2020智慧树知到《人际传播能力》章节测试【完整答案】

1、最新资料欢迎阅读 2020智慧树，知到人际传播能力章节测试【完整答案】 智慧树知到人际传播能力章节测试答案 见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通 1、问题:下列何者叙述错误? 选项： A:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率 B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能 C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度 答案: 【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率; 爱是一种本能，不需要学习的一种技能】 2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确? 选项： A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养 B:只要足够亲密，就不会产生冲突 C:通

2、过亲密关系我们获得自我意识、认识自我 答案: 【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】 3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确? 选项： A:不一定是激情、浓烈的 B:对于对方的外表一见倾心 C:经常经历强烈的感情峰谷 答案: 【对于对方的外表一见倾心; 经常经历强烈的感情峰谷】 4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式? 选项： A:生怕激情稍有不足或是被忽略 B:相爱者缺乏安全感 C:过度迷恋对方 答案: 【生怕激情稍有不足或是被忽略; 相爱者缺乏安全感; 过度迷恋对方】 5、问题:下列叙述何者错误? 选项： A:爱具有性别差异 B:透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱 C

3、:关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好 答案: 【关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好】 见面课：从破坏性冲突到建设性冲突 1、问题:下列何者叙述正确? 选项： A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程 B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化 C:表达出来的冲突有可能是语言，不会是一言不发的歧异表达 答案: 【“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程; 传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化】 2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确? 选项： A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通 B:冲突一定总是因为误解而产生 C:冲突一定总是破坏性的

4、答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通】 3、问题:下列何者属于冲突的迷思? 选项： A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识 B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标 C:冲突有可能来自个体的差异 答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】 4、问题:何者不是人际冲突的效果? 选项： A:阻碍解决问题，促进改变 B:影响个人幸福，有可能会造成身心状态的损害、压力来源 C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否 答案: 【阻碍解决问题，促进改变】 5、问题:何者属于“建设性冲突”? 选项： A:冷静地聆听并给予回应 B:打断对

5、方表达己见 C:带着交流的心接受对方任何观点 答案: 【冷静地聆听并给予回应; 带着交流的心接受对方任何观点】 见面课：你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗? 1、问题:下列何者叙述错误? 选项： A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程 B:传播是冲突的显示阶段，可使社会互动、策略外观化 C:表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作 答案: 【表达出来的冲突不可能可能是语言，一言不发的一定是歧异表达和肢体动作】 2、问题:针对“冲突”的叙述，何者正确? 选项： A:冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通 B:冲突不一定总是因为误解而产生 C:冲突一定总是

6、破坏性的 答案: 【冲突与冲突解决都依赖双方，需要适当的沟通; 冲突不一定总是因为误解而产生】 3、问题:下列何者属于冲突的迷思? 选项： A:冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识 B:人际冲突有可能是不感知的不相容目标 C:冲突有可能来自个体的差异 答案: 【冲突一定代表不良的人际关系，不可能达到共识】 4、问题:何者是人际冲突的效果? 选项： A:帮助解决问题，促进改变 B:不会影响个人幸福，但有可能会造成身心状态的损害、压力来源 C:对关系产生效果，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否 D:发现对方的不足 答案: 【帮助解决问题，促进改变; 对关系产生效果

7、，主题的重要性、个人的依恋风格、对关系的信念都会影响关系健康与否】 5、问题:何者属于“建设性冲突”? 选项： A:冷静地聆听并给予回应 B:不打断对方表达己见 C:拒绝接受对方任何观点 答案: 【冷静地聆听并给予回应; 不打断对方表达己见】 见面课：归因如何影响人际传播? 1、问题: 进行人际传播时，下列何者是必须具备的能力? 选项： A:感知 B:感恩的心 C:怀疑 D:沟通 答案: 【感知; 感恩的心; 沟通】 2、问题:感知的障碍包含下列何者? 选项： A:第一印象 B:积极印象 C:刻板印象 D:想象 答案: 【第一印象; 刻板印象】 3、问题:下列何者叙述正确? 选项： A:第一印

8、象都是错误的 B:我们应该参考他人的评价 C:需提高自身感知能力，才能降低错误机率 D:刻板印象是难免的，不用管它没关系 答案: 【我们应该参考他人的评价; 需提高自身感知能力，才能降低错误机率】 4、问题:下列何者是良好的信息倾听者的表现? 选项： A:答非所问 B:认真倾听 C:打断他人 D:忽略他人感受 答案: 【认真倾听】 5、问题:下列何者叙述错误? 选项： A:人与人的沟通是种缘分，不必互相了解倾听 B:怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会 C:人非完美的，一定都会犯错，需努力提高自己的感知能力 D:人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通 答案: 【人与人的沟通是种缘分，

9、不必互相了解倾听; 怀有成见是难免的，进行沟通时不用去理会; 人是独立的个体，不一定要和别人交流也能进行沟通】 第一章 1、说得越多，越有利于关系吗? A.对 B.错 答案: 错 2、信息配对有哪几种方式? A.对称性互动 B.补充性互动 C.竞争性互动 D.合作性互动 答案: 对称性互动,补充性互动 3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种? A.感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力 B.感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力 C.感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力 D.感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力 答案: 感知能力、自我

10、能力、讯息能力、关系能力、冲突能力 4、社会学家米德提出“人有主我 宾我”两种概念，并认为人总是要从_的角度来看。 A.主我 B.宾我 C.自我 D.他人 答案: 宾我 5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类? A.修辞敏感者 B.修辞反应者 C.自我清高者 D.其他 答案: 修辞敏感者,修辞反应者,自我清高者 6、下列叙述何者错误? A.人际传播是不可能避免的 B.有目的、无目的传播都是人际传播的一种 C.沉默不是一种传播 答案: 沉默不是一种传播 7、哪一种态度容易成功进行人际传播? A.自卑 B.适当自尊 C.拒绝倾听他人 答案: 适当自尊 8、下列叙述何者正确? A.人际传播

11、具有强制性 B.人际传播能力是不可能养成的 C.人际传播具有不同语境 答案: 人际传播具有强制性,人际传播具有不同语境 9、( )对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。 A.性别 B.技术 C.全球暖化 答案: 技术 10、何者会对人际沟通的语境产生影响? A.环境 B.角色身份 C.气候 答案: 环境,角色身份 第二章 1、自我有哪些类型? A.物理自我 B.认知自我 C.情感自我 D.道德自我 E:社会自我 答案: 物理自我,认知自我,情感自我,道德自我,社会自我 2、自我形成的渠道有哪些? A.家庭传播 B.同伴传播 C.社会传播 D.自我传播 答案: 家庭传播,同伴传播,社会传播,自我

12、传播 3、依恋风格有哪些? A.安全的依恋 B.分裂的依恋 C.回避的依恋 D.混乱的依恋 答案: 安全的依恋,分裂的依恋,回避的依恋,混乱的依恋 4、自我是可以改变的。 A.对 B.错 答案: 对 5、自尊感的来源是? A.来自与他人的比较 B.来自积极的自我期待 C.不是自我膨胀 D.天生的 答案: 来自与他人的比较,来自积极的自我期待,不是自我膨胀 6、印象管理的策略有哪些? A.迎合策略 B.恐吓策略 C.自我伤残 D.自然而然 答案: 迎合策略,恐吓策略,自我伤残 7、自我形成会受到下列何者的影响? A.父母 B.同学 C.公众人物 D.重要他人 答案: 父母,同学,公众人物,重要他

13、人 8、关于“安全的依恋”何者正确? A.孩子能够与父母分离 B.和朋友自在的分享感受 C.时常担忧伴侣不爱自己 D.具有信赖持久的关系 答案: 孩子能够与父母分离,和朋友自在的分享感受,具有信赖持久的关系 9、关于自我揭示，何者错误? A.获知自己和强化个人成长的途径 B.人格够强壮的人就不会有盲目区域 C.语境会塑造出不同的自我 答案: 人格够强壮的人就不会有盲目区域 10、何者对提高自尊具有作用? A.人际沟通顺利 B.自我伤残 C.停止持续取悦别人 D.不只在能力范围内负责 答案: 人际沟通顺利 第三章 1、感知的过程有几个? A.选择性注意 B.组织刺激因素 C.回忆 D.解释 答案

14、:ABD 2、归因的维度有? A.内因还是外因 B.稳定的还是暂时的 C.全面的还是具体的 D.可控制因素还是不可控制因素 答案:ABCD 3、扭曲准确感知的障碍有? A.注重表面信息：第一印象 B.套用刻板印象 C.归因服务自我偏见 D.偏向负面影响 E:以己之念揣度他人之念 答案:ABCDE 4、人格结构有四个类型：其中“勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_. A.生理结构类型 B.角色结构类型 C.互动结构类型 D.心理结构类型 答案:D 5、一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。 A.对 B.错 答案:A 6

15、、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一? A.偏向于负面形象 B.归因服务自我的偏见 C.自信与自卑 D.心理健全程度与否 答案:AB 7、关于“倾听”，何者错误? A.倾听有助于关系健康 B.听比说更重要 C.是一种有效传播能力 答案:B 8、下列叙述何者正确? A.对脚本的掌握只可能导致积极效果 B.恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人 C.在负责任和不负责任之间没有中间特质 答案: 9、人们容易将( )与对方的一切言行结合在一起。 A.第一印象 B.原生家庭 C.性别角色 答案:A 10、何者并非感知刺激因素之一? A.刻板印象 B.爱情 C.原生家庭 D.人格结构 答案:BC

16、 第四章 1、言语的作用是? A.协商角色关系 B.促进同伴团结 C.实现话轮转换 D.对说话者与听者实施面子保全 答案:ABCD 2、合作原则的次则有哪些? A.量的准则 B.质的准则 C.方式准则 D.关系准则 答案:ABCD 3、有关礼貌原则的说法正确的是? A.人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护 B.礼貌是针对他人，而不包括自己 C.正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望 D.负面子是人们免受强制干扰的愿望 答案:ACD 4、清楚说话的障碍有哪些? A.语意交错 B.抽象度过高或过低 C.概括性语言 D.静止的评估 E:两极化 答案:ABCDE 5、恰当说话的障碍有哪些

17、? A.正式和非正式语言的情景错乱 B.专业术语的滥用 C.男性至上语言 D.族群偏见语言 E:其他贬低语言 答案:ABCDE 6、提高语言传播能力的技能有哪些? A.使用负责任的语言 B.使用问题导向的语言 C.使用坦诚的语言 D.使用移情的语言 E:使用平等、包含的语言 F:使用认可和支持他人的语言 G:使用语言恰当宣示自己 H:努力以他人为导向 答案:ABCDEFGH 7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的( ) A.欣赏 B.回答 C.爱慕 D.眼光 答案:A 8、何者为恰当说话的障碍? A.专业术语的滥用 B.男性至上语言 C.地域偏见 D.两性平权的概念 答案:ABC 9、

18、语言在哪三个层面上产生意义? A.句法意义 B.语词意义 C.角色意义 D.使用意义 答案:ABD 10、下列叙述何者错误? A.过分的礼貌会影响人际交流 B.礼貌和交流效果并无关系 C.挽救面子是一种丢脸的事，应该避免 D.停止沟通便能阻止丢脸 答案: 第五章 1、非语言行为的类型有? A.传播发生的环境 B.传播者行为 C.传播者特征 D.其他 答案:ABCD 2、有关传播发生的环境的说法正确的是? A.自然环境是传播的刺激物也是障碍物 B.颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物 C.建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物 D.领地是传播的刺激物也是障碍物 E:会话空间是传播的刺激物

19、也是障碍物 答案:ABCDE 3、关于传播者特征正确的说法有? A.身体特征影响传播 B.衣着和其他配饰影响传播 C.传播者的时间行为反映传播者之间的关系 D.传播者的时间行为是否违背期待会影响传播 E:传播者的时间行为是否准时会影响传播 答案:ABCDE 4、传播者的身体运动正确的说法有? A.手势和姿势影响传播 B.传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应 C.面部表情管理互动 D.面部表情表达情感 E:眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物 答案:ABCDE 5、非语言行为的人际功能有哪些? A.规范互动 B.识别并传播传播者的身份 C.帮助形成印象 D.实施情感表达

20、E:进行关系传播 答案:ABCDE 6、能干的非语言传播者的特征有? A.良好的编码能力 B.良好的解码能力 C.编码能力和解码能力交相辉印 D.适应情景的编码、解码能力 E:与角色匹配的编码、解码能力 答案:ABCDE 7、关于“身份传播”，何者正确? A.个性特征有性别之差 B.个人身份和身材的联系不一定准确 C.浑厚的声音特质和男性气质有关系 D.低沉嗓门务必具有支配性 答案:B 8、传播者特征会受到何者影响? A.时代差异 B.文化差异 C.性别差异 答案:ABC 9、下列何者为非语言传播需具备的能力? A.语境能力 B.对他人形象的解构能力 C.编码能力与解码能力并置 答案:AC 1

21、0、何者会对传播环境产生影响? A.光线 B.季节 C.身势语言 D.个性 答案:ABC 第六章 1、冲突中人们追求的目标有哪些? A.主题或内容目标：我们想要什么? B.关系目标：我们是彼此的什么人? C.身份或面子保全：在互动中我是谁? D.过程目标：使用了何种传播方式? 答案:ABCD 2、冲突意味着不良的人际关系，对吗? A.对 B.错 答案:B 3、冲突总是可以避免的，对吗? A.对 B.错 答案:B 4、冲突总是破坏性的，对吗? A.对 B.错 答案:B 5、人际冲突是什么? A.是表达出来的争议 B.冲突与冲突解决都是来自双方 C.不相容的目标被互动者感知到 D.可感知的稀缺资源

22、 E:彼此达成目标的过程受到阻挠 答案:ABCDE 6、人际冲突的来源有? A.关系本身及其变化 B.个体的差异 C.性别 D.文化 E:传播因素 答案:ABCDE 7、人际冲突的效果有哪些? A.对解决问题的作用 B.影响个人幸福 C.影响关系 D.其他 答案:ABC 8、人际传播的方向模式有哪些? A.赢-输模式 B.双赢模式 C.双输模式 D.其他 答案:ABC 9、下列何者为直接积极的协商策略? A.客观描述，不随意评价 B.确认问题出自于谁 C.恣意批判看不顺眼的人事物 D.创造友好而非侵犯性气氛 答案:AD 10、关于“人际冲突”，下列何者错误? A.过度的礼貌也可能造成冲突发生

23、B.冲突有时候也可看作是我们给予对方的奉承 C.冲突意味着不良的人际关系 D.冲突总是因为误解而生 答案:CD 第七章 1、我们为何建立人际关系? A.喜爱与被喜爱的需要 B.包含的需要 C.控制的需要 D.获得各种奖励的需要 答案:ABCD 2、人际关系中有哪些辩证关系需要处理? A.开放与封闭的矛盾 B.在一起与独处的矛盾 C.稳定与变化的矛盾 D.其他 答案:ABCD 3、有关人际吸引力说法正确的是? A.人际吸引力是关系建立的动力之一 B.外貌是美还是丑影响吸引力 C.相似或是相异影响吸引力 D.能力和魅力影响吸引力 E:关系潜力影响吸引力 答案:ABCDE 4、关系亲密的说法正确的有

24、? A.亲密是关系发展的动力之一 B.很快就亲密是经不起时间考验的 C.很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧 D.很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬 答案:ABCD 5、亲密与否可以用哪一对维度来衡量? A.分享的话题的广度 B.分享的话题的深度 C.亲密词汇的多寡 D.其他 答案:AB 6、取得顺服的目标有哪些? A.对伴侣的生活方式给予建议 B.对伴侣的健康做出建议 C.建议对关系做出改变 D.要求对方的价值观、政治立场改变 E:请求帮助 答案:ABCDE 7、关系保持阶段有哪些互动形式? A.自我揭示 B.谈论关系及其承诺 C.个人化用语 D.赞扬和礼物 E:安慰 F:建议 G:劝服 答案:ABCDEFG 8、关系保持和提升的策略有哪些? A.提高彼此需要的相容性 B.对关系既要灵活也要坚持 C.表达、监管情感 D.适时提供社会支持 E:恰当地谈论关系 答案:ABCDE 9、( )存在于所有的互动和关系之中。 A.爱情 B.权力 C.亲情 D.金钱 答案:B 10、在给予建议之时，应确保下列何者? A.尽情抒发己见 B.确定建议的正确性 C.不顾他人意见 D.确定别人真的想听你的建议 答案:BD 第八章 1、有关爱的三角理论正确的说