【最新】部编版语文四年级下学期《期末测试卷》有答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分:语言积累与运用1. 看拼音写词语。qin b kun gung ji sho hu c hn（ ） （ ） （ ） （ ）2. 把词语填入合适的括号里。忘记 忘怀1这个字怎么写?我（ ）了。2任岁月匆匆流淌，不能（ ）的，始终是老师深情的目光。恰好 恰当3我们在写句子时，用词一定要（ ）。4葵花的同学兰子（ ）路过，把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了。3. 词语连线。辽阔 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风4. 选择关联词语填空。如果就

2、 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队（ ）没有创新精神，这个团队（ ）没有希望。2（ ）天色暗下来了，（ ）渔夫划着小船回家了。3雨来（ ）水性好，（ ）特别机灵。4（ ）看起来恐龙和鸟类毫不相干，（ ）很多资料证明:很久很久以前，恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿。5. 按照要求写句子。1朋友家的鹅大模大样地走来。（缩句）_2望着窗外那凄凉的花园。（修改病句，把正确的句子写在横线上）_3他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照这句话，写一组连续的动作，至少用上三个表示动作的词）妈妈下班回到家，_4这不是很伟大的奇观吗?（改为陈述句）_语言积累。6. 把词语和对应的人连起来。千

3、里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人7. 给诗句连线。儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶第二部分:阅读理解课内阅读。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，

4、没有一处不贴着船底了，才说一声”行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。8. 上面语段选自课文_。9. 泉水的来路是石壁下方的_，只能容得下_进出。10. 面横线的句子是（ ）（填序号）a 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词。昏黑（ ） 稍稍（ ）12. 这段文字告诉我们（ ）（选序号）a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的（见闻 感受），这些描写可以

5、帮助我们体会这个通道（狭窄低矮 十分危险）的特点。（用”表示）课外阅读。宝葫芦的秘密（节选）为了做起重机，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了。而我呢，恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。我动了火:”这么做也不行，那么做也不行你做!”苏鸣凤说:”好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起

6、重机，所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。可是忽然苏鸣凤嚷了起来:”不对，王葆!你把它弄成”之”字形了，这两处都得折成直角才成。”等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了:”这成了钝角了，不行!”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来?”有人插嘴:”这实在不像个摇柄，倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔:”哼，还兴讽刺人呢!我不干了，我退出!”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事，他一直希望能得到一个无所不能的_。15. 根据句子的意思，在文中找到合适的词语。用了很多力气（ ）

7、把歪斜的或者错误的地方弄好（ ）16. 给划横线的句子选择合适的标点符号（ ）a . “ ? “ “ ， 。 “b . “ ， “ “ ， ， “c . “ ! “ “ ? “17. 这段文字主要讲了什么事，正确的选项是（ ）（选序号）a . 王葆做好了一台起重机。b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线c . 王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好。18. 把二十八号漆包线绕到木轴上，要做到（ ）（选序号）a . 既要绕得紧，又要绕得齐。b . 得折成直角。c . 得折成钝角。19. 关于故事中的王葆，说法正确的是（ ）（选序号）a . 为了做好起重机，王葆想做贡献，但是没有耐心、不愿意多

8、出力。b . 王葆根本不想做这些事。c . 王葆虚心好学，做什么像什么。第三部分:真情习作20. 习作。慢慢长大的过程中，你学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感，就以”我学会了 “为题目，先补充题目，再完成习作。注意把学的过程写清楚，书写工整，字数不少于300字。参考答案第一部分:语言积累与运用1. 看拼音写词语。qin b kun gung ji sho hu c hn（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 铅笔 (2). 宽广 (3). 介绍 (4). 灰尘【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的

9、词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字”铅”“宽”“灰”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 把词语填入合适的括号里。忘记 忘怀1这个字怎么写?我（ ）了。2任岁月匆匆流淌，不能（ ）的，始终是老师深情的目光。恰好 恰当3我们在写句子时，用词一定要（ ）。4葵花的同学兰子（ ）路过，把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了。【答案】 (1). 忘记 (2). 忘怀 (3). 恰当 (4). 恰好【解析】【分析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合

10、语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。忘记:不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘怀:指忘记；不放在心上。恰好:指正好；刚好。恰当:正好；适逢；合适，妥当。3. 词语连线。辽阔的 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查了词语搭配。要求学生在平时的学习生活中多积累词语的搭配。”的”前面的词语一般用来修饰、限制”的”后面的事物，说明”的”后面的事物怎么样。分析词语搭配都是偏正短语，结构式:形容词、名词（代词）+的+名词。4. 选择关联词语填空。如果就 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队（ ）

11、没有创新精神，这个团队（ ）没有希望。2（ ）天色暗下来了，（ ）渔夫划着小船回家了。3雨来（ ）水性好，（ ）特别机灵。4（ ）看起来恐龙和鸟类毫不相干，（ ）很多资料证明:很久很久以前，恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿。【答案】 (1). 如果 (2). 就 (3). 因为 (4). 所以 (5). 不仅 (6). 而且 (7). 虽然 (8). 但【解析】【分析】【详解】本题考查的是关联词语的填空，根据题干的要求和语境的内容写出相对应的关联词语即可。1本句话中前后句之间的关系是假设关系，用如果就连接。2本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接。3本句话中前后句之间的关系是递进关系

12、，用不仅而且连接。4本句话中前后句之间的关系是转折关系，用虽然但是连接。5. 按照要求写句子。1朋友家的鹅大模大样地走来。（缩句）_2望着窗外那凄凉的花园。（修改病句，把正确的句子写在横线上）_3他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照这句话，写一组连续的动作，至少用上三个表示动作的词）妈妈下班回到家，_4这不是很伟大奇观吗?（改为陈述句）_【答案】 (1). 鹅走来。 (2). 巨人望着窗外那凄凉的花园。 (3). 放下包就进了厨房，先蒸上米饭，再摘菜洗菜，一会儿功夫，饭菜就摆到了桌上。 (4). 这是很伟大的奇观。【解析】【分析】【详解】本题考查的是句子变化，按照题干的要

13、求进行相应的变化即可。1本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改变成鹅走来。2本题考查的是修改病句，仔细分析原句的内容，问题在于缺少主语，在句首加上主语即可。3本题考查是仿写句子，本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。4本题考查是反问句改为陈述句，反问句改为陈

14、述句的方法如下:第一步:问号改为句号；第二步:删掉疑问词比如:”难道吗?”和”怎能呢?”等。第三步:否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为这是很伟大的奇观。语言积累。6. 把词语和对应的人连起来。千里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人【答案】【解析】【分析】【详解】本题主要考查词语蕴含的意思。千里马:指骏马，比喻有才干的人!百灵鸟:一般情况是指唱歌非常好听的人，也可指能说会道的人。纸老虎:是指外强中干的人。 纸老虎，顾名思义，纸做的老虎。引申为看起来很吓人，但是却虚有其表。由于毛泽东主席多次的使用，已经变成了家喻户晓的俗语

15、了。老黄牛:是指票贩子，老黄牛是指工作勤勤恳恳，任劳任怨的人。7. 给诗句连线。儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查古诗词的默写和识记。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋朝杨万里的宿新市徐公店全诗:篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的清平乐村居全诗:茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自

16、唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐全诗:寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的墨梅全诗:我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。第二部分:阅读理解课内阅读。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船

17、底了，才说一声”行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。8. 上面语段选自课文_。9. 泉水的来路是石壁下方的_，只能容得下_进出。10. 面横线的句子是（ ）（填序号）a . 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词。昏黑（ ） 稍稍（ ）12. 这段文字告诉我们（ ）（选序号）a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的（见闻 感受），这些描写可以帮助我们体会

18、这个通道（狭窄低矮 十分危险）的特点。（用”表示）【答案】8. 记金华的双龙洞 9. (1). 孔隙 (2). 一只小船 10. b 11. (1). 昏暗 (2). 稍微 12. a 13. 感受 十分危险【解析】【8题详解】本题考查的是课文内容的出处和识记，注意平时对课文内容的识记。本题中语段内容选自课文记金华的双龙洞。【9题详解】本题考查的是对原文内容的分析，结合原文的内容”在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”可以得出泉水的来路是石壁下方的孔隙，只能容得下一只小船进出。【10题详解】本题考查的是对文段语句内容的分析和理解，结合原文的

19、内容”怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”自问自答，结合修辞手法的特点，可以得出这句话有问有答是设问句。【11题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。【12题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容”在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”“大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。”可以得出这段文字主要是怎样从外洞进入内洞。【13题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从”可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又

20、感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”可以得出主要是再写作者的感受，这些描写可以帮助我们体会这个通道十分危险的特点。课外阅读。宝葫芦的秘密（节选）为了做起重机，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了。而我呢，恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。我动了火:”这么做也不行，那么做也不行你做!”苏鸣凤说:”好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇柄做

21、好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。可是忽然苏鸣凤嚷了起来:”不对，王葆!你把它弄成”之”字形了，这两处都得折成直角才成。”等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了:”这成了钝角了，不行!”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来?”有人插嘴:”这实在不像个摇柄，倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔:”哼，还兴讽刺人呢!我不干了，我退出!”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事，他一直希望能得到一个无所不能

22、的_。15. 根据句子的意思，在文中找到合适的词语。用了很多力气（ ）把歪斜的或者错误的地方弄好（ ）16. 给划横线的句子选择合适的标点符号（ ）a . “ ? “ “ ， 。 “b . “ ， “ “ ， ， “c . “ ! “ “ 。 ? “17. 这段文字主要讲了什么事，正确的选项是（ ）（选序号）a . 王葆做好了一台起重机。b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线。c . 王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好。18. 把二十八号的漆包线绕到木轴上，要做到（ ）（选序号）a . 既要绕得紧，又要绕得齐。b . 得折成直角。c . 得折成钝角。19. 关于故事中的王葆，说法正确的

23、是（ ）（选序号）a . 为了做好起重机，王葆想做贡献，但是没有耐心、不愿意多出力。b . 王葆根本不想做这些事。c . 王葆虚心好学，做什么像什么。【答案】14. (1). 宝葫芦 (2). 宝葫芦 15. (1). 费劲 (2). 矫正 16. a 17. c 18. a 19. a 【解析】【14题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容和语境可以得出，王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事，他一直也想得到一个宝葫芦。【15题详解】本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累，根据词语的解释写出相对应的词语即可。注意要合情合理即可。本题中，用了很多力气是指费劲。把歪斜的或者错误的地

24、方弄好是指矫正。【16题详解】本题考查的是写出句子中的标点符号，结合语句的内容进行分析，注意说话的内容用引号，疑问语气用问号，感叹语气用感叹号等。首先第一句话是说话的内容，用引号，结尾是疑问语气，用问号。后面第二句话也是说话的内容，用引号，中间用逗号，最后一句话结束用句号引号。【17题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的主要内容，从时间地点人物和起因经过结果六个方面来概括分析，可以得出这段文字主要讲的事情是王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好。【18题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容”我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。”可以得出把二十八号的漆包线绕到木轴上，要做到既要绕得紧，又要绕得齐。【19题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容关于王葆的描写，从”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。”“这真有点儿像。