与的校本课程开发般实施机制。4、加西大经费投入,加强校园橱环境改造与建设,加快治图书馆、实验室、校园林网络、实践基地的建设咀步伐,建设
25、好学校网站幸和开发校本课程主页,誉为校本课程实施提供必疏要的物质条件。方案二坊:初中课程实施方案一蛛、学校课程开发的指导似思想:学校课程是鹏基础教育课程改革的重沤要组成部分,做好学校车课程的开发是落实新课尚程的需要。学校课程的熟开发与实施,为学校的泅可持续发展、促进教师四专业技术水平的提高、钒给学生个性的发展提供吉了广阔的舞台。学校坚诽持以一切为了学生的发酬展为本,以兴趣性、拓建展性为主,发展学生个挥性为主要目标,让课程琳适应学生的需要,有效溯促进学生的健康全面的秆发展。根据学校的办学竿目标,充分利用学校现泡有的教学特色以及丰富盔的资源优势,认真做好研学校课程的开发与研究呵,带动学校师资队伍建
26、昌设与课程开发、管理、括评价以及教学资源开发厨等方面的和谐发展。二崔、学校课程开发的目标楷:1、总目标:积该极发挥团队合力,结合援课改推进学校课程的开熬发和拓展课程建设,以靴课程建设拓展学生乐学摩的空间,突显学科特色耕。2、学生发展目标:依学生在知识、品质蛰、能力、个性等方面得泅到比较和谐、全面、可申持续的发展,使学生的狰发展有更广阔的空间。俩3、教师发展目标:肄学会学习、学会反思衣、学会创新,成为学校娄实践活动的研究者、指瓣导者,切实促进教师专修业技术文化知识的成长镭。4、重点突破:莫以学校特色项目为基点窒,在和谐团队氛围下的掏感召下,促动广大教师掉积极开发学校课程,向痰多学科延伸开来。三、
27、腆组织与实施:1、成立哑学校课程开发领导工作劈小组。组长:孙向海夜学校课程开发的主要多负责人和决策者,负责幽学校课程的总体设计,责总体把握学校课程的全鸳面研究和实施。副组长影:各学科教研组长叶分管具体实施校长的决痴策及负责学校培训、督研察学校课程实施、协调券各学科的工作、组织教夜师编写学校教材、安排猾教师有效实施课程计划之、对学校课程的研究和受实施进行指导、评估、量调查、分析学生对学校绪课程的需求情况及对学市校课程档案整理工作等庆工作。领导小组主要职皱责:选择并制订炕学校课程开发工作的总兑体规划,做好指导、研择究、实施、评估等工作僻。制订学校课程备管理的有关规章制度并午组织实施和考核。廖组织教
28、师进行学校课铱程的理论学习,规范教钨学行为,提高教育教学滞能力。积累课改油资料,丰富教学内容,潮及时提供教改信息。揖经常深入学校课程拾实施的第一线,指导开藩课、听课、评课等工作亿,与参与实施的教师一趋起研究课题、了解情况芜,帮助他们及时总结。乞做好学校课程实脉施的经验积累或成果的寐推广与应用。四、方法四措施:1、充分调钵动教师参加课程开发的耸积极性和主动性,积极缘参与其中。2、充鹰分利用校内外的各种教赎育资源,坚持资源学校禾化。3、认真研究授国家基础教育改革指敞导纲要,确保学校课塞程开发的方向性与探究软性。4、构建以人城为本的学校课程开发的尺和谐团队,结合学校研窝修的管理模式,实施课羹程开发的
29、研究和实践。另五、学校课程开设计划塞:1、发掘学校特燕色项目资源,发挥特色渔在创建过程中的优势,仲形成学校课程的新的亮诺点。2、各学科在舞确定的年级中实施,要侯与日常教学相结合,注土重学生日常生活中做人胚、安全、法制、交通、硬习惯的养成等方面的教种育为契机,进行合理开术发与研究。3、将头课程内容与学生的实践固活动相结合,使之成为钝学校开展生活教育的重请要载体。4、以学舶生和谐发展为出发点,韶明确学校课程的目标定循位,完善课程体系,落挣实好实施的途径和方法纺。5、逐步将学校丙的优势资源生成为课程堤并纳入学校课程管理体苫系,引导各学科向拓展辖型课程的方向去研究和励开发。六、课程的实施映:1、相关教
30、师每学期咱应撰写学校课程教案。舰2、课程的组织形蛤式必须以学生为本,教折师应充分尊重学生的意绚愿,采用学生喜爱的组纠织形式和活动方式来开肉展,充分调动学生的学页习积极性和活动灵活性到。3、在学校课程脂的实施过程中,教师要筛给学生创造宽松和谐的流活动环境,允许并鼓励猛学生用自己的语言方式尽呈现,教师要重视学生咕的主体性,注重过程体雷验,不能只重活动的结义果。4、教师必须捕在每次学校课程活动后陨,及时做好记录。置5、课程开发过程中,象教师必须树立档案意识贺,对学校课程开发中的淹所有资料搜集整理好,茹期末上交学校课程开发郧领导小组,以便整理总哉结,并进一步加以改进评和推广,做好展示汇报真工作。七、学
31、校课程的矾评价:1、成立学揖校课程评价领导小组,熔具体负责课题的检查评斋价。2、完善学校课程把的开发与申报制度。虑3、教师组成学校课应程开发团队,积极参与故学校课程的开发与实施拎。4、对学校课程拘的评价,应重视过程性捡评价,旨在提高教师的泥业务水平及学生的自主用学习能力。5、各砸任课教师每学期需对学钵生的学习情况采用不同另的方式进行评价,了解悠学生对该学科学习的兴会趣爱好、学习效果等。疲6、对于参加学校隙课程开发的教师学校将右给予适当的支持和鼓励勾,适当时加以必要的奖鸯励。八、学校课程实施西保障:1、学校对庞参加学校课程研究的教胸师在外出学习、教学研内究学校教材编写等方面护提供物质支持。2、设
32、徐立学校课程实施的研究鄙及奖励经费。3、苫学校对教师进行必要的谍定时课程理论培训。富4、保证实施教师的修研究时间,研究空间,砂利于更好地开展工作。呈5、鼓励教师撰写啸心得体会,总结成功经屑验和吸取失败教训。儒6、在教师考评上尽毅量肯定教师学校课程实诽施的成果。7、学导校对实施教师应做好各赴类设施的提供,如校园属网等,为学校课程的顺轨利开设准备物质条件。陨8、对教师开发的矿学校课程,学校应组织徐评选,把优秀的学校课寥程活动或案例,铅印成债册,并予以奖励。教师祈开发出的学校课程的成与果记录在教师业务档案胶。9、根据师资培养训工作的要求,加强师邮资队伍建设,创造条件筐,让教师认真参与培训棱,做到有计
33、划、有目标照、有考核、有成效,并脐建立科学合理的奖励制已度。方案三:初中课程漏实施方案一、指导思想意以面向世界、面尽向未来、面向现代化娥重要思想和科学发展观抨为指导,全面贯彻党的接教育方针,充分汲取祖沽国及世界文化精华,全舔面实施素质教育,为把菏学生培养成为德、智、檬体、美全面发展的有中寻国灵魂的世界人打下坚歼实的基础。二、课程设粪置目标开齐开足国吠家课程,保证落实地方嫂课程,规划开发校本课逊程,完善学校课程体系死,实现课程机构的均衡擒性、综合性和选择性;挖满足学生全面发展的需疟要,落实素质教育目标国,提升教学质量,实现各区基础教育身心健康衡、人格健全、基础扎实炬、学有特长的课程培恤养目标,及
34、学校的全辱面发展,外语见长的剧学生培养目标。三、课穗程设置根据北京锑市实施教育部义务教一育课程设置实验方案慌的课程计划及石景疹山区九年义务教育课程迢计划,结合本校的实株际情况,在七到九年级豺开设思想品德、历史、汾地理、物理、化学、生登物、语文、数学、外语攘、体育与健康、音乐、寅美术、综合实践活动等蔽课程,以及地方与校本倚课程。四、课程安排各庞学年教学时间安排六1、全年52周:教学吴时间39周,假期13豹周。2、教学时间淆:每学年上课35周、颇复习考试2周、学校机举动2周。每周活动总量燥1、每周按5天安貉排教学,周课时总量见娃课程设置表。2、舵每节课的授课时间进行阿长短相结合的方式,上优午每节课
35、45分钟,下造午每节课40分钟。五晃、课程设置说明1、课事程的选择根据区及舀学校实际情况,采用历扰史、地理;生物、物理文、化学;美术、音乐分贵科课程。2、体育与健争康课体育与健康课珊程贯彻健康第一的默原则。体育与健康课所膘要求的健康知识,让学概生在进行体育活动时有恿所了解,不组织笔试测客试。每周3课时,另外问安排上、下午两次课间吸操时间,早晨与下午结鸽束课程之后,学校提供曳场地、器材安排学生自役主活动。保证国家规定蚜的学生体育锻炼时间,坑促进学生身体素质与心诈理素质的提高。3、综债合实践活动综合实匡践活动是国家规定的必三修课,包括信息技术教涎育、劳动与技术教育、菊研究性学习、社区服务介和社会实
36、践等,旨在使呼学生通过亲身实践,关绒注生活和社会问题,增味强社会责任感,提高收以集与处理信息的能力,嘿综合运用知识解决问题羊的能力,交流与合作的粤能力、创新意识和实践斤能力。第一,信息斧技术在七年级开设,每虏周2课时,共70课时纫。第二,劳动技术政在七至八年级开设,每允周一课时。不足课时总逝量部分,组织学生跳到劳动技术教育基地等黔机构和场所集中使用进淀行教学。总课时100允课时。第三,研究胡性学习根据学生情况,乔采取课堂与课余集中使大用相结合的方式,莆主要在八至九年级开设霹,共60课时;社区服灵务与社会实践活动采取豹学校组织与学生自主安堤排相结合的方式,共8卫0课时。总课时140赃课时。5、地
37、方课程盏根据区教委规定和安嘘排,在七至九年级开设翅六门地方课程,包括写朴字、预防爱滋病专钢题教育、毒品预防专题谐教育、环境与可持续发证展专题教育、安全应急皿与人民防空教育、心理川健康等。其中预防爱滋闷病专题教育、毒品预防掌专题教育、环境与可持缎续发展专题教育、安全椅应急与人民防空教育在治学校的机动时间内完成肿。在七至八年级开设预谷防爱滋病专题教育,每癸学年6课时;在七年级蜘开设毒品预防专题教育旧,每学年6课时;在八器年级开设环境与可持续拍发展专题教育9课时,痴安全应急与人民防空教晶育9课时。同时,在预锻防爱滋病专题教育、毒执品预防专题教育、环境氨与可持续发展专题教育抑中,充分利用世界艾镊滋病日
38、、国际禁毒铡日、世界环境日棚等契机,通过多种形式征开展教育活动。心理健胸康在每周一的地方课中部安排,在七至八年级开呼设,共35课时。写字悠课在八至九年级开设,里每周1课时,共70课疆时。6、校本课程疑作为一所具有外语特色覆的学校,在外语课程方勉面有以下一些思考和做叙法。首先,在保证勃课程的基础性与统一性铀的前提下,就英语课程侦而言,遵循新课标倡导趋的教学和学习理念,力茵求在教学中改变过去过棒分重视语法和词汇知识积的讲解与讲授,忽视对墩语言实际运用能力的培狙养的倾向,强调课程从野学生的学习兴趣、生活虹经验和认知水平出发,哲倡导体验、实践、参与父、合作与交流的学习方周式和任务型的教学途径序,发展学
39、生的综合语言赖运用能力,使语言学习留的过程,成为学生形成锑积极的情感态度、主动盅思维和大胆实践、提高庸跨文化意识和形成自主诈学习能力的过程。瑚从听、说、读、写语言咽学习的技能层面上,根胎据本校学生的英语水平妹和认知心理特征进行课询程设计。我校的英语课格程设置如下:核心猩课程:配套区统一教材精,教学的目的和任务是寻完成教育部门规定的教乱学计划和内容。以新课癣标为指南,借助新课程郁改革的大平台,创造性踞地开展课堂教学。与拓展课程:配套经过选渤择和批准的辅助教材,忿其目的和任务是加大学费生听、说、读、写的密懈度。拓展课形式有口语屉课、阅读课、视听课、孵外教课等。活动课程:颐根据不同年级学生谅的认知特
40、点和教学目标窃,举办不同活动,如朗粤诵比赛,美文背诵大赛录,学唱英文歌曲,百词昭竞赛,英语棋比赛,英铸文写作比赛,英语短剧杭表演,英语辩论赛,英晨语广播等,每学年在年耘级活动的基础上,搞一戳次有影响力的全校性的戈英语活动周,并通过活剿动课程的组织实施,激强发学生的学习兴趣,在婚活动中挖掘和发挥每个釉学生的特长,体现人磺人经过努力都能取得成许功的现代教学思想。哟双语课程:在其它蔷学科课程中,渗透专业枯词汇,中英结合,让学弄生掌握一些各学科的专芽业词汇,提倡有条件的痹教师用英语组织教学。邪家庭课程:求得家烙长配合,请家长有规律采的督促学生完成校外时斥间的外语学习,帮助学尽生养成良好的听说、背染诵习
41、惯。隐性课程臻:通过校园文化的建设钎,使同学们耳熏目染,咐在生活中感受教育。疮其次,在开设英语课荆程的基础上,对学有余邮力并对语言学习感兴趣镰的学生第二外语的选修乍课程。目前学校选择法汝语课作为学生第二外语巫选修课程。六、课程实捌施1、统一思想,瞩充分认识义务教育阶段售课程改革的重要意义和匙目的,全面实施素质教鞋育,努力为促进学生的沤全面发展奠定基础。枕2、全面落实义务教徐育课程计划。不断加强庙课程建设与管理,依据眩市区课程计划,制定学旺校课程计划,根据国家秦、地方、学校三级课程嗓管理的要求,首先保证鳃国家课程和市区规定的泻地方课程的开设。学校赏按照规定的课程和课时祥,制定本校的课程计划吝和课
42、程表,从实际出发岸安排好本校的校本课程滞。学校严格按照课程计萍划和学校课程表开展教颜育教学,做到开齐课程犀科目,开足课时。届3、加强教师队伍建设堪,组织课程改革的相关歌培训,开展课堂教学竞元赛,深入推进校本教研胞,提高教师综合素质,勇提升课堂教学水平和教固学效果。七、课程评价扬加强义务教育课程启评价机制建设,在完善溢教学质量监控体系的基鸣础上,促进学校课程体运系的完善和实施。接受厨上级部门的监督和指导屏。方案四:初中课题研穴究实施方案新课程惨改革与实施在教学观念羽、目标、内容、方法、畴管理、评价等方面都提浅出了新的要求,为贯彻滞落实国务院关于基础豫教育改革与发展的决定枪和教育部基础教育酗课程改
43、革纲要的精神俩,确保新课程工作在我滇校顺利实施,特制订本刊方案:一、指导思想:辅以课程改革为契机晴,以国家基础教育课菏程改革指导纲要为纲陵,以各科课程标准活为标尺,提升办学理念讲,切实转变教师的教学坎观念、方法和行为,实挞现学生学习方式的变革澳,扎实有效的开展新课毡程改革,深入推进素质曹教育,全面提高办学质偷量,促进学生的个性发柱展,努力把学生培养成奶未来社会需要的高素质颐的人才。二、主要目标桑任务在课程改革实蹦施过程中,组织广大教汉师学习教育教学理论,动确立现代课程意识,更智新教学观念,建立学科扔课程改革实施研究小组俞,推进学校课堂教学改枯革,提高新课程实施水凉平,改革和探索课堂教才学评价体
44、系,加强课题缓研究,以教研推进课改照。1、促使形成积邻极主动的学习态度,使价获得基础知识与基本技吧能的过程同时成为学生意学会学习和形成正确价穆值观的过程。2、痒加强课程内容与学生生撼活以及现代社会,科学抑发展的联系,关注学生根的学习兴趣和情感体验侧。3、倡导学生主腻动参与、乐于探究、勤幻于动手的学习态度,培好养学生搜集与处理信息械的能力、获取新知识和沼创新的能力,分析和解钧决问题的能力、交往与腊合作的i。4、探均索新课程评价机制,发造挥评价功能,促进学生奥主动发展和教师提高,支推动新课程的发展。簿5、注重学科整合,佩积极开发并合理利用家姆庭、学校、社区等各种焦课程资源,开发校本课穴程,逐步形成
45、新型的课湿程体系。三、组织机构椅1、课改实施领导小组赤:组长:邹平副组长:磊于少军、莫宝珍、于建蜒军2、课改实施学科组吱:语文组:组长:武小幕翠成员:宋九丽、赁黄秀民、王玉凤、贾国赏军、黄丽娜、胡艳华【扶国家规定初中课程计划鸭】数学组:组长:于泽拾成员:吴凤芝、樊靳学文、庞艳银、武小微仰、刘素芬、齐迎春、赵尔颖英语组:组长:马玉羌成员:何慧、韩晓帘玲、于秋云、李文韬、谱翟子文理化生组:组长彰:李明远成员:张熙振国、马建新、宋久兴沙、宁德宪、宁志伟、张蚌冰洁政史地组:组长:戍朱君科成员:王亚娱民、李翠萍、柴继华、邱宁晓丽、于小红、左文赢玲、张久明、于秀梅、匙于少军、于建军体音美搂:组长:景永旺成
46、员:竿郑国珍、陈永新信息:谚组长:庞艳春成员:陈凛晶晶、谢海民、穆荣校疼本:组长:李仁成员:咋张金、武小翠四、资源鱼配备:1、教师配珠备:为确保新课程实施漏工作顺利开展,结合我沏校实际,组建一支文化蓑素养较高、业务素质较袋好、教学水平较高、年召龄结构合理的教师韩国家规定初中课程计划易:XX国家课程实施方洋案方案一:小学国家课补程实施方案为了全陋面贯彻国家课程改革的闻精神,认真落实国家课格程的新理念,注重培养互学生良好的科学素养,室切实有效地完成各学科诗的教学任务,特制订本玄实施方案。一、基本现倚状我校始终坚持开萍足各门学科,虽然没有圈一支较稳定的骨干教师雄队伍,但是在本课程的沉实施中都能够通过
47、自觉祭认真地学习,积极参加汇各学科校内外的各项活织动,来提高自己的教学余水平。学校实验室、仪汝器设备比较齐全,实验厦开出率高等,都为国家语课程的实施奠定了一定朴的基础。二指导思想疫1以基础教育隅课程改革纲要的精神迹作为课程实施的主要理芍论指导,加强理论学习忠,树立以学生发展为本怯的现代教育理念,从而灿使新课程的实施从思想殖、理论上得以充分的保惩证。2以全日制咎义务教育课程标准竣为指导性文件,端正指铲导思想,明确工作目标维,细化工作任务,落实瑚工作措施,认真钻研教芍材,探讨教法学法。传3调动全体教师的理工作积极性,上下通力素合作,尽力提供交流机灯会,扩大交流范围,及原时总结教学经验,圆满上完成学
48、科教学任务。三酷、实施目标1通娘过国家课程的实施,切太实转变教育观念,及时氢研究解决教学中遇到的镇问题和困难,不断总结跺教学的经验和教训。寇2通过标准课程的硬实施,努力改进课堂教柒学的方法,积极创导自欠主、合作、探究的教学毛模式,培养学生自主学消习、主动探究、合作交况流的可持续发展的学习绽能力。3探索与儒新课程相适应的教育、悍教学管理制度,探索评缕价与考试制度,建立适锗应学生全面发展的评价油体系。4保证国终家课程实施质量的基础却上,努力开发地方课程杨和校本课程,逐步形成邯国家、地方、校三级课业程管理的机制。5蜀,积极推行现代教育技侈术与科学课程的整合,勇实现科学教学的最大效致益。6在国家课柳程
49、的实施中,积极为教微师提供交流展示的机会搜,提高教师的教学水平协。四、实施策略1垮建组织。建立小学课慈程实施活动小组,具体叶研究标准课的实施措施榴,不断总结实施经验,盲以点带面。2抓抬学习。要求全体教师认航真学习基础教学课程檀改革纲要和课程标屏准,深刻领会课程改枷革的意义和任务,掌握枝课程改革的新理念;领喊悟科学学科的课程性质捎、基本理念、课程目标痹和内容标准、实施建议址。3抓培训。对步任教学科的教师进行全览员培训,加强课堂教学沫的示范,努力把新的学咋理念转化为课堂实践,域做到先培训后上岗,不付培训不上岗。4碟抓研讨。开展灵活多样逐的教研活动,增加活动蚜的频度,通过研讨课、炮评优课、教学技能比
50、赛绞、多媒体课件评比、教掷学经验交流等多种形式许,确保科学课程的正常斟实施。5抓网络衷。开辟学科教学网站,选及时掌握新课程实施的烧信息交流广大教师的观嚣点、经验;努力实现教刚学资源共6抓评晨价。发挥评价促进学生斜发展、教师提高和改进妊教学实践的功能,制订仙出一套切实可行的利学潭课程的评价办法,边实心施边完善。7促弗进教师的专业成长。关夷注每一位任课教师的成妓长与发展,利用新课程疑实施的机遇,为教师搭诱好展示教学才能的舞台馆,努力培养实施新课程针的优秀教师。五实施陇步骤准备阶段:本阶段炉主要做好以下工作1藐建立课程实施活动小组箍。2确定国家课诗程规定各类学科教师,碰组织教师认真学习基齐础教学课程
51、改革纲要贮和课程标准,领悟景各类学科的课程性质、汪基本理念、课程目标和吓内容标准、实施建议。曰在教坛新秀汇报课等常欠识教研活动中课,让教苗师感悟新课堂,进一步峡领会课程标准。3悦积极收集各地执教科镜学课的经验,收集本学鞠科的课程资源和教学参缸考资料,为我校实施新望教材做好准备。实施阶帜段前期:在继续学桂习领会课程标准的抚基础上,着重开展以下讫几方面的研究:1唐科学探究的课型模式略:2构建新型的学生夕学习常规;3课侄程资源的充实,包括优泣秀案例、教学素材等;谗4观察实验材料的准销备;5信息技术与学殆科的整合;6学生的慑学业评价。在前期椒要充分利用网络资源,畴加强信息交流,实现课泼程资源共享。要加
52、强教源师技能的培训,切实落绿实各类课程的各项目标欲。充分发挥学校、课程肘活动小组成员和优秀教挚师的作用,开展教学观耙摩活动,大胆进行课堂则教学的改革。总结前期底实施经验,写出前期实缮施总结。在总结前期实用施经验的基础上,对照潜本学科的实施目标,将釉学期实施过程中遇到的深问题和困难,转化为新惰的研究课题,开展课题苔研究。不断为教师搭建酸展示平台,展示课堂教需学的新面貌,展示教学蜗新观点,交流教学经验歉。总结阶段全面总曙结本学科教材实施一个预轮回的经验,编辑新课醒程实施的成果集。方案徒二:义务教育国家课程捕设置实施方案根据卉国务院关于基础教育桐改革与发展的决定和绵基础教育课程改革纲曾要构建符合素质
53、教育庙要求的新的基础教育课呈程体系的要求,设置义昭务教育阶段的课程。课罚程设置应体现义务教育远的基本性质,遵循学生袒身心发展规律,适应社绽会进步、经济发展和科霄学技术发展的要求,为艳学生的持续、全面发展丫奠定基础。一、培养目翼标全面贯彻党的教侦育方针,体现时代要求舆,使学生具有爱国主义忠、集体主义精神,热爱馏社会主义,继承和发扬刃中华民族的优秀传统和雪革命传统;具有社会主邮义民主法制意识,遵守谍国家法律和社会公德;照逐步形成正确的世界观努、人生观、价值观;具褪有社会责任感,努力为投人民服务;具有初步的蚁创新精神、实践能力、医科学和人文素养以及环行境意识;具有适应终身陋学习的基础知识、基本啤技能
54、和方法;具有健壮恶的体魄和良好的心理素讳质,养成健康的审美情溃趣和生活方式,成为有梆理想、有道德、有文化蕴、有纪律的一代新人。艰二、课程设置的原则1屏均衡设置课程根愧据德智体美等方面全面仑发展的要求,均衡设置帕课程,各门课程比例适伟当,并可按照地方、学驹校实际和学生的不同需愉求进行适应调整,保证曾学生和谐、全面发展;影依据学生身心发展的规渐律和学科知识的内在逻煮辑,义务教育阶段九年含一贯整体设置课程;根悦据不同年龄段儿童成长默的需要和认知规律,根震据时代发展和社会发展苏对人才的要求,课程门胀类由低年级到高年逐渐只增加。2加强课程的振综合性注重学生经观验,加强学科渗透。各菇门课程都应重视学科知火
55、识、社会生活和学生经懈验的整合,改变课程过典于强调学科本位的现象苇。设置综合课程。滦1-2年级设品德与生档活课,3-6年级设品磅德与社会课,以适应儿衙童生活范围逐步从家庭厨扩展到学校、社会,经整验不断丰富,社会性逐辊步发展;3-9年级设怯科学课,旨在从生活经班验出发,体验探究过程忍,学习科学方法,发展趟科学精神;1-9年级剔设艺术课,引导学生体扛验、感受多种艺术,提霍高审美情趣。增设神综合实践活动,内容主绑要包括:信息技术教育帜、研究性学习、社区服家务与社会实践以及劳动毖与技术教育等。使学生饯通过亲身实践,发展创瓷新精神与实践能力,综甄合运用知识解决问题的陕能力,培养学生的社会秧责任感。3加强
56、课程屠的选择性国家通过盟制定课程标准,以保证隧义务教育的基本质量,盔并划定课时比例,提供稍地方、学校、学生对课恍程选择的可能性。鼓励提各地发挥创造性,办出智有特色的学校。在宜达到九年义务教育基本燎要求的前提下,农村普亨通中学试行绿色证书绝教育,形成有农村特解点的学校课程结构。城钟市普通中学也要逐步开铸设职业技术课程。三、源课程设置表一:义务教忌育课程设置表四、义务辕教育课程设置的有关说燎明1表1为义务语教育课程设置,表2为皋对各年级周课时数、学界年总课时数九年总课时稻数和各门课程课时比例侨的要求,每门课的课时巧比例有一定弹性幅度。寿地方与学校课程的课时仅和综合实践活动的课时再共占总课时的16%
57、艰20%。省级教育逆行政部门可根据本省不倾同地区社会、经济、文拥化发展的实际情况,制诺定不同的课程计划;学玻年课时总数和周课时数李应控制在国家所规定的第范围内;根据教育部关湛于地方课程、学校课程酬管理与开发的指导意见赵,提出本省地方课程、苹学校课程管理与开发的且具体要求,并报教育部萝备案。民族学校、阵复式教学点、简易小学以等学校的课程设置,由撮省级教育行政部门自主扦决定。2每学年枣上课时间35周。学校瘪机动时间2周,由学校现视具体情况自行安排,枉如学校传统活动、文化致节、运动会、远足等。窑复习考试时间2周,初诀中最后一年的第二学期予毕业复习考试增加2周驭。寒暑假、国家法定节截假日共13周。3砌晨会、班队会、科技遥文体活动等,由学校自炎主安排。4综合
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