在马克思墓前的讲话范文

1、在马克思墓前的讲话范文教学目标：1、了解马克思的伟大贡献2、理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。3、把握重点语句，掌握关键词语。教学重点、难点;1、体会本文结构严谨，逻辑严密的特点，掌握议论中饱含着强烈的感情的写作方法。计划课时：两课时导入：由马克思简介导入卡尔亨利希马克思（18181883），马克思主义的创始人，1830年_月，马克思进入特里尔中学。中学毕业后，进入波恩大学，18岁后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习焦点却摆在哲学上。18_年_月_日，燕妮马克思诞生于特利尔一个名门望族。1836年晚夏，在波恩大学攻读法的一年级学生马克思，回特利尔向自己热恋的姑娘求婚。

2、燕妮就和18岁的马克思约定了终身。按照当时的习俗来说，这是前所未有的。贵族出生、年华似锦的燕妮，被公认为是特利尔最美丽的姑娘和“舞会皇后”，许多英俊贵族青年为之倾倒，求婚者不乏其人，毫无疑问，可以缔结一门荣华富贵的婚姻。但是她却蔑视封建社会和资产阶级社会的一切传统观念，瞒着父母把自己许配给一个市民阶级的子弟，她完全不能预计和马克思共同生活的前途如何。1841年_月_日，马克思提前获得了哲学博士学位。年轻的哲学博士刚刚到特利尔，就赶忙去他最心爱人的家，把博士论文亲手送到燕妮的父亲的手里。燕妮和马克思在多年分离之后，本来打算立即结婚的。但光有一篇博士论文并不能作为维持生计的基础，因而他和燕妮不得不

3、打消结婚的念头，继续互相等待。此后即1843年_月_日他才到克罗茨纳赫，与苦等了他7年之久的、1843年_月底，马克思和燕妮一起来到巴黎，同比他们早两个月来到这里的卢格筹办并出版德法年鉴杂志。至此，他俩拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。生于18_年的出身德国贵族（男爵）家庭的燕妮冯威斯特法伦结婚。由于马克思对共产主义事业的卓越贡献和对地主、资产阶级无情揭露和批判，使得一切反动势力诅咒他，驱逐他。他不得不携持家小四处转移，其生活困难有时达到难以想象的地步。1844年_月，恩格斯到访巴黎，两人并肩开始了对科学社会主义的研究，并结成了深厚的友谊。正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超1过了古人

4、关于人类友谊的一切最动人的传说。1883年_月_日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，_月_日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇著名的悼词。一：悼词介绍今天给大家介绍一种应用文悼词。悼词，即对死者表示哀悼的话。悼词一般分为三个部分。开头、主体、结尾。开头介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。述其哀主体概述死者生前的功绩以及生者对其功绩的评价。赞其功。结尾对死者的哀悼以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。颂其德。二、整体感知，理清思路听课文的朗读录音，解决以下问题1、生字注音不可估量繁芜丛杂豁然开朗浅尝辄止衷心喜悦卓有成效嫉恨污蔑诽谤诅咒2、根据悼词的

5、特点，分析文章的结构。第一部分，第1节。交代马克思逝世时的情况。第二部分，第2-7节：叙述马克思生前的主要活动，评述其伟大功绩。第三部分，第8-9节：论述马克思在当地的巨大影响，表达深切悼念之情。三、分析研读第一部分。1、马克思逝世的时间是什么时候。明确。_月_日下午两点三刻。2、两点三刻，为什么要把时间交代的这么准确。明确。庄重的意味。3、第一节除了这里提到时间，还有哪个地方提到时间了。明确：“还不到两点三刻”4、时间之短，表现了恩格斯的痛苦和遗憾。而这种痛苦和遗憾是通过“还”这个字表现出来的。5、第一节交代了马克思逝世时的情况，那么在这一节中出现了“死”、“逝世”这样的词了吗。明确。没有，

6、用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”代替。运用了讳饰的手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之2情。知识引申。说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，即讳饰。如古代不能直接说君主的名字，还有现代说怀孕是“有喜”。6、安静的睡着了但已经永远的睡着了”，中间的破折号有何意义。明确：不希望他死，但是又不得不面对他的死。7、总结第一小节的情感基调。明确。无限悲痛，深切惋惜。四、分析研读第二部分。（第2节）1、阅读第2-7节，思考：第二节和第3、4、5、6、7节有着怎样的结构关系。明确。总分结构。2、首先来看第二节，从中我们可以看出马克思的逝世

7、造成的损失大不大。明确。损失大。3、从哪个词可以看出损失很大。明确：不可估量，能否换成“巨大”，不能，因为不可估量程度最深。因此，作者在评价马克思的逝世所造成的损失时，评价的角度之一是程度。（板书：程度）4、这个损失是对谁的损失。明确：无产阶级，历史科学。（板书：对象）5、“这位巨人逝世以后所形成的空白”，“空白”这个词说明了什么。明确：后果非常严重，突出马克思的伟大。（板书：后果）6、“不久就会使人感觉到。”这句话中，哪个词能评价马克思的逝世所带来的损失。明确：“不久”，说明很短时间内损失就能使人感觉到。（板书：时间）（第3、4、5节）1、浏览第3、4、5节，通过完成下列填空，概括每节的大意

8、。第3节。马克思发现了人类历史的发展规律。第4节。马克思发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。第5节。马克思在其他领域的发现。第3节1、第三节是一个长句，句子的主干部分是什么。明确。马克思发现了人类历史的发展规律。2、“正像达尔文发现了有机界的发展规律一样，”是句子的什么部分。明确：前置状语。3、为什么将达尔文的发现和马克思的发现作类比。明确。达尔文的进化论当时被公认为是最伟大的发现，说明马克思发现人类历史的发展规律具有划时代的意义。4、“即历来简单事实”和发展规律是什么关系。明确：是对简单事实的补充说明。5、简单事实后面的冒号所领起的内容包括哪些。明确。到“而不

9、是像过去那样做的相反。”6、“人们首先而不是像过去那样做的相反”和简单事实什么关系。和发展规律什么关系。明确：补充说明。第4小节，1、第4小节，不仅如此中的“此”指的是什么。明确。马克思发现了人类历史的发展规律。2、这个小节中最能体现这个发现作用的是哪个词。明确。豁然开朗。3、豁然开朗和那句话形成对比。明确。在黑暗中摸索，体现了马克思的伟大。第5小节1、“一生中能有这样两个发现”，指的什么。明确。人类历史的发展规律和剩余价值2、作者用了哪些词来评价修饰马克思在其他领域的发现。明确。都、很多、任何、不是浅尝辄止，说明马克思在其他领域的研究之多、之广。3、总结：3、4、5节论述了马克思在哪些方面的

10、贡献。明确。马克思作为科学家在理论方面的贡献。第6、7节1、“他作为科学家就是这样”，怎样理解“这样”。明确：他在研究的每一个领域都有独到的发现。2、“但是这在他身上远不是主要的。”怎样理解。明确。作为革命家在指导革命实践方面的贡献。3、由此可见，第6节在结构上是什么作用。明确。承上启下。4、在第6节写到两种喜悦，这两种喜悦分别因为什么而喜悦。哪种喜悦程度更深。明确：前者因科学理论的新发现而喜悦，后者因科学理论的新发现对实4践有重要作用而喜悦。后者喜悦程度更深。5、“因为马克思首先是一个革命家。”怎样理解。明确。与马克思在革命理论方面的成就相比，他在革命实践方面的贡献更为重要。6、他毕生的真正

11、使命是什么。明确。两个参加引起的短语。7、为什么要列举一系列报纸。明确。这些报纸的名称和时间背后隐含着马克思辗转的革命生涯，以说明他“满腔热情、坚忍不拔和卓有成效”的斗争。8、总结。第7节论述了马克思作为革命家在革命实践方面的贡献。9、回顾一下第二部分，第2节和第3、4、5、6、7节是总分结构，3、4、5节是马克思作为科学家在理论方面的贡献，第7节是马克思作为革命家在实践方面的贡献。这两个贡献在第2节中其实已经概括出来了，是通过哪些词语概括出来的。明确。对于欧美的无产阶级，是革命实践方面，对于历史科学，是理论方面。五、分析研读第三部分1、“正因为这样”中“这样”指什么。明确。指前一段所说的马克

12、思在无产阶级革命斗争中的卓绝表现和成就。2、两个最说明了什么。明确。说明收到嫉恨和污蔑的程度之深。3、他对这一切毫不在意，这一切指什么。明确。资产者诽谤、污蔑。4、把他们像蜘蛛网一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。怎样理解。明确。马克思对对敌人的蔑视，必要时的回敬，说明马克思对敌人的居高临下的态度。5、敌人和私敌的含义是什么。明确。敌人指无产阶级共同的敌人，私敌指与马克思个人利益相冲突的人。说明马克思的斗争并非出自个人的私立，具有光明磊落的品德。6、这一节用什么手法来评价马克思。明确。对比。把资产者和无产者对马克思的态度对比，体现了马克思的崇高地位。7、第9节“永垂不朽”是什么意思。明确

13、。本义是永远流传，不可磨灭。这里指马克思的精神和他开辟的无产阶级革命事业万古长存。8、第9节和全文有什么样的联系。明确。简短有力，富有鼓动性，既是对马克思一生的总评，也感召后人继往开来。六、写作特点总结1、以理服人结构严谨。符合悼词的一般格式。逻辑严密。从理论和实践两方面分别评述马克思的伟大贡献。2、以情感人。语言精练、概括、形象、生动。感情深沉浓烈。第二篇：在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话_月_日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了-但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于

14、历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，

15、而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。一生中能有这样两个发现，该是很够了，甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但马克思在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。这位科学巨匠就是这样，但这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心喜悦。但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就完全不同了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发

16、现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔德普勒的发现。因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件，-这实际上就是他毕生的使命。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的莱因报（1842年），巴黎的前进报（1844年），德意志布鲁赛尔报（1847年），新莱茵报（18481849年），纽约每日论坛报（18521861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后

17、是创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成-老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一结果引以自豪。正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府-无论专制或共和政府-都驱逐他；资产者-无论保守派或极端民主派-都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽。第三篇：在马克思墓前的讲话篇首寄语：在科学上没有平坦的大道，只有

18、不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望大道1.给下列加粗的字注音或解释词义芜杂即使既然诅咒估量光辉的顶点。13在马克思墓前的讲话导学案设计人：杨春倩学习目标：1.初步了解悼词的基本特点。2.寻找并借助文中承递性的词句和过渡句段，理清文中结构层次。3.揣摩关键词语的深层含义、感情色彩、表达作用。学习重难点：1.文章的结构安排。2.揣摩语言的深层含义。学习方法。1.诵读法。一、课前预习（不看不讲）1.知人论世：卡尔马克思（1818-1883）1818.5.5生于德国的特里尔城，1841年大学毕业。从1842年担任莱茵报主编至1883.3.14在伦敦的书桌旁逝世，他为无产阶级革命事业奋斗了41年。马

19、克思是科学共产主义的创始人、伟大的无产阶级革命家，为人类作出了不朽的贡献。马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”2.背景知识：1883年_月_日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，_月_日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共

20、同战斗，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”3.悼词的相关知识我国古代称为“诛词”“哀辞”“吊文”“祭文”等。现代悼词有广义和狭义之分。广义悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。狭义的悼词是指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。本文属于后者。结构分为四个部分。介绍去世者的姓名、去世时间、地点、享年等；介绍去世者的简历；颂扬去世者的主要业绩和主要的优秀品质等，肯定其社会意义和社会价值；给去世者以综合评价，寄托哀思

21、，并向去世者的家属表示慰问。二、课前检测（不做不讲）量体裁衣衡量豁然开朗卓有成效给予2.豁然开朗：浅尝辄止：坚韧不拔：卓有成效：永垂不朽：三、梳理情节，独立思考1.思考。作者是从哪几个方面论述马克思对人类社会的巨大贡献的。2.划出文中承递和过渡性词语，理清思路四、合作探究（揣摩语句的含义及感情）1._月_日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（的心脏停止跳动了）让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅（病床）上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。（逝世了）2.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。（怎样理解“把它们当作蛛丝

22、一样轻轻拂去”。）五、拓展延伸：1.李华和郑健是关系非常好的高三同学。_年_月_日是李华的爷爷75岁生日，家人要为老人家办酒席。老人平时非常关心两个孩子的学习，他让孙子邀请郑健一起参加。请你为郑健设计一段祝酒词。要求：用语得体，50字以内。郑健说：六、收获与反思七、练习巩固：下列词语中字形全部正确的是a切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收b气概水笼头风雨如晦落荒而逃c招募度假村有恃无恐试目以待d怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正第四篇：在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话教学目的了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的精神。理解本文的论述特点-严密的逻辑性（严谨的结构；高度精练、概括的语言）教学重点学

23、习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的特点。教学难点理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情课时安排两课时。教学方法讲读法教学过程第一课时一、导入（简介生平）今天学习在马克思墓前的讲话，作者恩格斯。（板书）这一节课我们学习的任务是：（板书）伟大贡献论述特点：严密的逻辑性高度的概括性浓烈的抒情性关于马克思的事迹，课文里有一些介绍，除此之外，你还能说出多少。马克思18_年_月_日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。直到1883年_月_日他因病逝世。马克思曾先后四次遭

24、到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄稿连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者次助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子，只存活了三个女儿。马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写资本论

25、一书，就花了他整整40年时间，为了写资本论，他和做过的摘记的书就有1500种以上。资本论的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”同学们，现在中学生中有少狂热的“追星族”，我想我们更应当崇拜、追寻伟人的足迹，这才是最灿烂、最辉煌、最具划时代意义的伟大“

26、星座”啊。现在就让我们怀着无比崇敬的心情来学习在马克思墓前的讲话这篇文章，了解马克思的伟大贡献，同时体会本文高超的结构艺术和语言艺术吧。二、“预习提示”里说了，这是一篇悼词。什么是悼词呢。悼词，一种文体，对死者表示哀悼的话。（属于议论文范畴。）其结构一般为：开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。中间。追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。结尾。对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出和要求。现在，先请大家听录音朗诵，然后根据悼词的要求（见幻灯），结合文中介绍的马克思的主要贡献，思考本文可分为几大层。三、讨论文章层次与段意。（板书）1、首先，根据

27、悼词的特点可将文章分为几大块。（见下）一、逝世情况发现人类历史发展规律对于历史科学发现剩余价值科学家其他许多领域也有发现（思想家）诅咒二、巨大损失科学是革命的力量理论敌人诽谤伟大贡献驱逐对于无产阶级宣传革命（编报、著书）实践革命家尊敬人民爱戴三、悼念、信念、赞颂悼念2、请同学们把课文再速读一遍，排一排马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些。3、怎样确定哪一项是马克思一生中最伟大的贡献。理由是什么。提示：大家研究一下，恩格斯对马克思所做的各项工作的评价是不是完全一样。你从恩格斯的哪些用语可以看出。请在课文中画出最关键的词语。然后说出你的见解。明确：创立伟大的国际工人协会。理由。马克思既是一个科学

28、家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是主要”的。为什么“远不是主要的”。因为科学是革命的力量。（因为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。）这是个承上启下的段落。那么，什么是“主要的”。下文说，他“首先”是一个革命家，（“首先”，就是“更主要的”的意思。）而作为他的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。4、作者是怎样评价马克思的伟大贡献的。巨大损失（伟大贡献）对于无产阶级对于历史科学（是不可估量的损失）两个“对于”有没有弄错位置。没有。5、结合悼词的结构思考。第8段写的是什么内容。影响敌人：驱逐诽谤诅咒人民：尊敬爱戴悼念小结大家看（见板书），我们读了这篇悼词，不仅了解了马

29、克思的伟大贡献，使我们的思想灵魂受到洗礼，唤起我们的无比崇敬之情，而且从议论文的特点来看，本文在论述上，逻辑思路是何等的严密啊。本文的中心是论述马克思对无产阶级革命的伟大贡献，而这主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论，后者表现在参加伟大的革命实践，而这两个重点，又是紧扣文章第二部分第一段中的“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”中的两个“对于”来阐发的。逻辑严密还表现在文章各个部分各个段落之间的紧密联系上：从全文来说，有的地方用了过渡段（如第2、6段）；就段与段之间来说，一般都用了总括上文引起下文的承递性语句。如：第

30、2段的“这个人的逝世”；第4段的“不仅如此”；第5段的“一生中能有这样两个发现”；第6段的“他作为科学家就是这样”；第7段的“因为马克思是一个革命家”；第8段的“正因为这样”。就这样，作者运用这些关联性的语句，一步一步地把马克思的伟大贡献与巨大影响，推向高峰。不仅使段落过渡自然，前勾后连，联系紧密，而且使论述内容重点突出。读这样的文章，就好比登山，翻过一个山头，又发现另一个更高的山头在前面，直到你登上最高峰，才发现“无限风光在险峰”，从而使你情不自禁地发出感慨：“会当凌绝顶，一览众山小”啊。同学们，这就是议论文的逻辑美，凡是美的事物，都是富有诗意的事物。我们从议论文中也读出了诗的节奏与韵律。四

31、、小结现在我们再体会一下本文论述上的特点。高度的概括性和浓烈的抒情性吧。1、分析第1、2段语言的抒情性（揭示出下面语句所蕴含的思想感情）：a、“三刻”：突出这一时间对全世界无产阶级的重大影响。b、“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”：（见书）c、破折号的作用（见书）d、“这位巨人”到“感觉到”。（见课后练习二、2）总结从语文学习的角度来总结，今天我们学习在马克思墓前的讲话，主要是要懂得下面两点：1、阅读和写作议论文必须理清文章的逻辑思路，讲究运用过渡词句，使文章结构严谨，浑然天成。2、即使是议论文阅读，我们也要运用自身所积累的，与所学内容相关的背景知识来理解课文。这样我们才能进入

32、“角色”，与课文、与作者产生强烈的共鸣，唤起与作者同样的情感体验。至于本文在论述上的抒情性与概括性，我们明天学完了这篇课文，再来总结规律。五、作业反复朗读课文，体会其中蕴含的感情第二课时一、复习提问：1、议论文结构有哪些类型。（总分；递进）怎样才能使议论文结构严谨。（层次清晰；过渡自然；用好关联词句。）2、阅读文章，怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣。二、分析第3-8段1、读“提示”第三段开头一句，分析第三自然段论述语言的概括性。a、第三段是一个长句。分析长句的方法是。首先分析句子的结构，使句子的内容明朗化；然后，借助相关知识，弄懂句子的含义。这是一个单句，还是一个复句。是单句划分成分

33、，是复句划分层次。（单句。成分划分略）b、作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的。与达尔文类比达尔文生物界的发展规律马克思人类历史的发展规律都是划时代的伟大发现。c问“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么。即“人类历史发展规律”的具体内容。d、如何理解这一规律。首先，理解词句的含义；吃、喝、住、穿=物质、存在政治、科学、艺术、宗教=精神、意识直接的物质的资料的生产占统治地位一个民族或一个时代的一定的经济基础的生产关系经济发展阶段各方面总和生产资料所有制形决式、人们在生产中定的地位、分配形式国家政权、国家制度法制、军队、生产力警察、法庭等政治、法律、上层人；劳动对象；意识形态道德、社会科学建筑劳动

34、工具艺术、宗教等其次，了解复句中各分句间的层次关系。这样就可以理解这个“规律”。（先讨论，再打幻灯片）我们平时是怎样理解“人类历史的发展规律”的。（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。这是从社会形态发展的阶段来说的。）这里，恩格斯所说的规律为什么与我们所理解的历史发展的规律不同。恩格斯据所说的是社会发展的内在的规律，就好比水流动的规律是“水往低处流”；而社会形态发展的不同阶段，是外在的表现形式，就好比“沅水流入长江，长江流入东海。”内在的规律是动因，外在的形式是结果。小结这六个分句是对马克思历史唯物主义学说的概括。试想，马克思的历史唯物主义学说的内容是何等的丰富啊。然而，

35、恩格斯仅用六个分句便将马克思的学说讲述得清楚明白，显示出他的高度的理论水平和概括能力。2、分析第4自然段。理解：现代资本主义生产方式资产阶级社会的特殊运动规律资产阶级经济学家社会主义批评家（指哪些人）“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”的含义及作用3、理解第6段为什么说“科学是一种在历史上起推动的、革命的力量”。对破折号的理解对马克思“衷心喜悦”“他的喜悦就非同寻常了”的理解。4、分析第7段（所以如此，）马克思首先是一个革命家。第2句语法分析。第4句省略成分补充；理解本句所表达的思想感情。并列那么多的报刊名，并于报刊名后用括号注明年代的作用。破折号的作用。5、分析第8段说出“把它们当做蛛丝一样轻轻抹

36、去”这句话的作用。理解本段最后一句的含义。三、小结1、总结课文特点思路与结构：严密的逻辑性；论述语言：高度的概括性；浓烈的抒情性。2、议论文怎样才能做到上面所说的“三性”。要有较好的思维能力与掌握一定的语文知识（安排好结构、过渡词句）才能使议论文的思路与结构具有严密的逻辑性。要有较高的理论水平，才能具有高度的概括能力。要有高尚的人格，才能满怀激情地歌颂真善美，批判假丑恶。四、作业完成课后练习第五篇：在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话【教学目标】1.把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2.揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。【重点和难点】1.把握全文的结构特点。

37、2.通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。【教学安排】一课时【教学过程】一、导入（大屏幕显示马克思肖像）在新世纪来临之际，英国著名的广播公司bbc举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢。1883年_月_日，马克思不幸逝死，_月_日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章在马克思墓前的讲话。今天我们一起来学习恩格斯的在马克思墓前的讲话。板书：在马克思墓前的讲话恩格斯二、听课文朗读，注意作品包含的情感

38、，初步感知全文，理清文章结构。1.听课文朗读。2.这是一篇悼词。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务等有关情况；主体：主要介绍或概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价；结尾：表达对死者的悼念、劝勉他的亲人或对在场的人们提出希望和号召。根据这样的提示，我们先给这篇文章分段。第一部分（1）悼念交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。第二部分（2-7）评价对马克思一生的功绩作简要评价。第三部分（8-9）悼念表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。板书三、把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。1.马克思无论是过去还是现在都赢

39、得了人们对他的尊敬和爱戴，因此他的逝死对人类是一大损失。关于这一点，恩格斯在文中有一句话对他逝死作了高度的归纳。是哪一句。请找出来。这个人的逝死，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝死以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。2.好。那么这句话中哪些词语集中表现了这样的情感。不可估量空白3.那么，恩格斯到底从哪些方面总结了马克思的贡献。马克思生前到底有哪些功绩。请找出来。（1）发现了人类历史的发展规律。（2）发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。（3）在另外许多科学领域（包括数学领域）都有独到的发现。（4）他认为科学是一种革命的力量。（5）他参加无产阶级