2021年学校政教处工作计划汇编八篇

1、suffering is the most powerful teacher of life.勤学乐观天天向上（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）学校政教处工作计划汇编八篇 学校政教处工作计划 篇1一、指导思想认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、以中小学生守则、中学生日常行为规范、中学德育大纲为依据，结合我校实际遵循青少年的身心发展规律，分年级确定德育工作的目标和内容，对学生进行思想道德、意志品质、行为规范、礼仪常规和心理品质等方面的教育。1、坚持教书育人与活动育人相结合；2、坚持学校教庭社会教育与学生自我教育、自我管理相结合；3、坚持学校管理的规范性、务实性和教育的开放性、

2、学生发展的多样性相结合。二、工作目标1、加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神，加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法艰苦奋斗的良好品质；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。2、建设好一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍，能够全身心投入，全方位管理，全过程负责。3、建设好一支心理指导队伍，专业和业务相结合，能进行正确的心理疏导，使学生愉快健康的成长。4、完善

3、家长、学校、社会三位一体的德育工作网络，加强德育工作的针对性和时效性。5、创建文明、和谐、卫生、安全校园。三、工作思想围绕一个中心：以德育人、以文化人、以行育人。抓住两条线：一是立足常规管理，通过“三风”建设构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。强化四个阵地：班会、橱窗、广播台、国旗下讲话。强化四个阵营：政教处、团委学生会、年级办公室、班集体。四、主要措施1、树立“三全”德育工作思想，完善德育工作网络，建立具有_中学特色的德育管理体系。（1）贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的全员、全过程、全方位育人的“三全”德育工

4、作思想，政教处、团委会、年级办公室和班主任、课任教师四条渠道方向一致，互相配合，形成齐抓共管的运行机制。（2）构建起学校、家庭、社会三位一体的相互促进、优势互补、开放性、立体式德育工作网络，着力开展六项常规工作：增强教师育人责任意识，强化课堂教学中的育人功能，加强学科德育渗透。建立班级教育和个别疏导为基础的班主任工作体系。充分发挥学生业余党校、业余团校、团委在德育工作中的作用。充分发挥学生会团委会和社团组织的作用，实施以强化学生自我管理、自我教育为主要内容的养成教育。开展到_中学几个德育基地参观学习和社会服务为主体的社会实践教育活动。密切与社会、家庭的沟通联系，建立全方面的德育工作线，形成德育

5、教育的合力。2、加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。（1）德育管理者要加强业务理论学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。每周学一篇管理方面的_。（2）加强班主任队伍建设，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。加强对班主任常规工作的检查，要求班级德育教育及管理活动做到“九有”：有班务日志、有班会记录表、有德育计划和总结、有德育备课记录、有德育典型案例、有会议和谈话记录、有家访记录、有班级管理制度、有德育调研经验_。（3）精心组织好全校班

6、主任会议。系统学习李镇西老师的爱心与教育切实提高班主任的理论和实践水平。创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧。精心组织一次班主任经验会议。3、加强心理指导队伍建设，提高心理指导水平。（1）心理指导教师要加强理论学习，提高指导水平。（2）加大心理知识宣传力度，多办橱窗和讲座。每个年级开办一次心理讲座。（3）加大业余心理辅导员的培训力度，每班培养一名学生心理辅导员。（4）加大班主任心理健康知识指导的培训力度，使班主任能娴熟地指导学生心理问题。（5）学校心理辅导教师实行包年级、包班制。4、加强学生干部队伍建设和学生社团建设。（1）定期对学生干部进行培训，加强理论指导。（2）组建好各年级团委会、学生

7、会以及学校学生会和团委会。（3）丰富学校社团，加强社团建设。目前学校社会团体有乒乓球协会、羽毛球协会、环保志愿者协会、绘画协会、篮球协会、足球协会、演讲协会、疯狂英语协会等，我们既要壮大协会队伍，还要努力指导支持他们开展工作，丰富学生的生活，全面提高学生的素质。5、注重养成教育，落实常规，优化校风。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。本学期我们将立足常规，抓学生文明习惯的养成，抓校风、学风建设，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早，进一步优化学风、校风。（1）发展年级办公室的功能，把政教处考核与年级办公室考核相结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学

8、生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。（2）强化年级办公室的德育功能，通过听、查、会、评、馈等形式，落实德育日常管理。（3）充分发挥班级值周的作用，在检查和公示方面有所创新，既要认真履行职责，讲原则，又要做好沟通，讲究工作方法，以检查和督促为主，真正发挥班级值周的作用，更好地规范学生的行为习惯。（4）加强班集体文化建设，构建特色鲜明的班级。师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教育文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。（5）落实好养成教育方案。

9、（6）落实好禁止学生使用手机的实施方案。（7）坚决杜绝白色垃圾。6、开展系列教育活动，活动中充分发挥学生的主体性，落实自主育德机制。（1）精心组织几次大型活动。结合教师节、国庆节、中秋节等传统节日，开展爱国主义、集体主义教育，开展诚信教育和感恩教育，弘扬民族精神，增强爱校意识，让学生在活动中锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。（2）开展主题班会大比武。以年级办公室为单位，抓好班会建设，使班会内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性。实现学生主动、活泼、创造性地开展。本学期将开展一次主题班会大比武。（3）组织好每周一次的升旗仪式，确定好国旗下讲话的主题，请

10、校党委、政教处领导和学生代表讲话。（4）开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围。组织好各类评优活动，激励学生成长。在政教处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。7、开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。健全家校联系制度，通过家长会、给家长一封信、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。8、建设丰富多彩的校园文化环境，丰富学生第二课堂，以健康气

11、氛感染人。（1）继续办好校刊、学校橱窗、校园广播、文学社等，繁荣校园文化，表彰好人好事，营造浓厚的德育氛围。（2）要办好班级墙报，做到“四强”、“两新”，即思想性强、针对性强、知识性强、趣味性强；内容新、版面设计新，并以此为标准，由团委负责对各班墙报进行检查评比。9、加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。（1）加强对学生的法制教育，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。10月份将请市司法局专家来校进行法律知识讲座。（2）做好防震、防火、防盗、防意

12、外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。（3）每月进行一次安全知识讲座。10、全力抓好学校封闭管理，促进“三风”建设。（1）加强门房管理。（2）加强午休静态管理。（3）加强寝室建设和就寝纪律管理。五、具体工作安排九月份：1、开学典礼2、高一年级新生办理证3、高一年级学生教育手册学习4、感恩教师、教师节征文比赛5、筹备并举行国庆文艺汇演6、全校开展以感恩

13、教师为主题的系列班会7、仪容仪表检查8、安全大检查9、拟定主题班会比武方案10、一年级成立学生会、团委会，二年级改组学生会和团委会11、高一年级心理健康专题讲座12、各班推荐一至两名学生心理辅导员十月份1、全校开展以理想爱国主义为主题的系列班会2、全校开展主题班会大比武3、业务党校开课4、学生心理辅导员培训5、高二年级心理健康专题讲座6、仪容仪表检查7、安全大检查8、法制讲座9、全校学生干部大会十一月份1、全校开展以诚信教育为主题的系列班会2、全校开展主题班会大比武3、全校后进生摸底归档并召开后进生大会4、高二年级心理健康专题讲座5、仪容仪表检查6、安全大检查十二月份1、全校开展以崇尚科学、民

14、主为主题的系列班会2、主题班会大比武总结表彰3、纪念“129”演讲比赛（以年级为单位）4、防火、逃生演练5、仪容表检查6、安全大检查7、筹备并举行元旦晚会元月份1、全校开展以励志为主题的班会2、班主任做好工作总结3、评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员4、安全大检查5、年终考核学校政教处工作计划 篇2一、工作背景本学年我校共有53个教学班，在校生近5000人，办学规模位居我市高中前列；各项基础设施建设基本满足需要，特别是新阅览室的投入使用，以及除公寓楼外原有住宿楼的整修，使办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，校园内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入使用，彰显学校的品位，提升了环境育人的基本

15、条件。但我们也应看到，随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。二、指导思想本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以关于加强和改进中小学德育工作的意见为指导，以现代教育学、心理学理论和中学德育大纲为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工

16、作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。三、工作目标1、学习落实和内化中学生日常行为规范和临颍二高学生奖励与处罚条例，促进学生文明素养的形成和提高。2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。四、主要工作措施（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召

17、开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。（1）布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进

18、行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。（2）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。（3）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优

19、秀班级、班主任的风采；三是，利用临颍二高校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。（4）加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。（5）引导全体教职员工深刻认识我县高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。（6）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主

20、任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文12篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。3、加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。（1）本学期政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。（2）定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。（二）加

21、强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度1、要切实抓好全体学生，特别是初一年和高一年新生的基础文明习惯教育。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的中学生守则、中学生日常行为规范和临颍二高学生违纪处罚条例的教育，规范学生的行为习惯。2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。升国旗时的几点要求：（1）集合

22、速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。（2）从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静。（3）学生会的学生负责检查人数，同时要站在班级后面认真做操。3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。4、依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。（1）政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要

23、依据临颍二高学生违纪处罚条例给予纪律处分，处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看，取消学籍六个等级，对学生的处分程序是：政教处、年级主任、班主任共同商议确定处分等级后报领导组研究决定审批将处分决定存政教处。（对警告以上，记过以下的学生政教处只作记录，记大过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案）（2）对处分学生的跟踪办法。被处分的学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份被处分学生跟踪签定表，期末回家后将本人的自我检讨，家长意见写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定，再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分决定的仍要经领导组审批后

24、复印，存政教处，没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。如果直至学生毕业仍未取消处分的，而该生又还在校读书，则由政教处出面找该谈话，并确定是否缓发其毕业证。5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。6、利用校园网和黑板报，开展德育教育。一是设立德育园地版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。（三）净

25、化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。2、将卫生责任区落实到班级，组织好周一周四大扫除及天天扫活动。3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。（四）建设丰富多

26、彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。2、认真开展重大纪念日主题教育活动，教师节开展“尊师感恩”教育活动，国庆节开展“爱国爱校”等教育活动。3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。4、协调体育组，组织举办学校冬季运动会。（五）注重科学管理，确保校园平安1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。2、严格控制外宿证和外餐证的发放。申请人必

27、须持户口本、交费收据、经班主任批准的申请书到政教处办理，不符合条件的一律不办理。3、发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来车辆进入校园。学生出入校园必须有政教处统一签发的通行证。4、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。5、加大力度对校园进行定期和不定期的防火、防电、防盗、防灾害事故的安全大检查，及时报给总务处给予整改安全隐患。6、学生放假时，安排和组织有关人员到校门口及宿舍进行巡查，以维护学生安全、平安离校回家。7、实行公寓检查签字抽查制：即每天学生就寝后，各班班主任签字确认本班住宿人数

28、，然后，政教处组织人员对公寓人数进行抽查。8、医务室要做好学生的防病治病工作，做好学生青春卫生知识宣传和近视预防等工作。总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在与兄弟学校的竞争中处于优势地位，实现二高新的跨越做出最大的贡献。学校政教处工作计划 篇3指导思想：认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以市、区德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为

29、规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，充分实现单元管理制度，以生为本，走文化育人的德育之路，追求实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深发展。工作重点：一、学生教育活动以未成年人思想道德建设为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。(一)、继续强化行为习惯教育打造“文明校园”。继续以七项习惯教育内容为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型”，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯。3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。4、完善习惯教育评价方案，纳入

30、“文明班级”的考核。(二)、深化校园文化建设营造“温馨家园”。挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康发展的特色校园文化，营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。继续开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。2、继续实施宿舍文化建设。上学期已进行了宿舍环境布置，积极开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。本学期将继续开展各项针对住宿生的活动,努力形成学校就是我的家的心理氛围。特别关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。(三)、实施环境教育创建省“绿色学校”。上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校”，本学期

31、将积极迎接省教育厅的验收和评估。我们期待通过“绿色学校”的创建工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续发展素质。主要通过以下途径实施：1、会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作。2、活跃环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的形式强化师生的环境意识，深化学校环境教育。3、做好各项台帐资料，迎接省级“绿色学校”的验收。(四)、丰富校园活动打造“成长乐园”。1、与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动，活跃学生校园生活。2、配合有关重大纪念日开展相关教育活动。3、继续借鉴星辰“青春在线”的德育模式，依托“星韵网”和“学校与家庭”，完善学生“成长”和“家长在线

32、”教育阵地，分级部开展专题教育活动，每学期不少于三次。活动将与重大主题教育结合，与学生心理辅导结合，与增进家校合力结合，与“六个一”中“拥有一次演讲经历”相结合。(五)、常规教育活动。1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、夕会课、电视台、红领巾广播等常规德育阵地建设。2、安全教育常抓不懈。3、加强对班级的管理与考核，完善“文明班级”考核办法。二、德育队伍建设(一)加强师德建设1、树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科渗透，强化学科教师的德育行为。2、继续以师德讨论、师德调查等形式开展师德调研。3、针对学生问卷中暴露的问题适时调整师德评价方案。(二)加强班主任队伍建设1、通过专题研

33、讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。2、完善班主任工作考核评优办法，做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作。3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”，积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的榜样带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。三、深化德育研究1、继续实施校园文化中少先队文化阵地建设的研究这一全国级课题，继续着力以“校园早新闻”和宿舍文化建设为抓手促进研究向纵深发展。2、对“校园早新闻”这一文化阵地进行完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更规范，更富有实

34、效。3、倡导个性化、多元化、人本化、模糊性的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并形成一定的理论依据。4、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究，总结反思。5、利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研究，使之成为切实有效的德育阵地。活动安排：九月份：9月1日举行新学期开学典礼暨首次升旗仪式。2、分级部召开班主任工作交流研讨会，学习“师德标兵”与“班主任标兵”的先进事迹，研讨一年级班主任工作。3、开展_年度“红领巾读书读报征文”活动。4、完成班级布置，要求主题化、个性化、学生全员参与，真正落实“关注每一个学生”这一教育理念。学校政教处工作计划 篇4暑假将过

35、，在这即将迎来的新学期里，对于政教处有以下工作计划:一、指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生吃苦、抗挫、自我教育三个能力。三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强盛德育阵容。四、具体措施：1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科

36、浸透，以各类德育活动为载体，全面张开德育工作。2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不准确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成准确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督

37、导。本着说一个，做一个要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项管理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学活泼之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时期尤其是我们所面对的私校学

38、生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时期，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会顺应能力;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成清晨六问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目

39、标。学校政教处工作计划 篇5一、指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。四、具体措施：1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动

40、为载体，全面展开德育工作。2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做

41、一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭

42、条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代。学校政教处工作计划 篇6一、指导思想本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以关于加强和改进中小学德育工作的意见为指导，以现代教育学、心理学理论和中小学德育大纲为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。二、工作目标1、以“一个目标（学会做人）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务）”、“三个重点（创示、素质教育、安全）”、“四个突

43、破（环境卫生、寝室管理、三操质量、文明礼仪）”、“四个场所（教室办公室、寝室、操场、食堂）”、“六个渠道（课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播）”、“七种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊）”、“八步程序（稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）”作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。2、学习落实和内化中小学生日常行为规范和檬垭小学学生奖励与处罚条例，促进学生文明素养的形成和提高。3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育

44、合力，确保管理效果。4、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。5、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。三、主要工作措施（ 一）、强化德育网络、队伍建设。1、强化德育教育网络建设。学校政教处年级组班主任科任教师班干部；教务处教科组教研组教师（科研课题）；寝室管理员楼长室长；卫生管理员劳动委员监督员；学生会、团支部班干部自愿者；家庭学校社区；教室寝室食堂操场绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。2、加强德育队伍建设。、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心

45、、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动

46、中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、室长、自愿者，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。、门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。、寝室管理员、值班教师。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。、卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理办法，创造干净舒适的校园

47、环境；食堂工作员，严格认真执行学校的食堂管理办法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训，以理待人(二)、实施法纪、安全、心理健康教育。充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。学校政教处工作计划 篇7为配合学校实施“自学互帮”导学法课堂教学改革和推进“三自育人”特色学校建设，根据政教处职责，制定如下工作计划：一、工作事项：班主任常规工作；学生秩序教育管理；环境卫生整治；住宿生管理；落实惠民政策；“三自育

48、人”管理师生培训；“三自育人”管理定期检查（调查）：主导班主任绩效考核；组织学生集会（单周）；联系初一管理工作。二、工作目标：1、班级管理自成系统。2、学生秩序自动运转。3、清洁纪律自然良好。三、工作措施：制定完善系统制度：建立“三自育人”特色班级考核方案、“三自育人”班主任培训制度、“三自育人”学生培训制度、“三自育人”检查调查制度、“三自育人”评比激励制度、“三自育人”资料归档制度、“三自育人”宣传制度、加强和改进值周守护制度、“问题学生”守护制度、学生住校管理制度、住校生管理员管理制度、落实惠民政策工作制度。组织开展有效培训：组织两级培训，班子成员定期培训班主任和学生会干部及班干部，班主

49、任培训班干部和全体学生；培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建设系统。保障培训效果：提前准备专题，严格培训纪律，做好培训记录。营造氛围宣传到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌；在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报；学校以“三自德育”为主评选论文；学校教育宣传稿件、校园广播均以“三自德育”为主进行；学生知识竞赛也要围绕“三自德育”进行。办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏体现“三自育人”特色学校外观文化；让班级班训、名言警句体现“三自育人”特色班级文化；让办公室标语体现“三自育人”特色

50、办公室文化。组织检查督促落实：采取“平时检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。主要检查、调查、测评“三自育人”特色班级建设开展情况、值周守护、“问题学生”守护、住校生管理员履行职责情况。抓好“三自育人”常规工作：班主任建立完善班级自我管理机构，组织“三自育人”学生活动；政教处牵头加强班级自我管理工作检查，定期调查班级自我管理状况。组织“三自育人”特色班级创建经验交流。组织实地考察，观察班级自我管理现状；组织班级自我管理资料交流；组织自我管理班主任经验交流和论文评比。对“三自德育”管理工作做得好的要表扬和奖励，对做得差的要给予指正并

51、督促定期补救。激励评比彰显效果：组织“三评选”活动。评比表彰“新三好学生”。“新三好”是指：“自学互帮”学习成绩好、“三自德育”思想境界好、“综合素质”综合评定好；评比表彰“三自育人”特色班级；评比表彰“三自育人”特色班级建设“优秀班主任”。改进值周守护工作：采取“学生参与值周管理”、“优劳优酬享受津贴”的方式，促进值周守护工作落到实处。确保全天楼道有人守护、卫生有人保洁、纪律有人管理、秩序有人维持、问题有人解决。加强住校管理工作：采取“自愿报名”、“定岗定责”，“落实待遇”，“定期测评”、“劣质辞退”的方式，加强对宿舍管理员的管理。管理员必须按照宿舍管理员工作职责做好宿舍管理、住校生管理、清

52、洁划分区域卫生保洁管理、按时就寝按时起床等工作，并确保住校生纪律秩序良好、生活秩序良好、卫生保洁良好、无安全事故发生。资料归档自成系统：班主任完成班级“三自德育”管理资料，做到资料自成系统，规范归档；政教处完成“分管工作”管理资料，做到资料自成系统，规范归档，将“班主任常规工作”、“学生秩序教育管理”、“环境卫生整治”、“住宿生管理”、“落实惠民政策”、“三自育人”工作师生培训、“三自育人”工作定期检查（调查）、“班主任绩效考核”分门别类整理归档；课题组完成科研课题“三自育人”管理资料，做到资料自成系统，规范归档，定期上报，按期结题。严格执行惠民政策：根据上级惠民政策及下达的指标，做好贫困生对

53、口资助、贫困住校生生活费补助的审查、填表、造册、归档、上报、迎检、总结等工作。细化班级特色细则：1、有体现“三自育人”外观文化：在班级前黑板上，班上有体现与“三自育人”相关的班训；有体现“三自育人”思想的名人名言警句等标语（共4幅）。2、有“三自育人”管理制度：自我奖励制度：定期奖励在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现好的同学、小组，并做好记录；自我教育制度：对在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现较差的同学、小组，定期进行“自己教育自己、小组进行教育、班级集中教育”，并做好记录。自我承担制度：对在清洁、纪律、学习、活动、安全等方面几次表现较差的同学、小组，定期进行“承担听取批评教育的责

54、任、接受并按时改进任务”，并做好记录。其他与“三自育人”相关的管理制度，并做好记录。3、进行“三自育人”管理培训：对清洁、纪律、学习、活动、安全等自我管理小组进行培训，并做好记录；对组织“自我认识、自我教育、自我管理”主题班会和活动筹备小组进行培训，并做好记录；其他“三自管理”培训，并做好记录。4、实施“三自育人”小组管理：目标自我商定小组：为实现“三自育人”特色班级创建目标，班主任可以依靠班集体力量，共同商定切实可行的“三自育人”特色班级创建目标，并做好记录；清洁自我管理小组：分“清洁安排检查组名单、清洁打扫组名单、清洁保洁组名单、清洁教育组名单”，并做好记录；纪律自我管理小组：分“早晚自习

55、、课间休息、中午休息、课堂学习、纪律教育等小组”，并做好记录；学习自我管理小组：分“课外学习互助组若干、课堂学习互帮组若干、学习互助教育组”，并做好记录；主题活动管理小组：班级规划一个学期有几次围绕“三自育人”思想开展的主题活动和文体活动，就应当成立相应的几个自我筹备小组，并做好记录；安全自我管理小组：分“防进三室一厅信息组、防校内不安全事件信息组、防校外不安全事件信息组、安全自我教育小组”，并做好记录；其他自我管理组织若干，并做好记录。5、体现“三自育人”管理效果：有体现“三自育人”思想和本班特色的“班训”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小组名单”；有班主任、科任教师对学生进行的各种“三自育人”相关的培训提纲；有“三自育人”管理小组开展工作过程的相关资料；有学生组织开展的“三自育人”主题班会、主题活动、文体活动等文字资料。班级“清洁自我管理小组、纪律自我管理小组、学习自我管理小组、主题班会文体活动小组、安全自我管理小组、其他自我管理组织”等工作落到实处，受到实效。班级“三自育人”外观文化建设有特色有教育意义；班级