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文档简介

1、 第一课时1、知识目标：（1） 能听、说、读、写单词“see”、“frog”、“rabbit”、“bee”和“bird”。（2） 并能用句型“what do you see? ”并且可以用“i see”句型加以简单的回答。2、技能目标：听懂本课对话并能在情景中灵活运用。3、情感目标：（1） 学会对他人所见的事物进行简单的询问，以及其有关的简单的回答。（2） 教育学生要热爱小动物。单词卡、实物图片、课件1. greeting.monkey 教学新单词带领学生们学习本单元的单词frog/rabbit/bee/bir（d 老师一边指着图片一边教学生们读）每个单词带领学生们读两遍，并且给学生们充足的时

2、间让同学们自己进行正确的发音。2. a. lets play(2) 请四组同学分别上讲台上为大家进行展示。step 3: practice让同学们欣赏小歌曲，并教同学们一起歌唱。3.情感教育：告诉同学们动物是我们人类的朋友，我们应该爱护他们。4. 课堂练习填入所缺字母，完成单词： 看见 s _ e 青蛙 fr _ _ 兔子 r _ _ bit 蜜蜂 b _ _ 鸟 b_ _ d 第二课时1、知识目标：（1）学会课本上的新单词。（2）能用句型“what do you see? ”并且可以用“i see”句型加以简单的回答。2、技能目标：听懂本课对话并能在情景中灵活运用。3、情感目标：（2）学会课本上有关动物的单词，并且在生活中灵活的运用。单词卡、实物图片、课件1. greeting. 1. a. lets learn教学新单词带领学生们学习本单元的单词 frog/rabbit/bee/bird（老师一边指着图片一边教学生们读）每个单词带领学生们读两遍，并且给学生们充足的时间让同学们自己进行正确的发音。2. a. lets play(2) 请四组同学分别上讲台上为大家进行展示。step 3: practice让同学们欣赏小歌曲，并教同学们一起歌唱。3

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