实习支教个人总结

1、实习支教个人总结时光荏苒，在鄯善县七克台镇南湖学校为期一个学期的实习支教 生活即将落下帷幕。 也正是这半年的实习支教生涯， 给我的人生答卷 上谱写了优美的篇章，使我的人生画卷，更加多姿多彩。忘不了， 半年前在我校会议厅里支教动员大会， 那激动人心的场 面；忘不了，领导们热情洋溢的讲话、 谆谆教诲和殷切希望； 忘不了， 学姐学长们讲述关于支教生活的感人故事； 忘不了， 老师送我们前往 支援学校的那一幕幕；忘不了，我是教育学院的学生，自己的一言一 行都代表着学校。 但是，犹如“白日放歌之际， 莫忘创业艰辛” 一般， 作为一名实习生，我深感自身责任重大。回味这短暂而充实快乐的日子， 我只是觉得日子真

2、如白驹过隙一 般匆匆滑过指尖， 不容我挽留， 而我唯一可以挽留的是这段日子以来 我心灵的感悟、思想上迈出的几大步。一、教学工作“师者 , 传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师。 ” 带 着这样的目标和骄傲 , 我开始了我为期四个月的教师实习之旅。教学 理论一点点转化为教学实践 , 模拟教学变为真正面对面的教学 , 尽管 生涩、但在慢慢的成熟之中让我的教学过程变得丰富充实起来。 记得 9月 2日，在开始正式上班的第一天就开了有生以来第一次的教职工 大会。学生时代的我，总是好奇，老师们在开会的时候都讲些什么、 做些什么，可当我真正地坐在里面的时候，才发现，从这一刻起，我 的角色就以改变了。

3、开完会后， 教务主任给我们七人组分配了教学任务，并给我们分配了指导老师。我带三至六年级的品德课，专业对口。 听到我的分配的时候，稍稍松了口气。因为在来之前，我们的班主任 说，下去以后你们有可能会坐办公室，不会进教室，当时我就想，期 待这么久的支教，不上讲台，怎么可以说这个过程是完美的呢？所以， 这样的结果，我是很高兴的。在与指导老师于老师沟通后知道，于老 师是教语文的，以前学校的思品课都是班主任或者是语文老师带的， 很少有思品专业的老师来给这帮孩子们上课。听完以后，我就更加坚定我的信念，一定要把课上好，要把思品课的特点上出来。星期一早 上去各班的班主任那把教材领回来之后， 就开始准备第一节课了

4、。在 与平时看我嘻嘻哈哈、大大咧咧的，什么都不管，可是真的就要站上 三米讲台去上课的时候，还是会莫名的紧张起来。不知道为什么，从 上学开始，不论是什么活动，只要站到讲台上去我就会很紧张。踏着 铃声我走进了四年级一班，班里很吵很乱，没有因为打上课铃而安静 下来，还有一半的学生没有及时回到班里。等了两三分钟，班里的学 生才到齐，依旧那么的乱。本想着我会笑着进班，不会发火，很有可 能还会笑场。见到他们之后，之前想的一概都没有取而代之的是一声 极具爆发力的“安静”。这一声发出来，把我的紧张与不安全都带走 了。自我介绍完之后，给他们强调了一下上课的纪律和我上课的要求， 之后让他们介绍了一下自己。准备上课

5、的时候，下面就跟炸开了锅一 样（强调纪律），整堂课下来几乎我没说几句话，下面就吵开了，还 有几个特别调皮的学生。结果可想而知，整堂课就在我三十分钟强调 纪律十分钟讲课的情况下，匆匆的下课了。这上的第一堂课真是让我 今生难忘啊！这样的课堂跟我之前想的截然相反，使我好有挫败感。 下午上班的时候， 我就把我的问题向于老师说了， 看见于老师的反应， 她好像已经料到会有这样的问题发生。 通过于老师的讲解， 我知道这 里的学生会有点欺生，还给我讲了一些她教育学生的方法，她还说， 只要方法用对，你就会喜欢上这帮调皮的孩子们的。知道这些后，我 就借用了于老师的方法， 在给后面几个班级上课的时候就没有那么多 的

6、问题产生了。 因为是刚开学不久， 学生的心思还没有全部放到学习 上，所以上课的速度很缓慢，没节课上的内容也很少，一般会在教学 中穿插一些游戏或是文艺表演。这样做，一来全班同学放松心情，更 好地把精力集中起来， 二来就是大家都不熟悉， 可以消除一些陌生感。 顺便还可以发现班上是否有文艺方面的人才， 以后可以随时让其给大 家出节目，调节气氛。在以后的教学过程的设计中，运用不同的教学 方法，让学生们亲自参与其中， 让他们在轻松愉快的学习氛围中学到 知识，真正做到以学生为主体， 发挥学生学习的主动性， 变“要我学” 为“我要学”。在与于老师交流的过程中学习老教师的做法，与自己 的方法相结合， 使自己从

7、刚开始的紧张到现在的挥洒自如。 经过四个 月的相处， 与学生的感情也渐渐加深， 更使我惊讶的是四年级的最后 一次作业。作业的内容是以四季和感恩为内容，做一次手抄报，就当 时给老师的礼物。布置作业的时候，他们虽然很不情愿，但是交上来 的作业，真的让我很是吃惊，他们真的都是很用心的在做这次作业。 与第一次相比，他们真的改变了不少。经过这四个月的实习，使我更加明白 : 实习支教是检验我们应用理论知识的必要环节。在接触教育教学实际工作时，能把在校所学的 基本教学技能和专业知识灵活的运用到教学实践中，进一步完善和提 高了自身的教学技能，增强了综合素养，做到了理论与实践的有机结 合，通过实习支教还能学到不

8、少在学校里学不到的东西，能使我们受益匪浅。虽然我还有很多做的不足的地方，但这次的轻身经历，使我 体会到了老师的不易，老师的付出。要成为一个优秀的教师，自身要 学的东西还有很多。站在教育的最前线，“传道、授业、解惑”这是 一件任重而道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和 教学水平。二、副班主任工作我的指导老师于老师是五年级的班主任，自然而然，我就成为了五年级的副班主任。副班主任工作也是这次实习支教的另一项重要内 容。在于老师那里对班级的情况大概了解以后， 就开始制定自己的工 作内容了。因为也带有五年级的课，所以很快就与学生们熟悉了。这 样便更方便了我的管理。每天早晚，看着并督促他们做

9、室内外值日， 课间操的时候维持秩序，同时还帮助学生解决学习上的困难， 一有时 间，就会进到班里，很快就与学生打成了一片。虚心向于老师的学习 后，同时还从别的班主任那里请教管理班级的方法， 积极主动的配合 于老师的工作，管理班级的能力迅速提高。三、生活方面在大一的时候就得知，大三的时候要去实习支教。当时大家都很 兴奋，毕竟是教育的最前线，学到的东西会很多，接受的考验也会不 一样，这将是一个成长和历练的过程。 当然也听说了许多学长学姐对 支教活动的看法，有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部 分，最充实的一部分，你会学到很多你在学校学不到的东西，下去要 好好珍惜那仅有的一次支教机会；也有的在抱

10、怨，下去太苦了，天天 吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气，在村里不能上网，打 电话还得上山找信号实习支教， 有的人过得很充实，有的人却只 知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。生活本来就是在逆境中成 长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一些风雨，真的对自 己很有用。， 8月 27号，我们坐上了开往吐鲁番鄯善县实习支教的大 巴，带着一片迷茫和神圣的责任来到了鄯善县，与带队老师分别后， 我们一行七人就跟着来接我们的七克台镇南湖学校的领导走了。 坐在 车里，看着已经成为影子的鄯善县，看着路两旁越来越少的房屋，车 越开越偏，沿途以没有任何风景可谈，在车一顿乱拐的情况下，预感 告诉我，好像不是

11、很好。随之心情也复杂了 ; 心，凉凉的。映入眼帘 的都是葡萄地，阿校长给我们说，前面就是我们学校了。我首先看到 的就是一个参差不齐的板房和凹凸不平的操场，接着就是两排平房。 更可悲的是，我们坐的车进的还不是我看到的校区， 是他们的老校区， 房子是八九十年代的，打开宿舍门的一刹那，我彻底崩溃了，没有任 何希望了。觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的环 境，就跟被抛弃了一样。宿舍很小，只有十几平米，左边放了两张上 下铺，右边放了两张桌子， 中间支着一个炉子， 这很明显的告诉我们， 冬天我们要它取暖， 更打击我的是老师告诉我们， 我们还要在这个两 个人住都闲小的宿舍里用这个路子做饭， 学

12、校没有自来水，去睡要去 坎儿井拉。床上没有梯子和护栏，宿舍蜘蛛、小强、蝎子泛滥。经过 我们两三个小时的打扫后，宿舍终于有点样子了。老师告诉我们，因 为学校还没有开学，管后勤的老师也没有来，所以我们的做饭工具就 没有办法落实，只能等到学校开学，我们就在宿舍里找了一些做饭的 工具，我们七个人，用一个可以供两三个人吃饭的锅，我们都认为听 滑稽的。刚来到这里什么都没有，第一天的晚上就随便吃了一点，第 二天的时候，一个阿姨给我们送了一点自己家种的菜， 还说过两天给 我们点葡萄。就这个小小的举动，都是我们心头一暖，我们来这里的 第一顿饭菜就是这样来的。直到正式开学，我们的生活才上了正轨， 组长给我们七人分配小组，让我们搭配着来做饭，在这里的生活就开 始了。跟当地的老师熟悉之后，老师们也很热情，我们有什么不懂的， 他们都会认真的教我们。时间的消逝，我们渐渐的