生态系统的物质循环学案

1、5、3生物系统得物质循环导学案 科目：高二生物组稿：张凤英张宝军 使用时间20 1 6/10/25印刷份数1200 学习目标： 1. 以碳循环为例，分析生态系统中得物质循环. 2. 尝试探究土壤微生物得分解作用。 3. 说明能量流动与物质循环得关系。 4. 关注碳循环平衡失调与温室效应得关系。 学习过程 一、碳循环 1。循环路线 在生物群落与无机环境之间:以得形式进行。 在生物群落内：以得形式进行。 2. 过程图解 特别提醒:碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有与之间得传递就是相互 得，其她各成分之间得传递都就是单向得. 3. 特点:具有,循环性. 4。温室效应 形成原因：化学燃料短时间内大

2、量燃烧使大气中C0：,打破了得 平衡。 危害：。 （3）防止或减缓温室效应得主要措施：改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽 量减少化学燃料得燃烧（减少C Ch得来路）.大力推行植树造林活动（增加C0：得去路）。 思考讨论：1。碳在无机环境中得主要存在形式： 2. 碳从无机环境进入生物群落得形式： 3. 碳在生物群落中得主要存在形式： 4. 碳从无机环境进入生物群落得方式： 5. 碳在生物群落中得传递途径就是 碳从生物群落进入无机环境得主要方式： T碳循环得范围 二、生态系统得物质循环 指组成生物体得等元素，都不断得进行着从无机环境 到,又从_到无机环境得循环过程，这就就是生态系统得 物

3、质循环。这里所说得生态系统，指得就是，其中得物质循环具 有,因此又叫 思考讨论： 1。物质循环得范围： 2。物质循环得“物质指什么？ 3。物质循环得特点： 4。生态系统得物质循环与能量流动具有不同得特点，表现在：在物质循环过程中，无机环 境中得物质可以被生物群落:能疑流动则不同,能量在流经生态系统各营养 级时，就是,而且就是得流动，而不就是循环流动. 三、填表比较能量流动与物质循环得关系 区 别 能量流动 物质循环 形式 范围 特点 联 系 课后练习 lo与自然界得碳循环关系最密切得两种细胞器就是（） A. 内质网与高尔基体 B.叶绿体与线粒体C.核糖体与叶绿体D。核糖体与高尔 基体 2。大气

4、中得碳进入与输出生物群落得形式与生理过程就是（） A。碳酸盐细胞呼吸;含碳有机物光合作用 B. C02 光合作用与化能合成作用;CO2 呼吸作用与分解作用等 C. 含碳有机物光合作用；含碳有机物 蒸腾作用 D。CO 2分解作用；CO： 呼吸作用 3某同学完成了上壤微生物得分解作用得对照实验，对照组（） A。土壤不作处理，自然状态B。土壤进行处理 Co排除上壤微生物得作用D。尽可能避免上壤理化性质 4、下列叙述正确得就是（） A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子得全部能量 B、当狼捕食兔子并经同化作用合成为自身得有机物时，能量就从第一营养级流入了第二 营养级 C、 当生产者通过光合作用制造了有机

5、物时,能量就从无机环境流入了生物群落 D、当物质循环进行时，能量流动早已开始了 5、下图就是生态系统中碳循环图解，图中甲、乙、丙各就是（） A. 甲就是生产者，乙就是消费者，丙就是分解者|_-卩 B、乙就是生产者，甲就是消费者，丙就是分解者壬_-丙 B.丙就是生产者，乙就是消费者，甲就是分解者一0241120 D、甲就是生产者，丙就是消费者,乙就是分解者 6、在水藻一小鱼一大鱼组成得食物链中，小鱼不会吃大鱼,但大鱼可”以吃小鱼，该食物链不 可逆性，说明在一个生态系统中（） A、物质循环就是单向得B、能量流动就是单向得C、碳循环就是单向得D、 水循环就是单向得 7我国北方处于稳立状态得某森林生态

6、系统，其碳循环如”右图，箭头与字母分别表示碳元 素得传递方向与转移量。下列选项正确得就是（） A、夏季,a b + c + eB、秋季，e + f c + f 8、右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题 （1）此生态系统得能疑流动就是从（）固定太阳能开始得. （2）碳元素在大气中与A、B、C、之间得流动就是以 形式进行得，在生 态系统得各成分中,A为.B为 。 （3）图中DC过程就是通过作用实现得,CD过程就是通过作用实 现得.BD过程就是通过作用实现得. （4）生物群落中得一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储存在地层中, 碳在生物群落与无机环境之间主要以得形式循环。 （

7、5）碳循环得同时一定伴随着- 9、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中得三种成分，请据图 c H 化石齋 乙 Y 回答： （1）生态系统得碳循环就是指碳元素在之间不断循环 得过程。 （2）X与甲中图示生物类群得能量来源不同,X代表得生物为: Y得细 胞结构与丙中图示生物不同，Y得细胞结构最主要得特点就是 （3）大气中得CO 2在甲中图示得处（在ad中选择）合成有机物;含碳 有机物在甲中图示得处（在ad中选择）可以分解为CO：。 营养点滴 1.碳元素得存在形式 在无机环境中以CO：与碳酸盐得形式在生物群落中以含碳有机物得形式。 2碳元素进入生物群落得方式：CO：进入生物群落就是通过自养型生物完成得，主要就 是绿色植物得光合作用，也有化能合成作用* 3碳元素返回无机环境得方式：生物群落中得有机碳通过生物得呼吸作用与微生物得分 解作用（实际上就就是微生物得有氧呼吸与无氧呼吸）被彻底分解成CO?与水，归还到 无机环境中。此外古代动植物遗体中得碳可通过化学燃料得燃烧返回无机环境中。 4.大气中CO：得来