好孩子是“管”出来的

1、好孩子是“管”出来的常听老人们说 : “小树在砍 , 孩子在管。”在中学阶段 ,孩子 们面临的主要是学校教育和家庭教育 , 其次是社会教育。所以 , 要想让孩子得到良好的发展 , 老师和家长的责任非常重大。有句话说 : “好孩子是夸出来的。”我认为好孩子也是 “管”出来的。 在这里 ,我结合自己班的实际情况 , 从两方面谈好 孩子是怎么“管”出来的。一、尊重孩子的个性发展“要想得到别人的尊重 , 首先要学会尊重别人。”对待孩子 也一样 , 世界上没有两个完全一样的东西 , 何况人呢。所以 , 在面 对学生时 , 我本着因材施教的原则 , 尊重学生个性发展。我班有个男生 , 是从外校转来的。 刚

2、来时 , 他母亲跟我说这孩 子什么都不懂 , 又不爱吱声。当时给我的第一感觉是 :孩子是不是 有点傻。但从孩子母亲的态度上看出 , 她很在乎孩子的发展 , 也对 老师抱很大希望。 由于心里没底 , 于是我说了句折中的话 :“如果 孩子是那样的话 , 我会尽力的 , 请你放心。”孩子的母亲很感动。 让我感到意外的是 , 这位年轻的母亲竟然用古朴的深鞠一躬的方 式对我表达了真诚的谢意 , 同时也让我感到了肩负的责任。送走孩子的母亲 ,我走到孩子的身边 , 问他叫什么名字 , 以前 在哪读书他虽然慢声慢语，略显拘束，但并不像我想象的那 样。看来孩子的性格特点是环境造成的。当时我就想 : 和那些在 偏

3、远地区学习的孩子相比 , 在这所中学的学生是幸福的。良好的 环境影响着我们的孩子 , 也在成就着这些孩子。 环境可以改变人 , 也可以造就人。孩子还小 ,环境变了 ,他也会变的。在以后的学习、 生活中 , 这个孩子融入了这个大环境中。 他课上不爱发言 ,我鼓励 他给他机会 ;上间操 ,广播体操没学过 ,我鼓励他多看 ,能跟上多 少算多少 , 课下, 再让学生当老师教他做操。 现在这个孩子像变了 个人似的 ,变得活泼、开朗 , 愿意与老师和同学交流 ,乐于学习、 活动。看到孩子的变化 ,他母亲很高兴 , 我也一样。 教育的成功就 在于 :我们的孩子一天比一天有进步。孩子和孩子不一样 , 有的发展

4、得快 , 有的发展得慢。 我们应该 尊重他们 , 对于发展快的学生 , 我们适当提高点要求 , 使他们跳一 跳“摘桃子” ;对于发展比较慢的学生 ,我们要给他们时间 , 提出 符合并有利于他们自身发展的要求 , 使他们在轻松、 愉快中长大。二、给每个学生发展的机会 “人非生而知之。”孩子从不懂到懂 , 需要过程。我最高兴 的 , 是看到孩子跟着我长能耐。我班的班长是一个女生 , 她在我眼中是个勤学而又文静的孩 子 , 从不惹老师生气。但接班不久 , 我发现她只会管好自己 , 学生 犯错 ,她就跟没看着一样。“只管自己的事 ,不管别人的事” , 这 样的班长怎么能成为老师的助手呢 ?当时我真想选

5、一个我理想的 学生当班长 , 把她给换了 , 但转念一想 : 人才是培养出来的。最起 码她懂得管自己 , 不会的东西 , 我们可以教。 于是我抱着试试看的 态度找她谈话 ,告诉她班长除了管好自己 , 还要看同学们都在干 什么,如果他们在犯错 , 你得帮助他们改错 ,不能不管。我又教她 课上、课下、特别是老师不在班级时候 , 怎样管理学生。老师一 说她就懂 ,现在她这个班长当得挺地道。 当然, 班级管理不是一个 人的事,而是人人有责 ,我教育学生人人都要学会管好自己 , 真正 成为班级的主人。古语说 : “人非圣贤 , 孰能无过 ?”孩子们也是从错误中成长 起来的。孩子和孩子不一样 , 有的会管

6、自己 ,有的孩子在学习和生 活中很难自觉地做到“坚持对的 , 改正错误的。”这就需要别人 的帮助,作为老师特别是班主任要多关心他们 , 使孩子们学会做 事, 正确处理问题。刚升入初中的孩子 ,比较单纯 ,只要发现同学的一点错就跑 到老师面前告状 , 说谁谁怎么了。我觉得这个习惯可养成不得 , 一来老师没有那么多时间处理那些鸡毛蒜皮的“小事” , 二来对 学生的成长不利。于是我把帮助同学改错的机会就给了这些爱 “打小报告”的孩子。我问他说 : “如果让你去帮助犯错误的同 学, 劝他改正错误 , 你该怎么对他 （她）说?”若学生说得头头是道 , 我就让他 （她）直接帮助犯错的同学 ,如果不知所措 ,我就教他 （她） 说。回头我问“打报告”的孩子 : “你跟他说好呢 ?还是和老师说 好呢?”他会高兴地说 : “跟他说好。”同时 , 我在班级里有意识 地树立这种风气 , 有了同学之间的真诚帮助 ,犯错误的同学也会 虚心接受同学的帮助 , 十分感激帮助他改正错误的同学。一来二 去, 告状的学生少了 ,犯错的也不多了 ,学生们团结互助 , 共同进 步, 逐步形成了良好的班风。 电视里有个节目叫“与人面对面”, 在我班这叫“与同学面对面”。班级是一个集体更是一个家 ,班主任和孩子在一起 , 除了教 书,更应懂得育人。好孩子是“管”出来的 ,所谓“管” ,就是班 主任要多关注学生