C语言机房收费管理系统课程设计方案

1、课程设计报告课程设计题目：机房收费管理系统学 号： 2013052112姓 名：刘名专 业：信息与计算科学班 级：信息 131 指导教师： 孙雪莲2015 年 3 月 18 日1 实验题目： 机房收费管理系统 设计任务（1） 输入功能： 输入 30 名学生的学号、班级、姓名、上机起 止时间。（2） 计算功能： 计算每个学生的上机费用。（上机费用 =上机时间 * 1.0/h ，不足一小时按一小时计 算）（ 3）查询功能： 按条件（班级、学号、姓名、上机时间）显示 学生信息。2 实验时间，地点实验时间： 15 周实验地点：软件楼 2083 实验目的：通过对基本数据类型、语句、数组、函数、结构、指针

2、以及文 件等的操作，使学生全面掌握结构化程序设计的基本方法。4 实验要求：从课程设计的目的出发， 通过课程设计的各个环节， 达到以下 教学要求：（ 1）进一步掌握 C语言程序设计的基本思想和方法；（2）掌握结构化程序设计的基本原理及应用；5 实验思路：需求分析： 根据机房收费管理设计的要求，需要设计三个功能， 分别是输入功能，计算功能和查询功能。在输入功能方面，需要把学号、班级、姓名、上机时间等输入 进系统中。在计算功能方面，需要计算出每个学生的上机所用的费用。在查询功能方面，要能够按照查询条件，查询出相应的班级、 学号、姓名、上机时间等学生信息。在设计工程中，把每个功能使用自定义函数的方式书

3、写，并 最后用 switch 语句在主函数中调用，使用模块化设计的总体 思路。流程图为：查询 计算主菜单输入/*I/O 函数 */* 字符串函数 */*标准库函数 */* 定义时间结构 */* 时*/* 分*/* 定义学生信息结构 */* 学号*/* 班级*/*姓名*/* 上机时间 */* 嵌套时间结6 实现过程：#include#include#includestruct timeint hour;int minute;typedef struct STUDENTint no;char cla10;char name10;int time_hour;int time_minute;struc

4、t time begin,end;构*/;struct STUDENT student30;static int i =0;/* 全局静态变量 */void insert(); void end_money(); void select_no(); void select_name(); void select_cla(); int main() int i; for(;) printf(tt* printf(tt*printf(tt*n);机房收费管理系统 *printf(1. 输入学生信息 :n);printf(2. 结账 :n);printf(3. 按学号查询 :n);printf(4.

5、 按班级查询 :n);printf(5. 按姓名查询 :n);printf(6. 退出系统： n);printf(nnprintf(nn 请选择功能： );/* 输入功能函数 */* 结账功能函数 */* 学号查询功能函数 */* 姓名查询功能函数 */* 班级查询功能函数 */* 主函数*/* 主菜单*/n);n);编程人员:刘 忠杨 张鼎scanf(%d,&i);switch(i)/* 选择分支结构 */ case 1:system(cls);insert();break;case 2:system(cls); end_money();break;case 3:system(cls); s

6、elect_no();break;case 4:system(cls);select_cla();break;case 5:system(cls);select_name();break;case 6:return 0;system(pause);return 0;void insert() /*输入功能 */printf(请输入学号 :); scanf(%d,&studenti.no); printf(请输入姓名 :);scanf(%s,&); printf( 请输入班级 :);scanf(%s,&studenti.cla); printf( 请输入上机时间 :);

7、scanf(%d:%d,&studenti.begin.hour,&studenti.begin.minute); i = i + 1;system(pause); system(cls);/*计算功能 */* 保存时间 */void end_money()int m,minute,hour;int no;printf( 请输入学号 :); scanf(%d,&no); for(m = 0;m i;m+) if(no = studentm.no)printf（ 请输入 %d 的下机时间 :,no）;scanf(%d:%d,&studentm.end.hour,&studentm.end.min

8、ute);if(studentm.end.minute 0)hour = hour + 1;printf( 上 机 时 间 为 ： %d:%d 费 用为：%d,studentm.time_hour,studentm.time_minute,hour);elseprintf( 上 机 时 间 为 ： %d:%d 费 用为：%d,studentm.time_hour,studentm.time_minute,hour);system(pause);system(cls);/*清屏 */select_no()Void/* 按学号查询功能 */int no;int m;printf( 请输入学号 :)

9、;scanf(%d,&no);for(m = 0;m i;m+)if(no = studentm.no)printf( 学号为 %dt,studentm.no);printf( 班级为 %st,studentm.cla);printf( 姓名为 %st,&);printf(上机开始时间为%d:%dt,studentm.begin.hour,studentm.begin.minute);printf(上机结束时间为%d:%dt,studentm.end.hour,studentm.end.minute);printf( 上 机 时 间 为： %d:%dnt,studen

10、tm.time_hour,studentm.time_minute);else if( m = i)printf( 没有该记录 :n);system(pause);system(cls);/*清屏 */void/* 按班级查询功能 */char cla10;int m;printf( 请输入班级 :); scanf(%s,cla);for(m = 0;m i;m+)if(!strcmp(cla,studentm.cla)printf( 学号为 %dt,studentm.no);printf( 班级为 %st,studentm.cla); printf( 姓名为 %st,&studentm.na

11、me);printf( 上 机 开 始select_cla()时间为%d:%dt,studentm.begin.hour,studentm.begin.minute);printf( 上 机 结 束 时 间 为%d:%dt,studentm.end.hour,studentm.end.minute);printf( 上 机 时 间 为： %d:%dn,studentm.time_hour,studentm.time_minute);else if( m = i)printf( 没有该记录 :n);system(pause);system(cls);/*清屏 */void select_name

12、()/*按姓名查询功能 */char name10;int m;printf( 请输入姓名 :);scanf(%s,name);for(m = 0;m i;m+)if(!strcmp(name,)/*字符串的比较 非 0 为真 执行*/printf( 学号为 %dt,studentm.no);printf( 班级为 %st,studentm.cla);printf( 姓名为 %st,&);printf(上机开始时间为%d:%dt,studentm.begin.hour,studentm.begin.minute);printf(上机结束时间为

13、%d:%dt,studentm.end.hour,studentm.end.minute);printf( 上 机 时 间 为： %d:%dn,studentm.time_hour,studentm.time_minute);else if( m = i)printf( 没有该记录 :n); system(pause); system(cls);/*清屏*/7.实验总结：根据机房收费管理系统的需求分析和设计要求，这次通过 C 语言 程序设计，实现了本系统的基本功能，分别是信息的输入，查询和计 算。虽然实现了这三大基本功能， 但是这次的程序设计也还是存在着一 些不足之处， 由于是新接触编程设计， 自身对于学习的知识点也存在 着一些模糊的概念。所以， 在对于程序的模块化设计方面，认识也有 待加强，代码变量使用过多，占用内存大，有很大的优化方向。在实现功能的过程中，并没有用到指针和链表等高级 C 语言编程 方式，这也是这次编程需要改进的地方。8.心得体会通过对机房收费管理系统的编写，更加掌握了 C语言的基本语法， 巩固了本学期所学的 C语言知识。同时在