部编版九年级语文上册期末测试卷

1、 部编版九年级语文上册期末测试卷(时间:120 分钟满分 :120 分)1.下列加点字的注音有误的一项是 ()(2 分)a.彬彬有礼(bn)间不容发 (f) 矫揉造作(ji o)汲取(j)面面相觑(q) 歇斯底里 (xi ) 陨落(yn)坍塌(tn)恣睢(su )a.随着最后一个隧洞竣工 ,这条南北交通大动脉豁然开朗。b. 为了在科技比赛中体现创新精神 ,许多同学处心积虑 ,设计了各种造型的航空模型。c. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事 ,大家还拟定了上千种计划 ,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。d. 敬业与乐业是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话 ,无中生有造出来的

2、。3.下列句子中没有语病的一项是 ()(2 分)a.在“一带一路”的推进过程中 ,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。b.通过哈桑的誓言“为你 ,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。c.航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。d.共享单车具有快捷、方便、灵活 ,已成为广大市民的重要交通工具之一。4.下列句子排序最恰当的一项是 ()(2 分) 编 纂 关 于 动 物 植 物 的 书 籍 ,要 让 读 者 明 白 动 物 植 物 外 面 的 形 态 跟 内 部 的 结构,就得画种种动物植物的图。 修 建 一 所 房 屋 或 者 布 置 一 个 花 园 ,要 让 住 在 外 地 的

3、 朋 友 知 道 房 屋 花 园 是 怎么个光景,就得画关于这所房屋这个花园的图。读者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。咱们画图,有时候为的是实用。(1) 岳阳楼记中表现作者胸襟开阔的句子是 :“,。”第 1 页 共 12 页 (2) 李白行路难(其一)一诗中经过大段的反复回旋 ,最后境界顿开 ,用“,”两句表达了诗人的乐观和自信。(3) 李商隐的无题饱含了诗人仕途苦闷的心情 ,诗中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是 :“,。”6.名著阅读。(7 分)那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢 ,每日直聒到晚。”众人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”a 也乘着酒兴

4、,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了 ,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去 ,不要梯子。”a 相了一相,走到树前,把直裰脱了 ,用右手向下 ,把身倒缴着 ,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地 ,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力 ,如何拔得起!”(1) 选段中“a”指的是(填写人名),他的绰号是 ,和他相关的一个其他故事是。(3 分)为了提升中学生的文明素养 ,某初级中学围绕“ 十好养 成教育”开 展语言实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。 (“十好”内容:上好课、写好字、读好书、做好操、考好试、走

5、好路、说好话、扫好地、吃好饭、睡好觉)(1) 【活动一】 主题班会。九 年级 (二)班举行“ 让 十好走 进校园”主 题班会,你作为班长应如何开展本次班会 ?请你为本次主题班会设计一段开场白。(2 分)第 2 页 共 12 页 (2) 【活动二】继承传统。为了继承和发扬节约的传统美德 ,我校开展“十好养 成教育”之“ 文明餐桌光盘行动”的 活动。为 了扩大宣传 ,请你为本次活动设计两个宣传途径。 (2 分)(3) 【活动三】读书活动。在我校读书活动日中 ,学校围绕“十好养成教育”开展读书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2 分)(4) 【活动四】从我做起。宣传“十好”教育 ,创建文明校

6、园,需要人人参与 ,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。 (要求:语意连贯 ,句式一致)(2 分)校 园 里 ,你 的 文 明 ,也 许 就 表 现 在 上 下 楼 梯 时 的 靠 右 行 走 , 表 现在 阅 览 室取 书 时 的 轻 拿 轻 放 ;校 园 外 ,你 的 文 明 ,也 许 就 表 现 在 公 交 站 台 上 的 有 序 上 下车,表现在公共场所的轻言细语二、阅读理解(41 分)注明河:银河。太清 :指天空。散关:大散关。炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。(二)阅读下面的文字 ,完成第 1013 题。(13 分)第 3 页 共 12 页 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心

7、,或异二者之为 ,何哉?不以物喜 ,不以己悲,居庙堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君。是进亦忧 ,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹岳阳楼记 )【乙】 上 与群臣论止盗。或 请重法以禁之 ,上哂之曰 :“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求 ,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费 ,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余 ,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后 ,海内升平 ,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。(选自司马光资治通鉴 )注上:皇上,这里指唐太宗。徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平:太平。(1) 处江湖之远则忧

8、其君 (2) 自是数年之后()怏鸿温(2) 【乙】 文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ,”。第 4 页 共 12 页 (3) 从【 乙】 文中 可以看 出 ,作为 国君,唐太宗 做到了“ ” (用【甲】 文中的语句回答)。于丹很少有一个节日,像清明这样意蕴深厚而含混 :风清景明,慎终追远 ,这是一个悲怆的日子 ;放歌踏青 ,追逐春天,这是一个轻盈的日子。在我们慎终追远的时候,它就是节日 ;在我们放歌逐春的时候,它就是节令。大节气和大节日就这样水乳交融。“ 清明时节雨纷纷”,每到清明,往往就有着如丝如缕的春雨绵绵 ,总让我想起贺铸的青玉案:“试问闲愁都几许 ?一川烟草,满城风絮 ,梅子黄时雨

9、。”看到这样的诗句 ,难道你还不懂人心上缭绕的那点忧愁吗 ? 清 明 的 忧 和 愁 ,不 是 闲 愁 ,它 是 实 实 在 在 有 来 由 的 忧 伤 ,因 为 我 们 要 在这个节日去祭奠祖先。在古代,清明是有很多习俗的 ,除了因为介子推而起的禁火、寒 食、扫 墓之外 ,还有踏青、植 树、荡 秋千、打 马球、插 柳条等。这 个节日生机蓬勃 ,在生机中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一个清亮、明朗的日子,但是,这个日子里也有着深深的眷恋。我总是在清明时节 ,自觉不自觉 地 想 起 很 多 人 ,有 的 时 候 是 一 个 名 字 ,有 的 时 候 是 一 段 细 节 ,有 的 时 候 甚

10、至会想起一个电话号码,或者清晰而遥远的一首歌的旋律。我的记忆关乎一些逝者,也关乎一些生者,但牵连的那些往事也已然逝去。清 明这个日子 ,给了人放纵 感 情 的 一 个 理 由 ,尽 可 以 让 我 们 逐 着 思 绪 去 天 边 飞 ,如 同 那 些 牵 线 的 风 筝 ,无论在天边、树梢 ,还是落进池塘,远远近近,总会有一根线,叫作清明。这个日子里 ,我确定能够想起来的人,是我的父亲。 我 小 时 候 对 父 亲 的 感 觉 只 是 严 厉 而 已 ,不 常 回 家 的 父 亲 ,每 次 带 回 那 么多的书,要查我的诗文,要查我练字练得如何,在我的眼里他简直就是贾政。最先教我背诗词的人是他

11、,最先教我读古文的人是他,最先教我临字帖的人也是他。一直到我上了中文系 ,读了研究生,几乎我写的每一篇论文 ,父亲都要一字一字给我修改,不仅仅改文章的层次 ,甚至还会改我倒插笔的笔序 ,所以,他改完的文章,往往比我的原文字数还要多很多。但是直到父亲辞世 ,我在心里对他 都 是 有 一 点 点 畏 惧 的 ,直 到 多 年 以 后 ,母 亲 告 诉 了 我 一 件 事 情 ,这 是 在 父 亲生前我从来不知道的。 那 是 他 的 六 十 大 寿 ,当 时 的 北 京 天 寒 地 冻 ,我 正 在 读 大 学 ,中 午 从 学 校骑 自 行 车 回 家 ,买 了 一 个 大 蛋 糕 。 我 一 只

12、 手 扶 着 车 把 ,一 只 手 拎 着 蛋 糕 盒 子 ,在寒风里费了好大的劲儿骑回家。跑上四楼 ,我兴高采烈地说:“爸,我下午去第 5 页 共 12 页 上课,等我放学回来,晚上给您过生日,咱们吃这个大蛋糕。”父亲漫不经心地瞥了一眼,说:“嗨,这都是你们小孩儿吃的东西 ,我才不吃这个呢。”我当时心里还想,太不给面子了 ,可是看父亲笑了笑,我也没多想,就跑回去上课了。下课回来,母亲已经把蛋糕从盒子里拿出来 ,我们一起切蛋糕,说说笑笑。我记得自己还用枫叶贴在白卡纸上,写上诗,专门给他做了一个生日卡。父亲那个六十大寿过得非常高兴,虽然嘴上说不爱吃蛋糕,我看他也把那一大盘吃得干干净净。多年以后,

13、母亲告诉了我这个故事的另一个版本。那 天下午我上学之后 ,家里来了一个世交家的孩子,刚刚上大学的小男孩 ,叫涛涛。父亲顺口就跟他说:“涛涛啊,这是你小丹姐姐刚给我买的蛋糕 ,我又不爱吃这个,你拿走吧。”涛涛欢天喜地,捧着蛋糕就走了。大概又过了一会儿 ,离我下午放学不到一个小时,父亲开始像一个犯了错的小孩子一样 ,在屋子里坐卧不安,走来走去 ,母亲问他怎么了,父亲就小声叨叨着说 :“我犯错了 ,那个蛋糕是丫头给我 买的,我 不 爱 吃 也 不 能 给 别 人 啊 !你 快 帮 我 想 想 ,那 蛋 糕 的 盒 子 是 什 么 颜 色 ?是 什 么牌子?丫头在蛋糕上面给写的是什么字 ?你能想起多少

14、 ,咱俩往一块凑 ,我得去那个蛋糕店买一个一模一样的蛋糕。”随后,父亲就急匆匆地出了门,骑上自行车,冒着寒风满大街去找 ,找那个他根本不爱吃的蛋糕。据说 ,在我回到家的一刻钟之前,我六十岁的老父亲 ,拎着一盒最相似的蛋 糕 ,呼哧 呼哧地 回 到家。 每 每 清 明 ,我 总 是 想起 论 语 上 的 那 句话 :“ 父 母 之 年 ,不 可不 知 也 。一则以喜,一则以惧。”父母安康俱在的时候 ,儿女的心永远是欣慰的、骄傲的,还带着一点点受娇宠的、活泼泼的欣欣然;但一想到他们年岁高,自己膝前尽孝的日子不多了 ,就会忧惧丛生。 父 亲 在 病 重 的 那 几 年 里 ,每 一 次 打 电 话

15、都 跟 我 说 ,丫 头 你 忙 你 的 ,不 用往回跑。有时候我还真听了他的话 ,其实现在想起来,才知道他的心有多么疼 ,他是有多么想我。我生命中最大的遗憾就是父亲没有等到我的孩子出生。不养儿不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的亲人、师长。 在 女 儿 两 三 岁 的 时 候 ,那 年 秋 天 大 闸 蟹 下 来 了 ,我 从 螃 蟹 壳 里 慢 慢 地 掏出一勺蟹黄,滴上一点姜醋 ,满地追小不点儿,一边追一边说,乖,过来吃一口 ,就吃一口。这个时候,我母亲也掏出来一勺蟹黄 ,多放了一点姜醋,在后边追我 ,说,丫头,你回头,你吃上这口,再去追你闺女。那个瞬间,在我的记忆中是永远不可磨

16、灭的。所 有 节 日 中 ,清 明 究 竟 有 什 么 样 的 独 特 意 味 呢 ?就 是 这 样 的 血 脉 之 情 ,就是这样的眷恋,就是我们在长辈生前没来得及懂得的那些深深的内疚 ,还有他们走后魂牵梦萦、每到夜半都会惊醒的深深惆怅。第 6 页 共 12 页 幸 亏 我 们 还 有 一 个 大 节 叫 作 清 明 ,我 们 可 以 去 祭 奠 ,可 以 去 缅 怀 ,可 以 告诉那些父母俱全的人,能做多少就做多少;我们也可以在风清景明的日子里采一朵花,种一棵树,放一只风筝 ,仰望一朵流云。14. 文章第段引用古诗词 ,有什么作用 ?(2 分)我一只手扶着车把 ,一只手拎着蛋糕盒子 ,在寒

17、风里费了好大的劲儿骑回家。16. 阅读第段,用简洁的语言分点概括“另一个版本”的故事情节。 (2 分)17. 结合文意,说说你对题目中“血脉里的眷恋”的含义的理解。 (3 分)18. 下面两个片段都是描写父母的 ,请从作者情感的角度比较它们的不同点。(4 分)【 甲 】 我 生 命 中 最 大 的 遗 憾 就 是 父 亲 没 有 等 到 我 的 孩 子 出 生 。 不 养 儿不知父母恩,自己有了孩子后 ,才格外想念逝去的亲人、师长。 (于丹清明 :血脉里的眷恋)【 乙 】 我 的 母 亲 只 是 一 个 平 凡 的 母 亲 ,但 是 我 觉 得 她 的 可 爱 的 性 格 ,她的 努 力 的

18、精 神 ,她 的 能 干 的 才 具 ,都 埋 没 在 封 建 社 会 的 一 个 家 族 里 ,都 葬 送 在没 有 什 么 意 义 的 事 务 上 ,否 则 她 一 定 可 以 成 为 社 会 上 一 个 更 有 贡 献 的 分 子 。(邹韬奋我的母亲)第 7 页 共 12 页 远 古 的 某 一 天 ,一 个 猿 人 由 树 顶 俯 瞰 大 地 ,出 于 强 烈 的 好 奇 心 ,他 尝 试着离开了一直居住的大树,来到了地面。这一小小的好奇 ,完成了人类进化史上的一大壮举。 又 是 遥 远 的 某 一 天 ,一 位 法 国 画 家 在 多 次 描 绘 了 一 种 果 子 之 后 ,出 于

19、 强烈的好奇,冒着中毒的危险品尝了一下 ,发现它无比甜美可口。这一小小的好奇,使人们的餐桌上多了一道佳肴 西红柿。 明 代 的 中 国 ,一 个 叫 万 户 的 人 远 眺 苍 穹 ,出 于 强 烈 的 好 奇 心 ,他 坐 在 椅子上,在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终 ,但这一小小的好奇 ,成就了人类航天探索第一人。无数的事例彰显着一个道理 :好奇心对于人的成长、成 才有着巨大的作用 。好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲,好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇 ,于是开始逐步地深入其中,探索、发现、创造,最终完

20、成壮丽的事业 ,这是许多科学家成才的轨迹。 爱 因 斯 坦 曾 经 说 过 :“ 一 个 人 最 完 美 和 最 强 烈 的 情 感 来 自 面 对 不 解 之谜。”好奇心助人成才,不仅仅因为它能激发人的创造力,更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇 ,才有了道尔顿的原子学说 ;正是出于对生物进化 的好奇 ,才有了达尔文的物种起源;正是出于对大地资源的好奇 ,才有了李四光的油田发现。 好 奇 不 仅 仅 对 人 ,甚 至 对 动 物 的 生 活 成 长 也 有 巨 大 作 用 。 有 研 究 表 明 ,狼 是 一 种 好 奇 心 很 强 的 动 物 ,它

21、们 对 生 活 环 境 充 满 了 好 奇 ,因 而 不 断 探 索 ,在探索中积累生存经验,最终成为了草原上的强者。当然,好奇心是一把双刃剑。如 果我们不懂得控制自己 ,任好奇心泛滥,那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界 ,有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣,掩藏着无数未知的危险。所以 ,我们一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲;另一方面又要慎待好奇,有选择地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。只有这样 ,我们才不致卷入好奇的黑色旋涡 ,而是使其成为我们成长成才的催化剂。19. 本文的中心论点是什么 ?(2 分)第 8 页 共 12 页 20. 第段运用了哪些论证方法 ?

22、有什么作用?(3 分)21. 请用简洁的语言概括本文的论证思路。 (3 分)22. 第段中“好奇 ,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句 ,加点词“或许”能否删去 ?为什么?(2 分)23. 阅读下面的文字 ,按要求作文。习 惯 ,是 逐 渐 适 应 后 的 一 种 常 态 ,是 习 以 为 常 后 的 一 种 自 然 。 习 惯 可 以 是一种行为,也可以是一种心理 ,甚至是一种风气、一种传统你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验 ?又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料 ,自拟题目 ,写一篇不少于 600 字的作文。要求:(1) 除诗歌外 ,文体不

23、限;(2) 文体特征鲜明 ;(3) 要有真情实感 ,不得抄袭和套作。第 9 页 共 12 页 1.c 解析 c 项,“弶”应读“ jing”。2.c 解析 a 项,“豁然开朗”形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮 ,也比喻原来不明白,现在一下子领悟了。用在这里与语境不符。 b 项,“处心积虑”指千方百计地盘算,多用于贬义。在句中属褒贬误用。 d 项,“无中生有”把没有的说成有,指凭空捏造。“生有”和“造出来”语意重复。3.c 解析 a 项,语序不当 ,应为“追梦、筑梦、圆梦” ;b 项,成分残缺,删去“通过”或“使” ;d 项,缺宾语,在“灵活”后加“的特点”。4.d 解析 第句为总领句 ,应作为首

24、句 ,第句中提到“ 这类的图”,指的是句所举的两个例子,所以句应放在它的前边。第句是总结句 ,应放最后。5.(1) 不 以 物 喜 不 以 己 悲 (2) 长 风 破 浪 会 有 时 直 挂 云 帆 济 沧 海 (3) 相见时难别亦难 东风无力百花残6.(1) 鲁智深(鲁达) 花和尚 示例 鲁提辖拳打镇关西(2) 示例 性格特点:爱憎分明,慷慨大方,见义勇为,疾恶如仇,粗中有细。他非 常 同 情 关 心 被 当 地 恶 霸 镇 关 西 欺 侮 的 金 家 父 女 ,在 倾 听 完 金 氏 父 女 的 控 诉后 ,主 动 向 金 氏 父 女 赠 送 银 两 ,亲 自 保 护 他 们 逃 离 虎

25、口 ;为 了 保 证 金 氏 父 女 能平 安 离 开 ,鲁 达 竟 在 店 门 口 坐 了 两 个 时 辰 ,拖 住 店 小 二 追 寻 金 氏 父 女 的 行 动 ,约莫金公去得远了 ,才肯离开。7.示例 (1) 同学们 ,大家下午好。本次班会的主题是“让十好走进校园”。文 明 礼 仪 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 ,作 为 新 一 代 的 青 少 年 ,我 们 不 能 忘 记 传 统 ,应力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中 ,把文明之美传播出去。(2) 利 用 网 络 、 宣 传 橱窗 、 校 园 电 子 屏 等 资 源 ,通 过 晨 会 、 主 题 班 会

26、、 国旗下演讲、发出节俭倡议书、征集节俭文明宣传标语等形式宣传。(3) 认真践行“十好”,让书香与梦想齐飞(4) 表 现 在 接 受 同 学 帮 助 时 的 真 诚 道 谢 表 现 在 参 观 博 物 馆 时 的 静 静 观赏8.北斗星高悬在苍茫的夜空中 ,银河飘浮在天空之上。9. 抒 发 了 诗 人 的 爱 国 情 怀 :诗 人 虽 秋 夜 病 卧 ,仍 壮 心 不 已 ,念 念 不 忘 昔 年 在 大散关的战斗生活,还想重返战场 ,报效国家。10.(1) 他的 (2) 这第 10 页 共 12 页 11.b 解析 b 项,“乐”都 是“ 快乐”的 意思。a 项,前一个“ 求 ”是“ 探求”

27、的意思,后一个是“要求”的意思;c 项,前一个“之”是代词,后一个是助词 ;d项,前一个“故”是“因此”的意思 ,后一个是“旧的”知识。12.(1) 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2) 何必要用严厉的刑罚 !13.(1) 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐 (2) 去 奢 省 费 轻 徭 薄 赋 选 用廉吏 (3) 居庙堂之高则忧其民14. 解析 分析引用古诗词的作用,要从两个方面入手:一是看诗词的内容,文中引用的诗句描写了清明时节春雨绵绵,易引起人们愁绪的特点 ;二是从古诗词的形式入手分析 ,古诗词意蕴深厚 ,引用到文章中可增添文章的文学意味。参考答案 借助诗词,生动形象地写出 清明时节春雨绵绵的 特点 ;渲染 了忧 伤 的 气 氛 ,为 下 文 回 忆 父 亲 做 铺 垫 ; 增 添 了 文 章 的 文 学 意 味 ,激 发 读 者 的阅读兴趣。15. 解析 赏析这个句子,要从本句在文 中内容和结构两个方 面的作用入手 。从内容来看,这个句子是动作描写,运用了一系列动词 ,表现了“我”带蛋糕回家的艰难;从结构上看,为下文父亲去买蛋糕做了铺垫。参考答案 运用动作(或细节)描写,“扶”“拎”“骑”等 动词生动形象地写出“我”在寒风中拎蛋糕的艰难,表现“我”对父亲的爱 ,为下文写父亲买蛋糕的不易埋下伏笔。16.