高考物理专题运动总结

1、运动（2015. 上海 16）如图，战机在斜坡上方进行投弹演练。战机水平匀速飞行，每隔相等时间释放一颗炸弹，第一颗落在a点，第二颗落在b点。斜坡上c、d两点与a、b共线，且，不计空气阻力。第三颗ab=bc=cd炸弹将落在A bc 之间Bc 点Ccd 之间Dd 点（.2016. 上海 14） . 物体做匀加速直线运动，相继经过两端距离为16 m 的路程，第一段用时4 s ，第二段用时 2 s ，则物体的加速度是(A) 2 m/s2 (B)4m/s2 (C) 8 m/s2 (D) 16 m/s23399（ 2016. 江苏 2） . 有 A、B两小球， B 的质量为 A 的两倍。现将它们以相同速率

2、沿同一方向抛出，不计空气阻力。图中为 A 的运动轨迹，则 B 的运动轨迹是（）（ A）（ B）（ C）（ D）（2016. 江苏 5）. 小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落， 重复上述运动， 取小球的落地点为原点建立坐标系， 竖直向上为正方向， 下列速度 v 和位置 x 的关系图象中，能描述该过程的是（）（2015. 重庆 3） . 高空作业须系安全带. 如果质量为m 的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h （可视为自由落体运动）. 此后经历时间 t 安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上。则该段时间安全带对人的平均作

3、用力大小为m2ghB.m 2 ghmghm ghA.mgmgC.mg D.mgtttt（2015 广东 13）. 甲乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1 小时内的位移 - 时间图像如图3 所示。下列表述正确的是A 0.2-0.5小时内，甲的加速度比乙的大B 0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大C 0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小D 0.8 小时内，甲、乙骑行的路程相等（2015 海南 8多选） 如图，物块a、b 和 c 的质量相同，a 和 b、b 和 c 之间用完全相同的轻弹簧1 和2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点；整个系统处于静止状态；SSO现将细绳剪断，将物块a的加速度

4、记为a1， 1和2 相对原长的伸长分别为l1 和l2，SS重力加速度大小为g，在剪断瞬间A. a1=3gB.a1 =0C.l 1 =2l 2D. l 1 = l 2（2015. 重庆 5） . 若货物随升降机运动的 v t 图像如题 5 图所示（竖直向上为正） 。则货物受到升降机的支持力 F 与时间 t 关系的图像可能是（2015 广东 14）. 如果 4 所示，帆板在海面上以速度朝正西方向运动，帆船以速度朝正北方向航行，以帆板为参照物A帆船朝正东方向航行，速度大小为B帆船朝正西方向航行，速度大小为C帆船朝南偏东45方向航行，速度大小为D帆船朝北偏东45方向航行，速度大小为22（ 2015 福

5、建 17）. 如图 , 在竖直平面内，滑到 ABC关于 B 点对称，且 A、B、C 三点在同一水平线上。若小滑块第一次由 A 滑到 C，所用时间为 t 1 ，第二次由 C滑到 A，所用时间为 t 2，小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行，小滑块与滑道的动摩擦因素恒定，则A.t 1t 2D.无法比较 t 1 、t 2 的大小（2016. 海南 1） . 在地面上方某一点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，则小球在随后的运动中A. 速度和加速度的方向都在不断变化B. 速度与加速度方向之间的夹角一直减小C.在相等的时间间隔内，速率的该变量相等D.在相等的时间间隔内，动

6、能的改变量相等（ 2016. 全国 2 19 多选） . 两实心小球甲和乙由同一种材质制成，甲球质量大于乙球质量。两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关。若它们下落相同的距离，则A. 甲球用的时间比乙球长B. 甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小C. 甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小D. 甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功（ 2016. 全国 I 18 多选） . 一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则A. 质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B. 质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度

7、的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变（2015 山东 14）. 距地面高 5m的水平直轨道上A、B 两点相距 2m，在 B 点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图。小车始终以4m/s 的速度沿轨道匀速运动，经过A 点时将车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至 B 点时细线被轧断， 最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小 g=10m/s2 , 可求得 h 等于A 1.25mB 2.25mC 3.75mD 4.75m（2015 新课标 1 18 ） . 一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和 L2，中间球网高度为 h. 发射

8、机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为 3h。不计空气的作用，重力加速度大小为g。若乒乓球的发射速率 v 在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v 的最大取值范围是L1gvL1gA.6h6h2B. B.L1gv4L12L22g6h4hC. L1gv14L12L22g6h26h2L1gv14L12L2 2 gD.h26h4（2015 江苏 6）一人乘电梯上楼， 在竖直上升过程中加速度为 a 的正方向，则人对地板的压力a 随时间t 变化的图线如图所示，以竖直向上A t=2s 时最大Bt=2s 时最小 Ct=8.5s时最大

9、D t=8.5s时最小（ 2015 四川 1）. 在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出，不计空气阻力，则落在同一水平地面地面时的速度大小A. 一样大B. 水平抛的最大C. 斜向上抛的最大D. 斜向下抛的最大（ 2015 海南 9 多选） 如图，升降机内有一固定斜面，斜面上放一物体，开始时升降机做匀速运动，物块相对斜面匀速下滑，当升降机加速上升时A. 物块与斜面间的摩擦力减小B. 物块与斜面间的正压力增大C. 物块相对于斜面减速下滑D. 物块相对于斜面匀速下滑（2015. 浙江 15） . 如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动

10、记录遮光时间t，测得遮光条的宽度为x ，用x近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使x更接近瞬tt时速度，正确的措施是A 换用宽度更窄的遮光条B 提高测量遮光条宽度的精确度D 使滑块的释放点更靠近光电门 D 增大气垫导轨与水平面的夹角（2016. 全国 I 21多选） . 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v- t 图像如图所示。已知两车在t =3s 时并排行驶，则A. 在 t=1s 时，甲车在乙车后B. 在 t=0 时，甲车在乙车前7.5mC两车另一次并排行驶的时刻是t =2sD.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m（2015 浙江 17）. 如图所示为足球球门，球门宽为

11、 L，一个球员在球门中心正前方距离球门 s 处高高跃起，将足球顶入球门的左下方死角（图中 P 点）。球员顶球点的高度为 h。足球做平抛运动（足球可看做质点，忽略空气阻力）则A 足球位移大小 xL2s24B 足球初速度的大小 v0gL2s22h4C 足球末速度的大小 vgL2s24gh2h4D 足球初速度的方向与球门线夹角的正切值Ltan2s（2015 江苏 5）如图所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m 设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s 和 2s。关卡刚放行时，一同学立即在关卡1 处以加速度 2m / s2由静止加速到 2m/s ，然后匀速向前，则最先挡住他前进

12、的关卡是A关卡 2 B 关卡 3C 关卡4D关卡 5（2015 新课标 20） . 如图（ a），一物块在t=0 时刻滑上一固定斜面，其运动的 -t图线如图（ b）所示。若重力加速度及图中的0， 1 ， t 1 均为已知量，则可求出A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度（2016. 海南 5） . 沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F 的作用，其下滑的速度 - 时间图线如图所示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数，在 05s，510s， 1015s 内F的大小分别为1、 2和3 ，则F FFA 13FFF FC.F1F3D.F1=F3（ 2

13、015 重庆 6） . （ 19 分）（ 1）同学们利用如题 6 图 1 所示方法估测反应时间。首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x ，则乙同学的反应时间为（重力加速度为g ）。基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0 0.4s ，则所用直尺的长度至少为cm（ g 取10m/s2）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是填“相等”或“不相等”).的( 选（ 2016. 全国 2 22 ）.（6 分）某物理小组

14、对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如图（a）所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物快接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接。向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。（ 1）试验中涉及到下列操作步骤：把纸带向左拉直松手释放物快接通打点计时器电源向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是_（填入代表步骤的序号）。（ 2）图（ b）中 M和 L 纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果。打点计时器所用交流电的频率为50Hz。由 M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的试验中物块脱离弹簧时的速

15、度为_m/s。比较两纸带可知，_（填“ M”或“ L”）纸带对应的试验中弹簧被压缩后的弹性势能大。（ 2016. 海南 11） . 某同学利用图（ a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化。物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连， 另一端跨过滑轮挂上钩码。 打点计时器固定在桌面左端， 所用交流电源频率为 50Hz。纸带穿过打点计时器连接在物块上。启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时器打出的纸带如图（ b）所示 ( 图中相邻两点间有 4 个点未画出 ) 。根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动。回答下列问题：（ 1）在打点计时器打出 B 点时，物块的速度

16、大小为 _m/s。在打出 D 点时，物块的速度大小为 _m/s ；（保留两位有效数字）（ 2）物块的加速度大小为 _m/s 。（保留两位有效数字）（ 2016. 浙江 23）（ 16 分）在真空环境内探测微粒在重力场中能量的简化装置如图所示。 P 是一个微粒源， 能持续水平向右发射质量相同、 初速度不同的微粒。 高度为 h 的探测屏 AB竖直放置， 离 P 点的水平距离为 L，上端 A与 P 点的高度差也为 h。（ 1）若微粒打在探测屏 AB的中点，求微粒在空中飞行的时间；（ 2）求能被屏探测到的微粒的初速度范围；（3）若打在探测屏、B两点的微粒的动能相等，求L与h的关系。A（ 2016. 四

17、川 10） . （17 分）避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图竖直平面内，制动坡床视为水平面夹角为的斜面。一辆长12 m的载有货物的货车因刹车失灵从干道驶入制动坡床，当车速为23 m/s 时，车尾位于制动坡床的低端，货物开始在车厢内向车头滑动，当货物在车厢内滑动了4 m 时，车头距制动坡床顶端38 m，再过一段时间，货车停止。已知货车质量是货物质量的4 倍，货物与车厢间的动摩擦因数为0.4 ；货车在制动坡床上运动收到的坡床阻力大小为货车和货物总重的 0.44 倍。货物与货车分别视为小滑块和平板，取。求：（ 1）货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向；（ 2）制

18、动坡床的长度。（ 2016 全国 235（2）（10 分）如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块均静止于冰面上。 某时刻小孩将冰块以相对冰面 3m/s 的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上斜面体，在斜面体上上升的最大高度为 h=0.3m（h 小于斜面体的高度） 。已知小孩与滑板的总质量为 m1=30kg，冰块的质量为 m2=10kg，小孩与滑板始终无相对运动。取重力加速度的大小 g=10m/s 2。（ i ）求斜面体的质量；（ ii ）通过计算判断，冰块与斜面体分离后能否追上小孩？（2015. 海南 14）如图，位于竖直水平面内的光滑轨道由四分之一

19、圆弧ab 和抛物线bc 组成，圆弧半径 Oa水平， b 点为抛物线顶点。已知h=2m,， s=2m 。取重力加速度大小 g 10m / s2 。（ 1）一小环套在轨道上从 a 点由静止滑下，当其在 bc 段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径；（2）若环从 b 点由静止因微小扰动而开始滑下，求环到达c 点时速度的水平分量的大小。8.（ 16 分）同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如题 8 图所示的实验装置 . 图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和 N板 .M 板上部有一半径为R 的 1 圆弧形的粗糙轨道 ,P 为4H 。N板最高点， Q为最低点， Q 点处的切线水平

20、，距底板高为上固定有三个圆环。将质量为m 的小球从 P 处静止释放，小球运动至 Q 飞出后无阻碍地通过各圆环中心，落到底板上距Q水平距离为 L 处。不考虑空气阻力，重力加速度为 g 。求：（1）距 Q 水平距离为L 的圆环中心到底板的高度；2（ 2）小球运动到 Q 点时速度的大小以及对轨道压力的大小和方向；（ 3）摩擦力对小球做的功 .（ 2015 天津 10）、（16 分）某快递公司分拣邮件的水平传输装置示意图如图，皮带在电动机的带动下保持v 1m / s的恒定速度向右运动，现将一质量为 m2kg 的邮件轻放在皮带上，邮件和皮带间的动摩擦力因数0.5，设皮带足够长，取 g 10m / s2，

21、在邮件与皮带发生相对滑动的过程中，求（ 1）邮件滑动的时间 t（ 2）邮件对地的位移大小 x（ 3）邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功W（ 2015 福建 20）（15 分）一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的 v-t 图象如图所示。求：(1). 摩托车在 0-20s 这段时间的加速度大小 a；(2). 摩托车在 0-75s 这段时间的平均速度大小v 。简单力学（ 2016. 上海 .4 ）如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的（ A）OA方向 （B） OB方向（ C）OC方向 （ D）OD方向（ 2015. 上海 3）如图，鸟

22、沿虚线斜向上加速飞行，空气对其作用力可能是AF1BF2CF3DF4（2016. 上海 15）. 如图，始终竖直向上的力F 作用在三角板A 端，使其绕 B 点在竖直平面内缓慢地沿顺时针方向转动一小角度，力F对B点的力矩为，则转动过程中M(A)减小，F增大M(B)减小，F减小M(C)增大，F增大M(D) M增大， F 减小（2015 江苏 9）如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端与质量为m、套在粗糙竖直固定杆 A 处的圆环相连， 弹簧水平且处于原长。 圆环从 A 处由静止开始下滑， 经过 B 处的速度最大， 到达 C 处的速度为零， AC=h。圆环在 C 处获得一竖直向上的速度 v ，恰好能回到 A

23、；弹簧始终在弹性限度之内，重力加速度为 g，则圆环A下滑过程中，加速度一直减小B下滑过程中，克服摩擦力做功为1 mv24C在C 处，弹簧的弹性势能为1 mv2mgh4D上滑经过（2015 北京B 的速度大于下滑经过B 的速度18）（）“蹦极”运动中，长弹性绳的一端固定，另一端绑在人身上，人从几十米高处跳下。将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。从绳恰好伸直，到人第一次下降至最低点的过程中，下列分析正确的是A. 绳对人的冲量始终向上，人的动量先增大后减小B. 绳对人的拉力始终做负功，人的动能一直减小C.绳恰好伸直时，绳的弹性势能为零，人的动能最大D.人在最低点时，绳对人的拉力等于人所受的重力（20

24、16. 全国 I 19多选） . 如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于 O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块 a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块 b。外力 F 向右上方拉 b，整个系统处于静止状态。 若 F 方向不变， 大小在一定范围内变化，物块 b 仍始终保持静止，则A. 绳 OO的张力也在一定范围内变化B. 物块 b 所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接 a 和 b 的绳的张力也在一定范围内变化D.物块 b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化（2016. 江苏 1） . 一轻质弹簧原长为8 cm，在 4 N 的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为（）

25、（A）40 m/N（B）40 N/m（C）200 m/N（D）200 N/m（2016. 海南 2) . 如图，在水平桌面上放置一斜面体，两长方体物块a和b叠放在P的斜面上，整个系统P处于静止状态。若将a和b、b与 、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、2 和f3表示。则PfA. f1=0， f 2 0， f 3 0A f 1 0，f 2 =0， f 3 =0Bf 1 0，f 2 0，f 3=0Cf 1 0，f 2 0，f 3 0（2015广东19 多选） . 如图7 所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有A. 三

26、条绳中的张力都相等 B. C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零杆对地面的压力大于自身重力D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力.（2015 山东 16）. 如图，滑块 A 置于水平地面上， 滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块A（ A、B 接触面竖直），此时 A 恰好不滑动， B 刚好不下滑。已知A 与 B 间的动摩擦因数为1，A 与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A 与 B 的质量之比为A .1B. 1 u1u2 C.1 u1u2D. 2 u1u2u1u2u1u2u1u2u1u2（ 2016. 江苏 9 多选）如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑

27、出桌面若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中（）（ A）桌布对鱼缸摩擦力的方向向左（ B）鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等（ C）若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大（ D）若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面（ 2016 天津 8 多选）、我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组是由动车和拖车编组而成，提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等，动车的额定功率都相同，动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比，某列动车组由 8 节车厢组成，其中第 1 和 5 节车厢为动车，其余为拖车，则该动车组A、启动时乘客受到车厢作用力的方向与车

28、运动的方向相反B、做匀加速运动时，第5、6 节与第 6、7 节车厢间的作用力之比为3:2C、进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比D、与改为4 节动车带4 节拖车的动车组最大速度之比为1:2（ 2015 新课标2 20） . 在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着车厢以大小为a 的加速度向西行驶时，P 和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为A. 8B.10C.15D.18（ 2015

29、天津5）、如图所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环，圆环与水平状态的轻质弹簧一端连接，弹簧的另一端连接在墙上，并且处于原长状态，现让圆环由静止开始下滑，已知弹簧原长为L，圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为 2L（未超过弹性限度） ，则在圆环下滑到最大距离的过程中A、圆环的机械能守恒B、弹簧弹性势能变化了3mgLC、圆环下滑到最大距离时，所受合力为零D、圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变（2016 全国 2 14 ） . 质量为 m的物体用轻绳 AB悬挂于天花板上。用水平向左的力 F 缓慢拉动绳的中点 O，如图所示。用 T 表示绳 OA段拉力的大小，在 O点向左移动的过程中A. F

30、 逐渐变大， T 逐渐变大B.F 逐渐变大， T 逐渐变小C. F 逐渐变小， T 逐渐变大D.F 逐渐变小， T 逐渐变小（ 2016. 浙江 18 多选）如图所示为一滑草场。某条滑道由上下两段高均为h，与水平面倾角分别为45和 37 的滑道组成， 滑草车与草地之间的动摩擦因数为。质量为 m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端（不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin37 =0.6，cos37 =0.8 ）。则6A. 动摩擦因数72 ghB. 载人滑草车最大速度为7C.载人滑草车克服摩擦力做功为mghD.载人滑草车在下段滑道上的加速度大小为

31、3 g5（2016. 上海 25）. 地面上物体在变力F 作用下由静止开始竖直向上运动，力F 随高度随高度x 的变化关系如图所示，物体能上升的最大高为h,hH 。当物体加速度最大时其高度为，加速度的最大值为。（2015 北京 21（2）用单摆测定重力加速度的实验如图2所示。组装单摆时，应在下列器材中选用（选填选项前的字母）。A. 长度为 1m 左右的细线B. 长度为 30cm 左右的细线C. 直径为 1.8cm的塑料球D. 直径为 1.8cm的铁球测出悬点O 到小球球心的距离（摆长）L 及单摆完成n次全振动所用的时间t 。则重力加速度g= （用 L ，n，t表示）下表是某同学记录的3组实验数据

32、，并做了部分计算处理。组次123摆长 L/cm80.0090.00100.0050 次全振动时间 t/s90.095.5100.5振动周期 T/s1.801.91重力加速度 g/ （ms -2）9.749.73请计算出第 3组实验中的 T=s， g=m/s2用多组实验数据做出 T 2-L 图像，也可以求出重力加速度g ，已知三位同学做出的T 2-L 图线的示意图如图3 中的 a ，b，c所示，其中 a和 b 平行， b 和 c都过原点，图线 b对应的 g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b ，下列分析正确的是（选填选项前的字母）( )A. 出现图线 a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离

33、记为摆长LB. 出现图线 c的原因可能是误将49 次全振动记为 50次C.图线 c 对应的 g 值小于图线 b 对应的 g 值某同学在家里测重力加速度。他找到细线和铁锁，制成一个单摆，如图4 所示，由于家里只有一根量程为 30cm 的刻度尺，于是他在细线上的A 点做了一个标 记，使得选点 O 到 A 点间的细线长度小于刻度尺量程。保持该标记以下的细线长度不变，通过改变O、A 间细线长度以改变摆长。实验中，当O、A 间细线的长度分别为 l 1 、l 2 时，测得相应单摆的周期为T 1、T2 ，由此可得重力加速度 g=（用 l1、l 2 、T1 、T2 表示）（2015 广东 34）（1）（8 分

34、）某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度。请完成以下主要实验步骤：按图 14（a）安装实验器材并连接电源；竖直提起系起有重物的纸带，使重物（填“靠近”或“远离” ）计时器下端；，使重物自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实验。图 14（ b）和（ c）是实验获得的两条纸带，应选取（填“ b”或“ c”）来计算重力加速度。在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是空气阻力和。（ 2015 四川 8）.(17 分)(1)(6分) 某同学在”探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐， 在弹簧下端挂 1 个钩码，静止时弹簧长

35、度为 l 1 。如图 1 所示，图 2 是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺 ( 最小分度是 1 毫米 ) 上位置的放大图，示数l 1 = cm. 。在弹簧下端分别挂2 个、 3 个、 4 个、 5 个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l2、3 、4、5 。已知每个钩码质量是 50g，挂 2个钩码时，弹簧弹力 2 =lllFN(当地重力加速度 g 9.8ms2) ，要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是。作出 F x 曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。（ 2015 新课标 2 22 ）. （6 分）某学生用图（ a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块

36、下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了五个连续点之间的距离。（ 1）物块下滑时的加速度a= _ m/s2 ，打 C 点时物块的速度v= _. m/s;（ 2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是（填正确答案标号）A 物块的质量B斜面的高度C斜面的倾角（ 2015 福建 19）. （18 分）（ 1）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量L 为_cm;本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列

37、选项中规范的做法是_; （填选项前的字母）A. 逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B. 随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重图丙是该同学所描绘的弹簧的伸长量 l 与弹力 F 的关系图线，图线的AB段明显偏离直线 OA，造成这种现象的主要原因是_.（ 2015. 山东 21） . （10 分）某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。如图甲所示， 将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O1 、

38、O2 ，记录弹簧秤的示数为 F，测量并记录 O、O 间的距离（即橡皮筋的长度l ）。每次将弹簧秤示数改变0.50N，12测出所对应的 l ，部分数据如下表所示：F（ N）00.501.001.502.002.50l (cm)l 010.9712.0213.0013.9815.05找出中F=2.50N 时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、 O ，橡皮筋的拉力记为FOO。在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置记为A、B，橡皮筋 OA段的拉力记为FOA, OB 段的拉力记为FOB。完成下列作图和填空：（1）

39、利用表中数据在给出的坐标纸上（见答题卡）画出F- l 图线，根据图线求得 l 0=cm。（2）测得 OA=6.00cm，OB=7.60cm，则 FOA的大小为N。（3）根据给出的标度，在答题卡上做出FOA 和 FOB的合力 F 的图示。（4）通过比较 F 与的大小和方向，即可得出实验结论。（2016. 浙江 21） . （10分）某同学在“探究弹簧和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为 500N/m。如图 1所示，用弹簧和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长OC1.00cm 不变的条件下，（ 1）弹簧秤a、b 间夹角为 90，弹簧秤a 的读数是_N（图 2

40、中所示），则弹簧秤b 的读数可能为_N。（ 2）若弹簧秤a、b 间夹角大于90，保持弹簧秤a与弹簧 OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧 OC的夹角，则弹簧秤a 的读数是 _、弹簧秤 b 的读数_( 填“变大”、“变小”或“不变”) 。（ 2015 安徽 21）. （ 18 分）I. 在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，讲橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端。用弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加压力，使橡皮条申长，结点到达纸上面某一位置，如图所示。请将以下的实验操作和处理补充完整：0；F1 和 F2 ，沿每条细绳（套）的方

41、向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；0，记录测力计的示数F3，_;按照力的图示要求，作出拉力F1F2F3 ；根据力的平行四边形定则作出F1 和 F2 的合力 F；比较的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验。（ 2016. 四川 8）（17 分）（6 分）用如图所示的装置测量弹簧的弹性势能。将弹簧放置在水平气垫导轨上，左端固定，右端在O点；在O点右侧的、C位置各安装一个光电门，计时器（图中未画出）与两个光电门相连。先用米尺测得、BB C两点间距离 x，再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A，静止释放， 计时器显示遮光片从B到 C所用的时间t，用米

42、尺测量、之间的距离x。学科 .网A O（ 1）计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是_ 。（ 2）为求出弹簧的弹性势能，还需要测量_ 。A弹簧原长B 当地重力加速度C 滑块（含遮光片）的质量（3）增大 A、O之间的距离x，计时器显示时间t 将 _。A增大B 减小C 不变（2015 江苏 14）（ 16 分）一转动装置如图所示，四根轻杆OA、OC、AB和 CB与两小球以及一小环通过铰链连接，轻杆长均为l，球和环的质量均为，O 端固定在竖直的轻质转轴上，套在转轴上的轻质弹簧连接m在 O与小环之间，原长为 L，装置静止时，弹簧长为3L ，转动该装置2并缓慢增大转速，小环缓慢上升。弹簧始终在弹性限度内，

43、忽略一切摩擦和空气阻力，重力加速度为g，求：（1）弹簧的劲度系数k；（2）AB杆中弹力为零时，装置转动的角速度0 ；31（3）弹簧长度从L 缓慢缩短为L 的过程中，外界对转动装置所做22的功 W。（2016. 上海 31）. （12 分）风洞是研究空气动力学的实验设备。如图，将刚性杆水平固定在风洞内距地面高度=3.2m 处，杆上套一质量=3kg，可沿杆滑动的小球。将小球所受的风力调节为=15N，方向水平向HmF左。小球以速度v0 =8m/s 向右离开杆端，假设小球所受风力不变，取=10m/s2。求：g（ 1）小球落地所需时间和离开杆端的水平距离；（ 2）小球落地时的动能。（ 3）小球离开杆端后经过多少时间动能为78J？（ 2016. 江苏 14） . （16 分）如图所示，倾角为的斜面 A 被固