2017-2018上德育工作总结

1、黑山县小东初级中学德育工作总结2017 2018学年度第一学期白驹过隙， 转眼间这一学期匆匆而过， 回想我校德育工 作现总结如下 ：（一）深化社会主义核心价值观宣传、 教育工作， 努力践行其基 本要求。1、深入领会社会主义核心价值体系的基本内涵并认真践行，在 教育教学工作中贯彻“立德树人”的根本任务，培育师生 爱国、敬 业、诚信、友善 的优良品质。探索新时期学生教育、培养的新思路、 新方法。2、深入开展了中华优秀传统美德及优秀文化教育，组织任课教 师、班主任和专任德育工作者结合教材内容， 通过课堂教学、 班（对） 会、常规德育活动和主题教育活动对学生进行中华传统美德和优秀传 统文化教育。本学期

2、教育局要求各学校继续开展“孝老敬亲”教育活 动，培育、宣传孝敬师长、友善他人、勤俭朴实、刻苦学习的学生典 型。3、不断创新教育形式， 通过主题班（队）会等形式完善学生 “爱 学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”教育活动的长效机 制，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。4、创设了浓郁的社会主义核心价值观宣传教育氛围， 通过演讲、 讲诉身边人的故事、传承优秀传统文化活动等进行核心价值观的宣 传、教育，利用校内宣传橱窗登载、展示我校开展核心价值观宣传教 育活动的内容。把核心价值观教育工作纳入我校常规德育工作检查、考核、评比工作之中（二）强化了学生良好习惯养成教育。1、继续组织学生开展“

3、学守则、用守则、做文明学生”活动。 各校要在总结上学期经验的基础上，进一步明确要求、创新载体、务 实的抓好此项工作， 要由检查评比逐渐变成学生的自觉行为， 使学生 成为合格公民奠定基础。 我学校借鉴黑山一初中等学校开展的 “反刍 式”民主教育、 自我教育的方法，通过学生反思课的形式对学生进行 自我教育。2、结合课堂教学方法改革，制定学生良好习惯培养细则，明确 任课教师对学生良好学习习惯的养成教育的责任， 着重培养学生自主 学习、积极合作、大胆展示、认真倾听、积极质疑等好的学习习惯。3、结合文明礼仪教育， 加强对学生进行良好行为习惯的养成教 育。着重培养学生养成尊敬师长、文明礼貌、珍爱生命、爱护

4、环境等 好的行为习惯。4、结合中央倡导的开展“勤俭节约”教育，加强对学生进行以 养成“勤俭节约” 生活方式为主要内容的好的生活习惯教育。着重培 养学生养成勤俭节约、热爱生活等好的生活习惯。（三）创新了工作思路，有效开展了常规德育工作。1、以立德树人为宗旨，推进我校的文化建设，加强和改进了德 育工作。根据教育局精神把社会主义核心价值观教育落细、落小、落 实; 深入开展了我校文化建设，师范校创建活动。2、完善了常规德育工作的制度建设，不断创新工作方式、丰富 工作内容，力求收到实效。在教育内容上，侧重了学生正确的人生规 划、人生观、价值观的教育和引领。在教育方法上积极开展了“尊重 与赏识”教育，要接

5、地气、贴近学生，符合学生的学习和生活实际。 教师要通过正确的前期干预和引导， 激发学生的道德动机， 使学生自 觉产生道德发展需要。避免学生教育上的“罚、禁、堵” 。3、组织好每周一次的升国旗活动。升国旗仪式要进行升国旗、 奏（唱）国歌、介绍升旗手事迹、国旗下讲话等。升旗仪式除特殊天 气外每周一必须安排。开学第一个升旗仪式由学校杨宇副校长主持， 赵明坤副校长做国旗下讲话。4、强化了班级学生纪律、学习、卫生、文明礼仪、安全等情况 日检查、周评比、月总结工作。进一步修订、完善了各种检查、评比 细则，精细的做好学生管理的全过程工作， 检查要及时，评比要公正， 结果要有利于激励学生进步。 以班会的形式开

6、设了学生阶段性综合评 价反思课。5、加强了校园文化建设。 校园文化是学校文化的重要组成部分， 是学校德育工作重要内容之一，包括物态文化、行为文化、精神文化 三个方面。 物态文化要强化环境育人的功能； 行为文化要强化师生的 文明习惯；精神文化要强化校风、教风、班风、学风的建设。本学期 我校利用重要节日和组织学生各种活动开展有特色、 有教育意义的校 园文化活动。争创县级文化示范校。6、认真落实了“让校园活起来”的文件精神，组建了学生社团和兴趣小组，有效地组织了学生开展课外活动。7、加强了家长学校建设，继续做好教育教学开放周（日）工作。通过家长学校培训学生家长的现代家庭教育知识；通过教育教学开放 周

7、（日）让学生家长了解学校和教师的工作，了解孩子在校表现情况， 并对学校和教师的工作提出建设性意见。8 完善学生校外综合实践活动基地建设，科学有效的组织学生开展校外综合实践活动和社区服务。（四）扎实开展了 “生命教育”、“心理健康教育”。1、把握各级教育行政部门关于“生命教育”、“心理健康教育” 的基本要求，结合我校学生和我校的实际，以学生可接受的内容和学 生喜闻乐见的形式，有计划地开展通过课堂教学、主题班队会等形式 结合教学内容对学生进行有针对性的教育。 使学生自觉珍爱生命，形 成健康的心理品质。2、在校园内、亭廊、墙壁等位置布置主题教育专栏，有计划地通过开展了讲座、报告会向学生宣传“生命教育

8、”、“心理健康教育”。（五）开展适时的专题教育活动。1. 积极开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。通过开展、“小小百家讲坛” “墨香书法展示” “寻访红色足迹等活动，让 学生了解优秀的传统文化，激发学生学习、传承中华优秀传统文化的 热情。各学校要广泛动员广大中小学生的积极性， 把学生的参与面和 参与程度作为评价活动的第一标准，使宣传、展示、实践的过程成为 教育引导学生的过程。要注重充分体现校内校外结合、以学生为主体、 激发学生兴趣，注重实效。2. 开展学雷锋活动、弘扬和培育民族精神月活动（六）继续深入开展“德育工作特色学校”创建工作，以文化引 领学校特色发展。1、我校开展“德育工作特色学

9、校”创建工作中，要润扬文化， 建设书香校园。我校加强图书馆、 阅览室、图书角建设，在教学楼廊、 楼梯张贴励志标语等。2、各班在开展“德育工作特色学校”创建工作中，要突出特色 定位，在人文、科技、体育、艺术、英语、理化、管理等方面形成特 色。争创“德育工作特色学校” 。（七）切实加强学校班主任队伍建设工作。1. 做好对全体教师， 特别是中青年教师的班主任工作专业培训， 培养并选择有责任心、 事业心、综合素质好的优秀学科教师做班主任。 为班主任队伍的可持续发展奠定基础。2. 积极探索了并有效开展了班主任培训工作。开展了班主任经 验交流活动。强化了班主任常规工作的检查、指导和评价。学校定期 召开班主任工作汇报会、班级管理经验交流会等。