就业指导教案1.2

1、洛阳机车高级技工学校教案 学科 职业生涯设计 授课班级 18级 课题 一章第一二节 授课教师 朱建平 授课时数 2课时第1 2课时 授课时间 教 学 目 标 认知目标 1、开启希望人生 能力目标 1. 要做人生赢家 2、清清醒醒一生 情感目标 正确认识人生，做人生的强者 教学重点 难点 重点 正确认识人生 难点 如何才能活出人生价值 教 学 组 织 过 程 第一步：任务引入（情境创设、温故） 第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务 ，分配给各团队） 第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务） 第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案） 第五步：

2、任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务） 第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动） 第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足） 第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结） 已具知识 1、对生活有一定了解和认知 教学 方法 教法 讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、 归纳总结法 学法 问题引入、师生互动、小组协作、展示成果 教学媒体 及附件 多媒体、课本、PPT课件、教学视频、 及用寸教学过程设计备注 任务引入 （5分钟） 课前提问： 1请同学谈谈对人生的理解和认识 任务提出 （5分钟） 新课引入： 我们知道现今社会竞争

3、力愈来愈大，怎么样在自己以后的一生当中做出成绩，成 为生活的强者，需要我们认真对待。 将教学目 标分解成 几个任 务，便于 学习 任务研究 （10分钟） 1 怎么做人生赢家 2 为未来添加筹码 3 清清醒醒过一生 4 未来如何不是梦 5 要珍惜青春 任务实施 （50分钟） 任务头施过程设计 1 什么是就业？ 是指劳动者运用生产资料从事合法的社会劳动， 创造一定的经济和 社会价值，并获得相应的劳动报酬，以满足自己及家庭成员生活需要的 经济活动。 2 就业要符合哪几个条件？ 1）、劳动主题必须从事社会劳动。 2）、劳动必须要有报酬。 3）、所从事的是合法的社会劳动。 4）、劳动主题必须符合法定就业

4、年龄 3 什么是创业？ 创业，是指创立基业或创办实业，也就是自主地开拓和创造业绩与成 就。 4 职业学校毕业生就业问题剖析 1、自我定位不准，眼高手低。 2、诚实、踏实精神不足。 3）对综合素质重要性的认识不足。 4）心理承受能力差。 5如何转变观念，变危为机 1）、经济的快速发展，为职业学校毕业生提供了许多新的就业机会。 2）、构建和谐社会，为职业学校毕业生创造了广阔的就业机会。 3）、就业政策的走势，更有利于职业学校毕业生就业和创业。 4）、我国职工队伍的现状，决定了职业学校毕业生尚有广阔的就业空间。 6如何克服几种错误的就业观念 1）缺乏前瞻性就业意识 2）就业期望值过高 3）就业随意心

5、理 4）就业被动性心理 5）就业自卑心理 6）主动建立和谐人际关系的意识不足 7）怕苦畏难心理 8）欠缺创业意识 7新世纪人才需求的新特点 1）低素质人的就业机会越来越少 2）知识工人成为现代工业的主力 3）复合型人才在市场上大受欢迎 8如何树立新的就业理念 1）辩证看待现阶段的就业形势 2）转变就业观念 3）树立新的就业理念 任务交流 （10分钟） 组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。 各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说 各组展示成果，组间互动 任务评价 （5分钟） 组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定 成绩，指出不足取长补短，共同进步。 分别对自己、

6、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现， 按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题） 分析不足 找出解决 的措施 课业总结 布置作业 （5分钟） 1. 对学生实施任务的整个过程的评价；给出各团队分数； 2. 对用到的知识点总结； 3. 布置作业、习题册 采用归纳 总结，使 学生对学 习的内容 进行巩固 教学反思 洛阳机车高级技工学校教案 学科 职业生涯设计 授课班级 18级 课题 二章第一二三节 授课教师 朱建平 授课时数 2课时第3 4课时 授课时间 教 学 目 标 认知目标 了解就业的各种素质 能力目标 认识思想道德、科学文化、专业技能等素质 情感目标 1、具备各

7、方面素质，适应现代社会工作需要，使自己早日成为 现代化建设的生力军 教学重点 难点 重点 1.思想道德2科学文化3专业技能等素质 难点 怎样培养专业技能素质 教 学 组 织 过 程 第一步：任务引入（情境创设、温故） 第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务 ，分配给各团队） 第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务） 第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案） 第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务） 第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动） 第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足） 第八步：课业总结、布置

8、作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结） 已具知识 1、就业创业知识 教学 方法 教法 讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、 归纳总结法 学法 问题引入、师生互动、小组协作、展示成果 教学媒体 及附件 多媒体、课本、PPT课件、教学视频、 环节 及用时 教学过程设计 备注 任务引入 课前提问： (5 分钟） 1什么是就业？ 2什么是创业？ 3如何克服几种错误的就业观念 4新世纪人才需求的新特点 任务提出 （5分钟） 新课引入： 自身素质需要培养和锻炼，培养和自身素质才能在激烈的竞争中如愿以 偿找到合适自己的工作。 将教学目 标分解成 几个任 务，便于 学习 任务研究

9、 （10分钟） 1培养良好思想道德素质的作用 2良好的思想道德素质的基本要求 3怎样培养良好的思想道德素质 4培养科学文化素质的意义 5现在职业对求职者科学文化素质的要求 6怎样提咼科学文化素质 7培养专业技能素质的意义 8怎样培养专业技能够素质 任务实施 （50分钟） 1培养良好思想道德素质的作用 思想道德素质包括思想政治素质和职业道德素质两个方面。 1）良好的思想道德素质是择业的前提。 2）良好的思想道德素质是用人单位聘用人才的首选条件。 3）良好的思想道德素质是自我发展的根本保证。 2良好的思想道德素质的基本要求 1）爱岗敬业 2）团结合作 3）遵纪守法 4）诚实守信 5）艰苦奋斗 3怎

10、样培养良好的思想道德素质 1）明是非、知荣辱 2）多和优秀分子交朋友，向英雄模范人物学习。 3）从小事做起，培养良好习惯。 4培养科学文化素质的意义 科学文化素质是指从业者对自然、社会和思维科学知识掌握的状况 和水平，是外在的科学文化知识量在人头脑中的反应和综合。 1）良好的科学文化素质是生存的基础。 2）良好的科学文化素质是就业的前提。 3）良好的科学文化素质是自身发展的需要。 5现在职业对求职者科学文化素质的要求 1）宽厚扎实的基础知识 2）广博精深的专业知识 3）大容量的新知识储备 6怎样提咼科学文化素质 首先，要宽打基础，刻占转眼，建立合理的知识结构。 其次，要掌握学习规律，用用科学的

11、学习方法。 再次，要勤奋，接懒惰。 最后，要是与在实践中学习，在干中学，在学中干。 7培养专业技能素质的意义 专业技能素质是指从业者运用专业知识、专业技能从事某种职业活 动的状况和水平。 8怎样培养专业技能够素质 1）要在思想上重视专业技能的培养。 2）要在实践过程中提高专业技能素质。 3）要注意技能训练的科学性。 4）要适应职业需要，进行多种能力的培养 任务交流 （10分钟） 组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。 各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说 各组展示成果，组间互动 任务评价 （5分钟） 组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定 成绩，指出不足取长补短，共同进步。 分