千万别再这样奖励孩子了!90%父母都会犯的错,你也在犯么？

1、千万别再这样奖励孩子了 ！ 90%父母都会犯 的错，你也在犯么？对于孩子而言，物质应该是用来消费的，而不是用来奖励的。什么时候可以消费可以花这个钱呢？原则其实很简单，孩子 确实需要的时候。有家长问：我儿子4岁，上幼儿园中班，有一天回来他要 求我给他买一辆儿童小汽车，他已经有两辆了，我说没有必 要再要一辆，不过我答应他等他在幼儿园得到老师夸赞就买 给他。我不知道这样做对不对？我想起心理学家雷珀曾经做过一个实验：找到一些喜欢绘 画的孩子分为两组，一组许诺画得好就奖励。另一组告诉 他们非常期待经常看到你们的作品。两个组的孩子都高兴 地画画，前一组的孩子得到了奖品，后一组的孩子得到了赞 皆94 o三个

2、星期以后前一组的孩子兴趣明显降低，大多不情愿主动去绘画了，后一组的孩子却一如既往，兴致不减。这个实验曾反复进行多次，结果都是一样的。所以，想激励孩子，一定要多用精神奖励，尽量别用物质 奖励。今天我们先不探讨小汽车是该买还是不该买，单单就 在如何买这个问题上，这位家长的做法显然就是完全错误的。对于孩子而言，物质应该是用来消费的，而不是用来奖励 的。什么时候可以消费可以花这个钱呢？原则其实很简单, 孩子确实需要的时候。物质奖励有多坏？不少家长都喜欢用物质奖励孩子，以便让孩子听话、好好 学习、多做家务等，效果似乎也很明显，但事实上，长期使 用物质手段奖励孩子，会造成很多隐患。最近莉莉妈妈就特别头痛，

3、对自己的孩子莉莉已经到了无 计可施的地步。某天莉莉要参加考试，临上学前问妈妈：妈 妈，我考试好有没有奖励？ 妈妈逗弄莉莉说没有，没想到 莉莉脸色一变，非常不高兴地说没有奖励我就不参加考试了, 你看着办！ 小小年纪会说这样的话，竟然还威胁大人！究其 原因，还得从孩子上幼儿园时说起。当时莉莉不想上幼儿园，每次上学都要哭闹，正当全家人 都一筹莫展时，奶奶说：你乖乖去上学，放学后奶奶带你去 吃肯德基没想到立竿见影，于是大家都学会了这一招， 渐渐发展到把饭吃完，就可以看动画片，把玩具收拾好, 奖励吃糖果，在学校表现好，奖励去动物园，听话不哭 闹奖励新玩具，甚至收拾自己房间打扫卫生奖励10块 钱为什么会这

4、样？因为很多家长不知道，用物质奖励作为孩 子行为的引诱和刺激，会导致两个严重的隐患：让孩子误把奖励当目的人的行为动力来源于两大动机，即外部动机和内部动机, 而物质奖励会让人的内部动机消减，最后只能依靠外部动机 行动，否则就会丧失行动的动力。具体来说，物质奖励容易使孩子的行为逐步降低到只以获 得奖励为目的，而忘记自己的兴趣与初衷，为奖品而行动, 而对被奖赏的行为本身失去兴趣，客观上阻碍了行为习惯的 养成。哪天没有奖励了，孩子就不愿行动了，错误地把行为 作为交换奖赏的筹码，把努力变成了一场交易。请让孩子牢牢记住：这是他应该做的，他是在为自己学习, 为自己努力，而不是为父母的物质奖励！2让孩子物质欲

5、望过度膨胀，变得功利和势力靠奖励激发起来的行为，就必须靠不断升级的奖励来维持 前进，孩子的胃口会越来越大，对物质要求就会越来越高。最要命的是，物质奖励就像个无底洞，就算你想要急刹车, 那也是风险相当之大的，弄不好车毁人亡。对孩子将来而言，也难免养成凡事物质第一、金钱第一 的错误价值观，谁有好东西就向谁靠拢，从而严重影响今后 的为人处世。如何用好精神奖励？有个小男孩，他在读的学校有一位女老师，长得很漂亮, 无论她走到哪里，那里的人都会为她眼睛一亮。因此，她的 学生特别是男学生，都非常希望得到她的喜爱和重视。这位女老师非常喜欢班上一个名叫罗斯的小男孩，因为他 学习成绩突出，并且很守纪律。在罗斯班级

6、的毕业典礼那天, 女老师安排罗斯在典礼上致辞，并亲吻他，祝愿他走向成功 之路。5为了得到女老师一个吻的奖励，小男孩开始发奋学习，没 过多久，他的成绩就提高了很多，而且几乎全校都知道了这 个很出色的男孩。随之，他的愿望也实现了一一他真的得到 了那个美丽的女老师一个吻的奖励。这个小男孩就是后来的 第33任美国总统亨利?杜鲁门。这则故事很有代表意义，伟大的一吻，激励了一个孩子奋 发图强成为杰岀人才，其激发力远远胜过任何物质上的奖励。家长究竟该如何用好精神奖励呢？下面给大家4点建议。1让孩子做自己喜欢的事情兴趣是最大最持久的动力，基于好奇、探索与喜欢，做自己感兴趣的事情，其获得的内在乐趣与满足感、成就

7、感、自 69豪感等，对孩子本身就是最好、最高级别的精神奖励。这种 奖励最简单最经济，它不需要大人说任何语言、采取任何行 动，也不需要一分钱，但却经常被家长所忽视。有一次我在一个微信群里看到一群家长和一个围棋培训 老师交流，老师介绍有很多孩子十来岁就退学，开始走职业 棋手的道路，白天黑夜都在研究棋子。此言一岀，家长们纷 纷炸开了锅，最大的疑问就是：这么小就这样，苦不苦、无 不无聊？结果事实是，这些孩子却这样评价自己的围棋生活: 很好玩呀，怎么会苦呢？至于无聊就更不会了！ “你看，这就是做自己喜欢的事情所带来的精神上的满满正 能量，这种正能量，也是孩子行为的内在动机中最重要的部 分。2语言奖励好不

8、容易拿着画笔摆弄了整天，一幅五彩缤纷的大作终于 诞生了。看着自己的大作，孩子心里头的快乐不亚于站在奥 运领奖台上的冠军。这时的爸爸妈妈如何强化这种奖赏呢？当孩子拿着自己的大作向你炫耀时，一句你真棒！宝 宝画得真好！”无疑是孩子这个时候最希望听到的最美的语 言，因为这是对他努力和结果的充分肯定。如果你能耐心聆 听孩子的心声，引导孩子跟你分享更多创作过程中的快乐, 奖励的效果就会更充分哦！3行为奖励就像前面说到的美丽女老师的一个吻一样，家长的很多行 为和动作都同样可以带给孩子很好的精神奖励效果。比如一 个满意的微笑、一个赏识的眼神、一个温暖的拥抱、一次赞 许的拍肩、一次慈爱的抚摸、一次热烈的鼓掌等，看似简单， 都有可能让孩子铭记一辈子。因为它除了鼓励，还能带给孩子情感上的满足，让孩子感 受到爱和安全，所以，它往往比单纯的语言奖励更有效更持 久。4荣誉奖励 8给孩子各种荣誉标签，是学校老师经常用的精神奖励手段。 对我而言，小红花、大红花就是我童年最美好的回忆之一。 红花代表着荣誉，是激励孩子前进、鼓起孩子自信心的一味 灵丹妙药。只要开动脑筋，家长自己在家里也可以借鉴这个方式哦！ 比如为孩子准备一本