浙江大学大学生科研训练计划（SRTP）

1、浙江大学大学生科研训练计划（srtp）立项申请表(第十五期)项目名称： 成油藻品系的分子遗传学及油烃化学鉴定 立项负责人姓名： 陆慧智 所在学院(系)： 农业与生物技术学院 年级和学号： 09级 3090100302 所学专业： 农业与生物技术 联系电话：电子信箱： 385210500 项目组成员姓名： 陆慧智 孔祎昕 周明乐 填表日期： 2012年3月 本科生院教研处制表填 表 须 知 1 srtp宗旨：充分利用发挥学校师资、教学、科研的资源，营造不同学科交叉复合研究的氛围，因材施教；培养大学生严谨的科学态度、自主创新意识、创业和团队合作精神；提高大学生

2、科学研究能力、创新能力和实践动手能力；接触与掌握学科发展前沿，鼓励srtp项目取得阶段性和实质性的研究成果。2 培养学生自定独立科研立项，倡导科研项目来源为基于问题和基于领域的研究内容，为国家、社会、企业和政府等部门提供科研服务。3 学生申请参加srtp项目，原则上应以大学二、三年级学生为主（五年制以二、三、四年级学生申请为主；七年制以二、三、四、五年级学生申请为主），每个项目参加总人数为13人（立项负责1人和参与成员2人）。各项目负责人务必主动聘请相关学科（专业）教师为srtp项目指导教师。4 本期srtp立项年限为1年时间，迄止时间从2012年6月起至2013年5月止完成结题、答辩和研究成

3、果汇编工作。5 srtp项目申请表由立项负责人填写和上传浙江大学本科生创新网，经学院(系)srtp指导小组评审,并上报学校批准立项。6 srtp立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述请控制在300-500文字，申请表要求计算机输入，并用a4纸打印一份上交本专业所在学院(系)本科教学管理科。7 2012年11月学院(系)组织srt项目中期检查，学校抽检；2013年4月填写srtp项目结题表；5月份学院(系)组织srtp项目结题与答辩。8 如有不明事宜，请于教研处科研训练与学科竞赛办公室或学院(系)本科教学管理科咨询。浙江大学

4、第十五期大学生科研训练计划（srtp）项目申请流程 1.本科生院教研处制定大学生科研训练计划若干规定和有关通知 每年1月 2. 学院(系)成立大学生科研训练计划指导小组 每年2月 3.各学院(系)做好srtp的组织、宣传、动员与申报工作 每年2月 4.srtp项目实行网上申报,项目负责人必须进入浙江大学本科生创新网填报信息 每年2月5.学生srtp项目申请表可直接在浙江大学本科生创新网或本科生院网站下载和填写申请表应及时上传到浙江大学本科生创新网 每年3月 6.申请srtp项目负责人填写申请表后,要求用a4纸打一份,并上交学院(系)本科办 每年3月 7.教研处制定大学生科研训练计划项目评审原则

5、性意见 每年3月 8.学院(系)组织srtp指导小组对申报项目进行评审，并上报科研训练办公室 每年4月 9.教研处编写浙江大学srtp项目指南，并发放到学院（系），供学生参选 每年5月 10.学生根据浙江大学srtp指南申请参加srtp项目研究 每年6月 11.教研处科研训练与学科竞赛办公室落实srtp立项经费，并下拨给学院(系) 每年6月 12.立项负责人领取浙江大学大学生科训练项目记录本，并具体负责组织实施 每年6月 13. 立项负责人填写srtp项目中期检查表，并及时上传浙江大学本科生创新网 每年11月 14. 教研处会同学院(系)对项目执行情况进行中期检查，并上交中期检查总结 每年11

6、月 15. 立项负责人填写srtp项目结题表，并及时上传浙江大学本科生创新网 第二年4月 16学院(系)组织srtp项目结题答辩和研究成果汇总，并上报科研训练办公室 第二年5月 17.教研处汇编浙江大学srtp研究成果简介，并组织总结与交流 第二年12月 项目名称成油藻品系的分子遗传学及油烃化学鉴定学生立项负责人姓名陆慧智院（系）农学院年级09级所学专业应用生物科学（方向）1、项目简介（研究目的、内容和成效等，要求300-500文字阐述）研究目的：微藻燃油已成为当前可再生能源领域全球性的研发热点。最受重视的是一种被称为葡萄藻（botryococcus braunii，又称成油藻、油藻、丛粒藻或

7、黄被藻）的绿藻。根据所产烃类的不同，可将国内外分离到的藻株区分为a(austin)、b(berkeley)、l(lycopadiene)和gb四个化学种。这几个化学种产烃种类相对稳定，几乎不受培养条件与生理状态等因素影响，因而可依据其产烃类型对葡萄藻种进行化学分类。本项目从分子遗传学和油烃化学角度对新分离到的 4株葡萄藻进行鉴别，为后续通过选育优良新品系实现葡萄藻低成本工业化生产奠定基础。这对我国加速微藻制油商业化进程、构建后备能源保障体系、提升国家能源战略安全、实现环境增殖能源、推动国民经济可持续发展等具有重要意义。主要研究内容：1、 新分离到的4株葡萄藻的形态学和生理生态学初步研究；2、

8、基于18s rrna及its序列对新分离到的4株葡萄藻进行分子分类与鉴定；3、 利用gc-ms等技术对新分离到的4株葡萄藻作油烃组成等分析，并鉴定其化学种的类别；4、 葡萄藻生产良种的主要分子遗传学和油烃化学特性。成效：通过此项目研究，将探明4种葡萄藻的分子遗传学和油烃化学特性，并结合其形态学和生理生态学等研究结果，揭示葡萄藻用作微藻基燃油生产良种的分子遗传与生化基础，为从种质资源角度推进我国微藻燃油产业化提供必要的科学依据与技术支持。2、项目来源（基于社会问题）、（基于科研领域）、（基于教学）、（基于管理）、（基于其它）等，其中选一填写。基于科研领域3、学科类别（人文）、(社科)（管理）、（

9、理学）（工学）、（农学）、（医学）等，其中选一填写。农学4、对项目合作者要求（可1-2人,请填写合作者院（系）、年级、专业和特殊要求）。农学院09级本科生2名5、项目执行环节（文献和资料查阅）；（项目研究方案设计）；（开题报告）；（实验研究或社会调研）；（项目中期检查）；（数据统计、处理与分析）；（撰写论文或研究报告）；（填写结题表和参加答辩）；（论文发表或成果推广）。简要填写各执行环节要点文献和资料查阅：查阅数据库资料、指导老师及学姐的指导项目研究方案设计：完成项目申请书开题报告：完成开题实验研究或社会调研：实验室实验项目中期检查：按时完成数据统计、处理与分析：处理数据撰写论文或研究报告：撰

10、写论文填写结题表和参加答辩：答辩论文发表或成果推广：将论文发表相应的学报6、项目特色与创新点本项目是国家自然科学基金项目、农业部行业科研专项及相关重大横向课题的部分内容。项目将首次对当前国内外研发最热的能源微藻-葡萄藻从分子遗传学与油烃化学两方面相结合开展研究。因而研究材料与思路新颖、技术路线有创新。7、项目应聘指导教师（请填写姓名、职称、院系、联系电话和邮箱）汪志平 副研究员 农业与生物技术学院原子核农业科学研究所电话箱： 指导教师签名： 日 期：8、预期成果（成果形式：论文、设计、产品研制、软件开发、专利、研究或调研报告、课件等）

11、请其中选一填写。论文9、项目年限与时间安排（迄止时间：1年为2012年6月至2013年5月）（按项目各执行环节具体填写时间与进度） （1）项目年限：1年立项时间： 2012 年6月至2013 年5月（2）项目时间安排：（文献和资料查阅）： 2012年2月至2012年3月（项目研究方案设计）： 2012年2月至2012年3月（开题报告）： 2012年4月至2012年5月（实验研究或社会调研）： 2012年6月至2012年10月（项目中期检查） 2012年10月至2012年11月（数据统计、处理与分析）：2012年11月至2013年3月（撰写论文或研究报告）： 2012年11月至2013年3月（填

12、写结题表和参加答辩）：2013年3 月至2013年4月（论文发表或成果推广）： 2013年1 月至2013年7月按上述各执行环节中具体填写项目研究迄止时间。10、取代实践环节（获取第二课堂学分、与毕业论文（设计）相结合，并代替）获取第二课堂学分11、项目经费（来源、数额和使用范围）学校srtp专项经费 1000元主要用于购买有关实验材料与试剂。12、项目现有研究条件（实验室、设备、资料等）汪志平老师实验室已具备有关研究条件。13、项目组成员基本信息、分工与所承担的研究内容等撰写项目负责人姓名、学号、年级、院（系）、专业、特长、分工、研究内容和联系电话与邮箱陆慧智：3090100302、2009

13、级、农学院农业与生物技术系、农业与生物技术；项目主持及有关分子遗传学研究。电话邮箱：385210500。撰写项目组成员姓名、学号、年级、院（系）、专业、特长、分工、研究内容和联系电话与邮箱孔祎昕：3090100424、2009级、农学院农学系、农学；在本项目中主要承担有关生理生态学的研究工作。电话邮箱：。撰写项目组成员姓名、学号、年级、院（系）、专业、特长、分工、研究内容和联系电话与邮箱周明乐：3090100145、2009级、农学院农业与生物技术系、农业与生物技术；在本项目中主要承担有关烃类化学的研究工作。电话邮箱： 771946049。参加浙江大学大学生科研训练计划项目诚信承诺条例：1.本人郑重地承诺严格按照学校和学院(系)科研训练有关文件和规定执行。2.本人按时按期完成项目研究全过程，并达到预期研究目标。3本人在研究过程中，对侵犯任何方面知识产权的行为，由此产生的法律纠纷，应由违者承担相应的法律责任。4本人在撰写论文中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。5本人承诺在科研项目选题和研究内容过程中决不抄袭他人研究成果和伪造