做最好的家长

1、岳阳县一中岳阳县一中 郭玉良郭玉良 1 家庭教育家庭教育 父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。 家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。 要教育好学生， 首先要教育好教师； 要教育好孩子， 首先要教育好家长。 1 南师大教授就曾经说过：家长也是一种职业。 一、要让孩子好好学习一、要让孩子好好学习 家长必须天天向上家长必须天天向上 1 家庭教育家庭教育 孩子是否能够成为一个有用的人才，首先不是取孩子是否能够成为一个有用的人才，首先不是取 决于老师，而是取决于家长！道理很简单，家长决于老师，而是取决于家长！道理很简单，家长 是

2、孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。 1 一、成为孩子人格的榜样。一、成为孩子人格的榜样。 二、成为孩子的知心朋友。二、成为孩子的知心朋友。 三、和孩子一起阅读。三、和孩子一起阅读。 南师大教授就曾经说过：家长也是一种职业。 1 家是一份责任，指引你方向，给予你教诲，教给你方法。家是一份责任，指引你方向，给予你教诲，教给你方法。 家是一种力量。当你成长的时候，家给予你营养；家是一种力量。当你成长的时候，家给予你营养； 当你疲惫的时候，家为你敞开港湾；当你疲惫的时候，家为你敞开港湾； 当你困惑的时候，家为你导航；当你困惑的时候，家为你导航； 当你

3、前进的时候，家为你提供力量。当你前进的时候，家为你提供力量。 家是一种互动，一种心情，一种温馨，一种理解家是一种互动，一种心情，一种温馨，一种理解 。 家是一个感情的港湾，是精神的乐园。家是一个感情的港湾，是精神的乐园。 爱孩子有一个“度”，这里有一种教育的理念。 家是什么？家是什么？ 1 二、二、要让孩子健康成长要让孩子健康成长 家长须懂教育艺术家长须懂教育艺术 1 答案答案 老师问学生：老师问学生：“树上有十只小鸟，树上有十只小鸟， 开枪打死一只，还剩几只？开枪打死一只，还剩几只？” 当代青少年的缺失： 童年快乐的缺失童年快乐的缺失 亲情沟通的缺失亲情沟通的缺失 勤俭习惯的缺失勤俭习惯的缺

4、失 责任心的缺失责任心的缺失 成就感的缺失成就感的缺失 抗挫折能力的缺失抗挫折能力的缺失 合作精神的缺失合作精神的缺失 精神文化的缺失精神文化的缺失 心理素质的缺失心理素质的缺失 目前青少年心理发展的问题： 自我封闭型自我封闭型 过分依赖型过分依赖型 自我中心型自我中心型 感情投射型感情投射型 情感转移型情感转移型 人际关系方面：人际关系方面： 目前青少年心理发展的问题： 学校适应不良学校适应不良 学习态度不正学习态度不正 焦虑厌学高涨焦虑厌学高涨 认知水平偏低认知水平偏低 意志力薄弱意志力薄弱 受挫折能力差受挫折能力差 行为和思维懒惰行为和思维懒惰 价值观错位价值观错位 学习心理方面学习心理

5、方面 ： 目前青少年心理发展的问题： 矛盾型矛盾型 早恋型早恋型 逃避型逃避型 压抑型压抑型 性意识方面性意识方面 ： 童 谣 一年级好，二年级坏， 三年级上课搞破坏， 四年级酷，五年级帅， 六年级上课谈恋爱。 理想抱负和行为习惯有偏差；自尊心理想抱负和行为习惯有偏差；自尊心 极强，心理承受能力脆弱；自傲和自极强，心理承受能力脆弱；自傲和自 卑交织在内心；追求独立，依赖性又卑交织在内心；追求独立，依赖性又 很强；偏执，一意孤行又容易冲动；很强；偏执，一意孤行又容易冲动； 性身体成熟而性心理又困惑；渴求友性身体成熟而性心理又困惑；渴求友 谊又把握不好友情；在意父母呵护又谊又把握不好友情；在意父母

6、呵护又 讨厌父母的管束；在乎老师的关爱又讨厌父母的管束；在乎老师的关爱又 反感老师的管教；希望老师放手，又反感老师的管教；希望老师放手，又 难以控制自己。整个一个矛盾体，可难以控制自己。整个一个矛盾体，可 怜的孩子们他们有时也不知道自己怎怜的孩子们他们有时也不知道自己怎 么了。么了。 矛盾心理矛盾心理 双重人格双重人格 心气志气很高，行为思维懒惰之心气志气很高，行为思维懒惰之“眼高手低眼高手低”型；型； 目标很高，愿望强烈，能力有限之目标很高，愿望强烈，能力有限之“好高骛远好高骛远”型；型； 付出一份想得千份，不下功夫要好成绩之付出一份想得千份，不下功夫要好成绩之“急功近利急功近利”型；型；

7、东张西望东摸西抓，一天到晚不知忙啥之东张西望东摸西抓，一天到晚不知忙啥之“心浮气躁心浮气躁”型；型； 做一天和尚撞一天钟，上课睡觉下课来神之做一天和尚撞一天钟，上课睡觉下课来神之“逍遥神仙逍遥神仙” 型；型； 喜欢扎堆，到处惹事，批评教育死不改悔之喜欢扎堆，到处惹事，批评教育死不改悔之“程咬金程咬金”型；型； 成绩极差，自尊极强，一碰就来火的白卷英雄成绩极差，自尊极强，一碰就来火的白卷英雄“张铁生张铁生” 型；型； 事事留意，处处留情，姐姐妹妹一大串之事事留意，处处留情，姐姐妹妹一大串之“宝哥哥宝哥哥”型；型； 敏感多情，重话没上，眼泪就下之敏感多情，重话没上，眼泪就下之“林妹妹林妹妹”型。型

8、。 学习问题归类学习问题归类 一起来听个故事一起来听个故事 公主的月亮公主的月亮 1 多元智能理论多元智能理论 身体动觉智能身体动觉智能 音乐智能音乐智能 空间智能空间智能 语言智能语言智能 自我认知智能自我认知智能 人际智能人际智能 逻辑数学智能逻辑数学智能观察智能观察智能 多多 元元 智智 能能 理理 论论 1 求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐， 纯真友谊的快乐，温暖集体的快乐，野外嬉戏的快乐，纯真友谊的快乐，温暖集体的快乐，野外嬉戏的快乐， 少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒

9、的快乐 让孩子找到快乐。让孩子找到快乐。 美国教育家批评中国家长“陪读不陪玩”。 1 “战胜自己战胜自己”就是要不断同自己的弱点作斗争，就是要不断同自己的弱点作斗争， 不断克服自己心灵深处可能出现的自卑与懈怠，不断克服自己心灵深处可能出现的自卑与懈怠， 进而不断创造新成绩，夺取新胜利。进而不断创造新成绩，夺取新胜利。 培养孩子培养孩子“战胜自己战胜自己”的意志的意志。 美国教育家批评中国家长“陪读不陪玩”。 “战胜自我战胜自我”就是每天坚持做自己不愿做但必须要做的事情。就是每天坚持做自己不愿做但必须要做的事情。 1 从小让孩子自己去解决自己的事务，让他们明白，从小让孩子自己去解决自己的事务，让

10、他们明白， 任何人都别想推卸自己的责任，让别人替他们收拾任何人都别想推卸自己的责任，让别人替他们收拾 残局是不可能的。家长需让他们经过失败的考验后，残局是不可能的。家长需让他们经过失败的考验后， 自己从中总结经验教训，而不要什么事都包办代替，自己从中总结经验教训，而不要什么事都包办代替， 帮孩子完成任务。帮孩子完成任务。 培养孩子的责任心和自主意识。培养孩子的责任心和自主意识。 美国教育家批评中国家长“陪读不陪玩”。 1 大学生的家书：大学生的家书： 爸爸妈妈：你们好！爸爸妈妈：你们好！ 我最近身体我最近身体 好（）；一般（）；不好（）好（）；一般（）；不好（） 学习累（）；一般（）；不累（）学习累（）；一般（）；不累（） 有钱（）；缺钱（）有钱（）；缺钱（）。 “孩子，好长时间没有孩子，好长时间没有 收到你的信了。你很忙，收到你的信了。你很忙， 可能顾不上给家里写信，可能顾不上给家里写信， 妈替你写好这封信，你妈替你写好这封信，你 只要根据自己的情况在只要根据自己的情况在 括号里有选择地勾一下，括号里有选择地勾一下， 寄过来就可以了，这样寄过来就可以了，这样 我们也就放心了！我们也就放心了！ 母