普通大学生篮球战术意识的培养探究

1、普通大学生篮球战术意识的培养探究引言 众所周知，篮球在我国高校内部具有比较扎实深厚的基础， 被广大师生所喜爱， 也是各个高校师生比较普及的一种体育运动 项目，从篮球近几年的发展来看， 很多人比较爱关注篮球的战术 技巧，却对篮球战术意识的重视不足， 忽视篮球战术意识在一定 程度上制约了篮球运动的发展， 篮球战术意识是篮球运动的灵魂 所在，是需要经过长期的培养和积累才能形成的。 如何提高普通 大学生篮球战术意识， 已经成为摆在广大体育教育者面前的一大 难题。本文主要结合笔者多年的教学经验， 首先阐述了普通大学生 篮球战术意识的内涵， 并且就如何在普通大学生篮球教学中培养 篮球战术意识进行探究分析，

2、 提出了几点自己的看法和建议， 有 助于篮球专项学生的战术意识的培养和训练， 对促进现代篮球运 动的发展有着重要的作用， 给广大同仁提供一定的参考价值和借 鉴意义。1、篮球战术意识的内容与特点 所谓篮球意识，就是指篮球运动员在进行篮球运动过程中， 经由大脑思维， 产生了一种能够正确反应篮球运动规律和篮球战 术技巧的一种特殊能力。这需要篮球运动员在长期的篮球实践， 对篮球运动的不断认识中积累而成， 篮球战术掌握熟练程度和篮 球战术技巧运用能力决定了篮球战术意识的高低。 篮球战术意识 是篮球运动员在不断篮球实践中积累形成的， 运动员战术意识主 要取决于运动员临场观察分析判断能力、 快速反应能力、

3、战术思 维能力等。（1）临场观察能力。培养高校大学生的篮球战术意识的基 础条件就是培养运动员的临场观察力。 篮球运动员在篮球场上所 采取的各种动作， 都是来源于他们在场上的观察到的事物， 观察 一般是由视觉、听觉和触觉来反应的。（2）快速反应能力。在篮球场上，为了获取比赛的胜利，需要运动员要善于观察身边的人， 观察场上的每一个细节， 抓住 转瞬即逝的战机，快速做出判断，不断改变自己的战术，出其不 意，攻其不备，有效地控制比赛的顺利进行。要想具备良好的篮 球战术意识，必须具备快速反应能力，准确抓住瞬间战机，取得 比赛的最终胜利。（3）分析判断能力。在篮球比赛场上，只有正确的判断才 能做出正确的行

4、动， 才有可能取得比赛的胜利。 良好的分析判断 能力是篮球战术意识的核心环节， 决定了意识行动。 一个篮球运 动员，无论他具备多么良好的身体素质， 如果在比赛场上不能做 出准确的判断，那么他就无法做出正确的行动。所以，在培养高 校大学生篮球意识的过程中， 培养学生良好的分析判断能力显得 尤为重要， 作为一名高校体育教师， 我们首先要让学生懂得篮球 战术特点及其变化规律， 让他们熟悉各种情况下， 攻守双方的意 图，再加以实践练习， 进而促使他们不断提高自身的分析判断能 力。（4）战术思维能力。加强学生的篮球战术意识主要内容和 基础是战术思维能力。 在战术实施前， 学生要认真考虑自身和全 场的情况

5、， 要对自己的战术意图进行明确， 自己需要选择的战术 手段。在篮球训练时， 我们要训练学生学会积极动脑， 积极思考， 将战术思维和战术训练进行有机结合，进而培养学生的战术意 识。所以，教师在给学生训练篮球战术的同时，要积极引导学生 进行战术思维训练， 力求使学生在比赛场上知己知彼， 取得比赛 的胜利。2、普通大学生篮球战术意识的培养策略 笔者通过查阅相关文献， 结合自身的教学经验， 提出了在技 术训练中渗透篮球战术意识、 战术训练中强化篮球战术意识、 通 过心理训练培养篮球战术意识以及注重提高注意力， 观察能力训 练这几个应对策略， 以期提高普通高校大学生篮球战术意识， 提 高他们的篮球训练技

6、能，进而推动篮球训练的发展。（1）在战术训练中融入篮球战术意识。高校大学生要在篮 球训练的同时， 积极动脑， 要对自己所做的每个战术技巧进行思 考，对所做的动作要反复训练， 要在比赛过程中揣摩对方的意图， 大胆做出判断，进而战胜对方。（2）在战术训练时注重篮球意识的强化。在篮球训练时， 我们一定要强调篮球战术意识的重要性， 使学生深刻认识到要想 取得比赛的胜利，具备一定的战术意识是很关键的，因此，我们 要求学生无论是攻还是防守， 都要积极移动位置， 抢占合理的位 置进行进攻，要做到攻防得当。（3）注重心理训练，培养篮球战术意识。篮球运动不单单 要训练学生的篮球战术技巧， 还要注重学生的心理素质培养， 要 培养学生敢于拼搏， 坚忍不拔的意志力和精神， 在比赛前要积极 引导学生调整好心态，以一颗平和的心去参加比赛。简言之，我 们要注重学生心理的培训，进而培养学生的篮球战术意识。（4）注重提高注意力、观察能力训练。篮球运动场上的变 化万千， 作为一名高校体育教师， 我们要训练学生的正确判断力 和快速反应能力，要时刻注意我方和对方球员的动向以及意图， 及时做出相应的动作，寻找战机，取得胜利。3、结语 总之，作为一名