如何培养中职学生的实训安全意识

1、如何培养中职学生的实训安全意识 【文献编码】 doi ：10.3969 j.issn.0450-9889(C).2010.09.058 当前，“以技能训练为核心， 强化实践教学环节”的人才培 养新模式， 符合职教发展规律和社会市场需要， 成为职教改革与 发展的主题和趋势。为此，中职学校不断加大实训教学力度。重 视实训设备投入， 加强仿真实训基地建设， 中职学生在实训场所 实践学习的时间大大增加， 实践操作中出现安全事故的机会及师 生的安全风险也随之大大增加。 加强中职学生职业安全教育， 让 学生具备足够的安全意识和自我保护能力， 消除学生职业生涯安 全隐患， 维护正常的教学和生活秩序。 是中职

2、教育亟须解决的课 题。 一、进行公共安全常规教育，培养学生善待生命、珍惜生命 的健康意识 中职学生年纪较小，社会经验不足，自理能力、自立能力相 对较差，安全意识较为薄弱，遇到安全问题时经常不知所措。因 此，安全教育是学校最重要的常规工作之一， 对学生进行安全教 育非常必要。 中职学校应将安全教育引入课堂， 在教学活动中渗 透安全教育， 经常对学生进行各种安全知识教育， 突出安全教育 日常性特点。同时，将中职生安全教育知识读本作为学校开 展安全工作的必备指南和教材， 贯彻“安全第一， 预防为主”的 思想，教给学生自我防范和生存自救互救知识，使学生逐渐学会 安全自护和珍惜生命。 除了在课堂中渗透安

3、全教育外， 在日常生活中，还应结合学 校特点引导学生注意宿舍安全、 饮食安全、交通安全、卫生健康， 随时随地对学生进行安全教育。通过组织学生演讲、板报、游戏、 主题班会等形式，教育学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。例 如，以创建“平安校园”为主题， 组织学生观看防灾、减灾录像， 开展消防安全、地震避险演习等活动，使学生熟悉和掌握各种安 全知识和技能，提高自我保护意识，减少事故的发生，加强安全 习惯的培养，确保学生生命财产安全，营造浓厚的安全教育氛围。 二、进行实训安全教育，培养学生预防为主、防范在先的超 前意识 中职学校的教学目标是培养技能型人才，因而其实训教学中 较注重学生的参与。中职学生在

4、实训场所接受技能操作教育，接 触实训设备，危险性增大，必须树立安全实训的观念，教师也应 注重对他们进行实训安全教育。 教师应将安全教育贯彻于实训的 全过程，做到实训前有集中动员教育， 实训过程中有注意事项提 醒提示，实训结束后有安全总结。加强学生实训安全管理，做好 学生的职业安全教育，培养学生的安全意识，保证学生的生命安 全。是目前实训教学中不可缺少的内容。 在日常的实训教学工作 中，教师不能有丝毫的疏忽。 部分学生特别是初次参加实训的学 生没有生产经验，缺乏安全生产意识，责任心不强，缺乏安全技 术知识和处理发生事故的应变能力等，这些都是实训安全的潜在 隐患，对此，教师应通过实施精细化教学管理

5、，对学生进行系统 的职业安全教育，早预防、早整改，防患于未然。 在学生实训前，指导教师不但应向学生传授专业知识，还应 传授相关专业岗位的安全生产知识和操作规范。针对专业岗位特 点，安排足够课时，有针对性地开展安全防护教育，让学生熟悉 掌握各实训岗位的安全生产规范制度、设备运转状态，对容易出 现问题的地方保持警惕，纠正学生的侥幸、逞强等违章心理。同 时，为学生讲授安全生产技术， 对学生开展上岗前安全教育和安 全生产教育，帮助学生熟悉工作防护设施， 关注工作场所和工作 岗位存在的危险因素，掌握事故预防措施和应急处理方法，提高 自我保护意识。如有必要，应在实训前对学生进行实训岗位安全 知识测试，没有

6、通过考试的学生需要进行补考，直至通过测试， 以此提高学生的安全防范意识。 在实训教学过程中，教师必须严格按照操作规程要求学生， 严格操作规范。首先，应教导并要求学生自觉遵守设备设施安全 操作规程，未使用操作设备前。应读懂其使用说明书，在老师或 师傅的指导下方可操作。其次，应严格执行生产安全规章制度和 安全技术规程，以强化学生的安全意识， 认真落实安全措施防范 到位。最后，应加强巡回检查，及时发现安全隐患，纠正学生不 安全行为，提醒学生养成良好行为习惯，减少安全隐患，最大限 度地弥补教科书在安全知识上的欠缺，有效提高学生对危险因素 的观察能力、预见能力以及对事故的处置能力。 此外，每次课后，教师

7、还应安排学生整理实训场所，并进行 课后小结。在小结中有针对性地进行安全情况总结，及时纠正不 安全的行为习惯，规范操作。对模范遵守操作规程的学生进行表 扬，对不遵守实训纪律和有关规定、违反操作规程的学生，予以 明确的警告，对故意违规和严重违纪的，应立即停止其实训活动， 从而不断强化学生安全生产、安全实习的观念。 三、营造安全的实训环境，培养学生的安全警觉意识 为提高学生的适岗能力，中职学校的实训设施与企业十分接 近，因而实训环境的安全也不容忽视。首先，应营造浓厚的实训 场所安全氛围。所有实训场所都应在显眼处公布实训场地说明、 操作指南、逃生疏散路线、安全管理制度或规范等。同时，应设 置醒目的安全

8、警示标志， 时刻提醒学生注意周边的安全， 设置安 全宣传栏，宣传实训岗位安全注意事项， 对安全隐患提出整改意 见，公布对不安全行为的处理办法。 其次，应购买安全的实训设备，建立规范的设备管理制度。 实训操作现场各种设备设施都存在危险，设备设施的安装应保证 足够的安全间距，在危险场所、危险设备、危险部位设置安全警 示标志，甚至安装护栏，设置作业区和安全区；应根据实训岗位 的情况，提供必要的安全保护用具，强调设备安全操作规程；还 应建立完善实训设备的检修制度，加强对实训设施的安全检查， 消除潜在的安全隐患，切实保障学生的安全。 再次，应重视实训现场管理，确保实训安全。实训场所对没 有实际生产经验的

9、学生开放使用，这对其提出了更高的安全要 求。因此，在教学过程中教师在规范操作的同时还应加强学生管 理，特别是学生操作人数多的情况下，管理难度加大，教师应更 注重实训现场管理。因此，必须加强组织管理，设置有较强责任 心和负责态度的实训安全巡视员， 协助抓好每一个教学环节： 在 上课前应强调安全制度， 检查安全隐患； 上课时应加强实训操作 安全制度的落实和监督检查， 对存在的安全隐患， 及时提醒指导 教师及学生，以防意外伤害事故的发生。 此外，教师应严格要求实训学生遵守安全管理制度， 着装符 合岗位要求，牢记安全规范的操作，熟悉车间的设备布 置， 了解车间安全疏散路线、 安全出口， 并于实训前在实

10、训场所组织 学生进行安全疏散演习。 同时，严禁学生在实训场所嬉笑、 追逐、 打闹，提醒他们随时注意身边的安全问题， 学会关爱自己及他人， 并及时提醒其他同学注意安全，将安全时刻铭记在心。 四、明确安全责任，强化教师的安全表率作用 安全意识是现代职业教育的重要组成部分， 是现代员工的重 要素质之一。 每一位教职工均有维护、 保障学生实训安全的义务 和责任，安全教育必须列入学校实训教学工作的重要议事_日程 并认真组织实施。 职业院校应从落实教学常规、 合理规避安全风 险人手，有效组织实训教学工作，明确安全责任，强化教师的安 全表率作用。 首先，应加强对教职员工的安全教育培训，认真组织教师学 习、理

11、解和掌握安全管理、应急处理的基本方法、应变技能，使 其养成安全生产的教学习惯。一是通过安全疏散演练、安全操作、 安全救护的培训，提高全体教职工在突发事件时的应对能力，从 而保证他们能够有效组织学生疏散及救护，有效控制事态的发 展。二是加强教师自身安全意识，牢固树立“安全第一”的思想， 坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。特别应加强安全 教育师资队伍实践经验，通过安排教师深入企业生产一线体验生 产现场，参与企业的生产作业来实现，定期组织开展师资培训， 不断提高教师安全意识。 其次，应明确指导教师的安全责任。规范教师安全从教行为。 加强安全防范，做好安全预防工作，指导教师应起到安全表率作 用

12、，按时到岗，工作期间不得擅离工作岗位。指导教师是实训操 作时的第一安全责任人，负责学生实训期间安全管理的日常工 作，而管理员也应协助做好安全教育工作和验收交接手续。在按 实训操作规程、实习计划进行安全教育的基础上，指导教师还应 结合每一次实训的特殊性， 制定出相应的安全规定，并宣传到每 位学生，提高学生的安全保护意识和防范能力。 最后，教师应在学生实训安全管理中贯彻预防为主、教育先 行、实事求是、方便操作的方针，努力把事故消除在萌芽状态， 并妥善处理好实训活动过程中发生的安全事故。同时，认真贯彻 落实国家在安全教育方面的方针政策，组织开展安全、规范、文 明实训活动，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力， 不要让自己的习惯违章行为影响学生， 最大限度地保护学生的人 身安全。 中职学生