无法预约之音乐课的即兴教学

1、无法预约之音乐课的即兴教学音乐课的即兴教学，标志着新一轮的音乐课程改革进入实质 性的阶段，即兴教学取决于教育思想的转变。文化是与自然和先天相对应的一种概念，它是人类在改造自然、社会和自我过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。传统的价值取向、宗教信仰、伦理道德、行为规范、审美情 趣和知识体系等，作为传统文化的核心要素， 渗透在人们社会生 活的各个方面，渗透在现实的教育体制、教育观念、教育内容和 教育方法中。在传统的河流里，音乐课程也在发生日新月异的变革。从窗外“卖臭豆腐”的叫卖调中，我们似乎嗅出了“创造性”的光 芒。【案例】在一堂音乐课摇船调上，正当学生认真地学唱 歌曲摇船调的时候，突然外面飘

2、过一声：“卖臭豆腐了！” 不知从哪里冒出来一个学生的“卖臭豆腐了”，学生都哄堂而 笑，顿时扰乱了课堂的秩序。教师微皱眉毛，随即舒展开来，便 笑着问：“老师觉得刚才那位同学叫得不好听， 谁能模仿得更好 听些？ ”于是学生争先恐后地举手模仿。师：“其实同学们听到的，模仿得叫卖臭豆腐的腔调原来也是一首歌，称为叫卖调。大家想想我们身边还出现过哪些叫卖调？请你把它唱出来。” 生：“卖油条了！ ”“卖年糕了！”师：“叫卖调也是一种广告宣传，吸引更多的人 来买东西。接下来，我们也摇着船，为我们的货物来做做宣传 吧！”在教师的引导下，学生在轻松愉快又充满激情的律动氛围 下唱歌曲摇船调，并在歌曲结束后，另外加上

3、一句：“卖鸭 蛋了！”案例分析：在普普通通的一次课堂意外中， 捣乱的学生没有 受到教师的批评，而教师却能灵动地化干戈为玉帛，因势利导， 让学生借题发挥，让学生的创造能力尽情发挥， 而且教师也上了 一堂生动的音乐即兴课。一、对音乐课中即兴教学的看法从“卖臭豆腐的腔调”我来发表一下对音乐课的即兴教学的看法。即兴教学是教师和学生的相互活动， 而且是以学生的活动为 主，教师只作启发性的引导。其目的在于充分发展学生的发散性 思维能力和即兴创造能力，在于发展个性，在于教育人、培养人 的素质和能力，而不是单纯的知识传授和技能模仿。 这也是新课 程标准的要求，以学生为主体、教师作主导的原则，把学习的主 动性交

4、给学生，而不是“填鸭式”的教学。虽然即兴教学看起来 学生的活动好像很“自由”，教师只是在上课开始时或者过程 中，简单地提示一下教学的内容、形式和目的，而不作具体的细 微的要求和规定，不作统一的规范，而是让学生自己作个性化的 即兴创造。这样，学生学起来就没有压力和负担，课堂充满生动 活泼、 轻松愉快的气氛， 而且人人都能随着自己的想象和意愿去 尽情地发挥、创造。但不论学生作怎么样的即兴创造和表现，最 终，教师总是把学生个体的多元性引导到群体单元性的统一， 把 个体的多样化纳入特定的艺术范畴之中， 归结到尽可能完美的艺 术表现上来。因此，运用即兴教学，学生的创造天地是十分广阔 的。当然，在即兴表演

5、过程中，要十分重视艺术性，把创造性和 艺术性紧密结合起来。二、即兴教学对教师提出的要求1. 即兴教学的出发点 即兴教学必须从教学目标和教学效果出发， 要有利于教学目 标的完成和取得完美的教学效果。 即兴并非兴之所至、 随心所欲， 不是天南地北、海阔天空、东拉西扯，甚至离题万里。教师必须 全局在胸，宏观把握，微观搞活，既放得开又收得拢。2. 即兴教学的必然性在教学过程中， 因种种原因而不能按照原定的教学方案实施 教学，这是经常发生的现象。这时教师必须做出临场应变处理， 采取针对性的、 更加灵活的教学方法， 乃至把教学内容做局部性 的调整。 如果硬是按照原设计按部就班地进行教学， 就会使教学 僵化

6、、呆板，达不到预期的效果。另外，教师在课堂上的话都会 随时作即兴发挥和演绎。 因此， 即兴手法的运用是课堂教学之必 然。3. 即兴教学的创造性即兴教学是一种创造性的劳动， 不仅要求教师具有丰富的知 识和熟练的技能，而且要有敏捷的思维能力、应变能力、创造能 力和驾驭能力， 随时把握课堂的方向， 及时地做出创造性的处理。 即兴教学并非不备课， 只是没有僵死的教案。 即兴教学与我国一 些传统的教学方法相比， 教师要付出更加艰巨的劳动。 因为教师 在课堂上扮演的不是“传教士”，而是“设计师”和“导演”。4. 即兴教学的局部性一般来说， 即兴教学不表现为课堂教学的全过程， 而是成点 状性发散到各个局部。如果脱离计划，离开教案，作全过程的即 兴教学， 不仅大多数教师的素质和能力不相适应， 而且势必难以 完成大纲所规定的教学任务，达不到预期的目的。5. 从国情出发，认真学习、灵活运用即兴教学法 即兴教学在发展学生动手能力、 创造能力方面， 具有其他教 学方法所不能比拟的优越性和独特的作用， 值得重视、 学习和推 广。但我们是知识型的教学， 对学生的知识要求较深， 起点较高。 课堂讲得多，动得少，否则就不能完成知识教学的任务。所以我 们应在深入研究