四年级上册美术教案-15《有创意的书》 人 教新课标( 2014秋)_第1页
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文档简介

1、 有创意的书教学设计年级学科教学内容课型一课时教材分析有创意的书为人教版小学美术四年级上册第15 课教学内容，属于设计应用领域的的课程。考虑到本课题在一节课中让学生做一本完整的书难度较大，所以我把本课的重点定位在封面设计上。通过欣赏代表性的封面设计作品，使学生了解封面设计的相关知识，提高学生对书籍封面设计的审美能力。通过让学生设计自己喜欢的书籍封面，引导学生在实践中创造美、体验美。学生分析设计思路教学目标知识与技能：了解书籍封面设计的基本知识，初步掌握书籍封面设计的基本方法。过程与方法：通过欣赏不同形式的封面设计作品，尝试用各种方法及媒材制作简单的封面设计，提高学生的设计能力和想象能力。情感态

2、度与价值观：通过封面设计的学习，激发学生对书籍设计领域的兴趣和填词，提高学生对书籍封面的审美能力，让学生在实践中创造美、体验美。教学准备学生准备：彩色卡纸、胶棒、剪刀、水彩笔或油画棒等材料。 课件出示学生曾经阅读过的书籍（去掉书名）封面。请同学们猜一猜这是哪本书？你是从哪看出来的？师总结：同学们，书籍的封面对一本书来说是非常重要的。它即可以保护、美化书本，又可以传达书本的内容 些封面，从而激发学生的学习兴趣，为本节课的学习做好铺垫。1、找一找，引导观察，认识书籍封面、封底的主要组 1、通过找一找这个环节，引导学生以小组为（1）充分利用多媒体，师介绍：封面上的文字主要有书名、作者名、和出版（2）、通过封面图像角色交换这种生动直观的方式，轻松突破难点，突出重点，起到学生主体教师主导的作用。(2)观察分析封面中图像的设计要点。 课件出示封面代表作品师生分析封面色彩给学生以视 面，给学生以视觉的刺激，让学生直观的感受封面设计的色彩美。3、让学生在比较中分3、观察分析封底设计方法六、小组讨论构思：今天你也来为自己喜欢的书设计一个 作学生创作时的参考。六、让学生在交

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