德育先进个人事迹材料新

1、 捧出一颗心，献出一片爱我叫，是湛河区高阳路小学的一名普通教师，现担任四年级数学教学兼班主任工作。 作为一名人民教师，我深感无限自豪的同时，又深知责任的重大，时刻提醒自己要脚踏实地努力工作。回顾自己的工作，我深感自己发自内心地喜欢这个默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在我周围、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，虽然我工作中没有惊人的业绩，然而我却留下了一串串平凡而扎实的脚印，我所有的努力和汗水都在告诉自己：我没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。下面谈一下我工作中的点滴体会，与大家分享。 一、爱岗敬业，乐于奉献我非常热爱教师这个职业，我是一个事业心和责任感很强的人。我每天因为忙碌而充实，也因为收获而喜

2、悦。每天，我都早早的来到学校，而且又是最后一个离开学校，我每天的大部分都与学生在一起。我始终把工作的责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，再苦再累，我从无怨言。为了提高学生的综合素质，促进学生全面健康的发展，我积极带领学生参加各项有益的活动。记得第一学期的合唱比赛中，为了改变差班这个不好的形象，我鼓励大家一定要努力，一定要拿第一，我每天组织孩子们利用课余时间坚持训练。为了给孩子们鼓劲儿，我的嗓子一次又一次嘶哑，工夫不负有心人，最后我们班获得了全校第一名，这是孩子们入学以来，第一次获得的班级集体奖，第一次获得全校老师和同学们的掌声，孩子们激动地哭了。在以后的各种比赛中，我

3、都与孩子们一起认真训练，一遍不行，两遍，一直练到满意为止。在我们师生的共同努力下，每次都会凯旋而归。现在，我们班班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。现在，只要一提起我们四年级，全校老师和同学都会竖起大拇指-棒极了！ 二、以身作则，做学生的榜样。我非常注重用自己的工作热情、工作作风去感染和影响学生，每天，我经常是第一个到校，我认真上好每一节课，我每天认真批改三次作业（一次书面作业，上下午各一次家庭作业），挨个儿批改，这样不会漏批，时间长了，学生就养成了认真写作业的好习惯，（因为他们明白，这个老师的作业是每次都要批改的)。我要求学生认真写作业，我

4、先让他们看一看我的作业（教案，会议记录等),学生一看，哇，老师的作业真认真！要学生爱劳动，我就经常和学生一起拖地，一起扫地，地上有纸片，我会悄悄弯腰捡起来，时间长了，我们班学生就养成了自觉讲卫生的好习惯，我们班的卫生经常是第一名。 三、鼓励学生，赞赏学生。我热爱我的工作，也深深地爱着我的每一位学生，尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，细心辅导，及时发掘这些孩子身上的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。去年9月份，我调到高阳路小学，学校领导安排我担四年级数学兼班主任，这个班在学校是有名的差班，原因是这个班的老师变动大，从一年级至三年级数学教师就换了三个，所以这个班的纪律差、学习差各方

5、面都是令人头疼，打架、骂人，那更是家常便饭，最令这个班的任课老师头疼的是，这个班课堂纪律差，快到没法上课的地步了。得知这些情况，说实在的，我真不愿意接这个班，但在工作中拈轻怕重，这不是我的性格，接！我相信，凭我的工作精神，这个班一定会转变的。我在心里为自己加油！开学第一天，我早早的来到学校，进入教室打扫卫生，同学们陆陆续续来到教室，看到老师在扫地，就有不少同学纷纷拿起劳动工具也加入了打扫卫生的行列，从中我看到了希望。上课了，我激动得对他们讲：“孩子们，从刚才的劳动中我发现，你们是一群善良、有爱心，积极向上的好孩子，能有一群你们这样可爱的孩子，是我最大的幸福，你们是我心中的宝贝！谢谢你们！在今后

6、的日子里，我保证做你们最好的老师，我相信，你们也会是我最棒的学生！孩子们，我们一起努力！”听了我的话，孩子们各个信心十足。在以后的日子里，我与孩子们一起学习，一起劳动。我始终坚持这样一个原则：多赞赏学生，多鼓励学生，少批评学生，不指责学生。经过一学年的努力，孩子们变得活泼开朗、积极向上了，各方面都有了很大进步。四、要有一颗爱心，关心爱护每一个位学生。“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验孩子们的内心感受，并走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天

7、冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上下学路上一定要注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，让学生感受到老师对他的关心和爱护。让学生体会到老师真的很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。我关心、爱护着班里的每一个孩子，从不放弃任何一个孩子，我们班马建良同学，父母离婚，孩子学习基础差，纪律更差，了解到这些，我就利用课间或放学时间给他辅导功课，像这样的孩子，我们班有7个，我每天辅导他们到下午6点多，然后我们一起走，我看着他们进家门，我才放心，其中马健良同

8、学离家远，我经常送他回家，当我再回家时，马路上的夜灯已经亮了。除了课余辅导，我还在课堂上多提问、多表扬他们，经过一段时间，这几个孩子进步很大，学习积极性特高，每天上课小手举得可高了。在第一学期期末考试中，这几个孩子进步特别大，由原来的二、三十分，提高到了85分以上，最差的也考了75分。 我爱班里的每一个孩子，我经常发自内心的赞赏他们，激励他们，经过一段时间的努力，我们班每个孩子都有很大进步，学习成绩提高了，纪律性个个都很强，劳动时一个比一个积极，我们班现在变成了学校的标兵班。我们班25个孩子都进步了，我们班数学成绩由原来的北渡乡第11名，提高到湛河区第4名，语文成绩也提高很大，孩子们高兴地笑了

9、。开家长会的时候，陈雪丹的家长站起来激动地说：“今天，我想说几句，我的孩子学习差，我自己都对孩子的学习不抱希望了，但杨老师没有放弃她，每天放学耐心的辅导他们几个，我看着都感动，我每天都来接孩子，与杨老师接触比较多，杨老师是我见过的责任心最强，最有耐心，最爱学生的好老师，她为咱的孩子们付出的心血是咱们的百倍，我孩子回家经常给我说，杨老师真的很辛苦，杨老师为他们付出了很多很多，这一年我们的孩子进步很大，今天我代表四年级的所有家长向您说一声：谢谢你，杨老师，您辛苦了！我们的孩子交给你，我们一百个放心。”这样的话每年我都会听到。为了我们班每一位可爱的学生，我确实付出了不少心血和努力，但从孩子们的进步中

10、和家长的理解中，我体会到自己的努力没有白白付出，我心里真的充满了无限的欣慰和幸福感。五、要有一套自己的管理班级的办法。作为一个老师，除了爱岗敬业有爱心外，还要有一套有效的管理班级的好办法，为了从切实有效的提高我们班的孩子的积极性，我制订了一系列合理的、有效的激励机制。其中做突出的如下几点：1、“我努力！我的花儿最漂亮！”。我在墙角放了一盆布艺的桃花，先把花、叶、花蕾全部去掉，鼓励学生去努力。每个学生在作业、纪律、卫生、劳动、学习等方面得够5个优，就可以亲手为自己的花枝加一朵漂亮的桃花，4个优加一个花蕾，3个优加一片花叶，定期汇总，好让学生有个比较，比一比，谁的花儿最漂亮！这大大提高了学生的竞争

11、意识。2、小红花换礼品。到期末，每个学生可以用自己的小红花朵数，换自己喜欢的礼品。这样，大大提高了学生的学习积极性。有了这种实惠、有利的激励制度，学生在各方面的积极性更大了，有时家庭作业晚改一会儿，他们就会催我：“老师，今天上午家庭作业还没改呢？”我说：“大课间改！”学生说：“那我就不用担心少得一个优了！”一份春华，一份秋实，我付出了努力和汗水 ，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我忘不了，当我舌头上长泡，我绞着舌头给孩子们的上课时，孩子们那神情专注的眼神，课间就有孩子拿我的茶杯接满一杯水，心疼的说：老师，喝点水润润嗓子，下午就有一个孩子抱来一大瓶药，“老师，这药是专治你舌头长泡的，

12、”我忘不了，当我把我们班教室的班级文化布置完的当天，我正要讲课，马建良同学站起来说；老师，您先不要上课，我们有话对你说。”我点点头，马建良说:老师，开学这两周，您加班加点，把我们班布置的漂漂亮亮的，我们班同学想对您说”这时全班同学异口同声的说:老师，您辛苦了，谢谢您！我们爱你！我激动的流下了幸福的眼泪，这就是我的那群可爱的宝贝！看着孩子们那一张张懂事的、可爱的笑脸，我知足了，但我还要继续努力！在这平凡的一日一日，一年一年里，我一步一个脚印，每个脚印都是认认真真、踏踏实实的，我可以这样说我对学生、对教育事业真正做到了:捧出一颗心、献出一片爱！主要业绩：2008年9月，我所教的二年级语文在湛河区教学质量